【正文】 電器與插座應并聯，這樣才可以保證用電器獨立工作，互不影響，故 C正確； D、家庭電路中的空氣開關跳閘了，可能發(fā)生了短路，也可能是用電器的總功率過大，故 D錯誤． 故選 AC． 14．下列教材中的探究實驗，需要控制電流一定是（ ） A．探究導體電阻與長度的關系 B．探究通電導體產生的熱 量與電阻的關系 C．探究電流與電壓，電阻的關系 D．探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系 【考點】 物理學方法． 【分析】 若所探究的物理量與電流及其他因素有關，探究過程中需控制電流一定，根據各項分析即可得出結論． 【解答】 解： A、電阻與導體的長度、材料、橫截面積和溫度有關，與電流大小無關，探究與長度的關系，不用控制電流一定， A 錯誤； B、由 Q=I2Rt 可知，通電導體產生的熱量與電路中的電流、導體的電阻和通電時間有關，要探究熱量與電阻的關系，需控制電流和通電時間一定， B 正確； C、探究電流和電壓、電阻的關系實驗中 ，若探究電流和電壓的關系，應控制電阻不變；若探究電流和電阻的關系，應控制電壓不變， C 錯誤； D、電磁鐵磁性強弱與電流大小和線圈匝數有關，要探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系，需控制電路中的電流相同， D 正確． 故選 BD． 15．將 “220V 15W”的燈泡 L1 和 “220V 60W”的燈泡 L2，串聯在 220V 的電壓上，組成閉合的電路（設燈絲電阻不變），則（ ） A．燈泡 L1 比燈泡 L2 亮 B．燈泡 L2 的實際功率為 15W C．兩燈的總功率小于 15W D．兩燈的實際功率都變?yōu)轭~定功率的一半 【考點】 實際功率． 【分析】 由燈泡的額定功率及額定電壓可求得燈泡的電阻，則由歐姆定律可求得電流，由功率公式求得實際功率即可分析各項． 【解答】 解： A、由 P= 得： L1 的電阻 R1= = ≈ ； L2 的電阻 R2= = = Ω≈ ； 則兩燈串聯時，電流相等，由 P=I2R 可得，燈泡 L1 的功率大于 L2 的功率，故燈泡 L1 要比L2 亮，故 A 正確． 第 17 頁（共 27 頁） B、兩燈串聯時，實際電流為 I1= = = A， 燈泡 L2 的實際功率， P2=I2R2= Ω=，故 B 錯誤； C、兩燈實際消耗的功率 P= = ≈12W＜ 15W，故 C 正確； D、總功率為 12W，若兩燈功率均變?yōu)樵瓉淼囊话?，功率應?+ =，而實際功率只有 12W，故 D 錯誤． 故選 AC． 三、填空題（共 4 小題，每小題 2 分，滿分 8 分） 16．氫氣的熱值為 108J/kg，若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值 不變 ．有一杯水，若倒去一半之后，它的比熱容 不變 ．（兩空選填 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”） 【考點】 燃料的熱值；比熱容的概念． 【分析】 比熱容和熱值是物質本身的一種特性，與其質量的大小無關． 【解答】 解： 比熱容和熱值是物質本 身的一種特性，和質量無關，一罐氫氣用去了一半，剩下另一半，氫氣的比熱容和熱值均不變． 故答案為：不變；不變． 17．如圖所示電路，電源電壓保持不變，電壓表測的是 L2 兩端的電壓；若電源電壓是6V，電壓表示數是 ，則燈 L1 兩端的電壓是 V． 【考點】 串聯電路的電壓規(guī)律． 【分析】 由電路圖可知，燈泡 L1 和 L2 串聯，在開關 S 閉合前，電壓表測電源電壓，在開關S 閉合后，電壓表測 L2 兩端的電壓；根據串聯電路的電壓特點求出 L1 兩端的電壓． 【解答】 解：由電路圖可知， L1 和 L2 是串聯，在開關 S 閉合前 ，電壓表測電源電壓，在開關 S 閉合后，電壓表測 L2 兩端的電壓； L2 兩端的電壓： U2=； 由串聯電路電壓特點可知， L1 兩端的電壓： U1=U﹣ U2=6V﹣ =． 故答案為： L2； ． 18．培養(yǎng)菌種需要在相對穩(wěn)定的溫度環(huán)境下進行，如圖所示是呦呦同學所在的研究性學習小組設計的恒溫箱．他們將一段電熱絲 R 接入電源電壓為 36V 的電路中，測得其實際功率為18W（電熱絲阻值不隨溫度變化），通過電熱絲 R 的電流為 A．為保證菌種的培養(yǎng)，箱內發(fā)熱功率應為 12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況 下，說出你的做法（做法中必須寫出添加元件的規(guī)格） 在箱內給 R 串聯上一個阻值為 36Ω 的電熱絲 ． 第 18 頁（共 27 頁） 【考點】 電功率的計算． 【分析】 （ 1）知道電熱絲 R 兩端的電壓和通過的電流，根據 P=UI 求出通過電熱絲的電流，根據歐姆定律求出電熱絲的電阻． （ 2）箱內發(fā)熱功率由 18W 變?yōu)?12W 時，由 P= 可知，電壓不變時，可以通過在箱內串聯一個電熱絲來實現，根據 P= 求出箱內發(fā)熱功率為 12W 時電路中的總電阻，再根據電阻的串聯求出串聯電熱絲的電阻． 【解答】 解：（ 1）由 P=UI 可得，通過電熱絲的電流： I= = =， 由 I= 可得，電熱絲 R 的阻值： R= = =72Ω； （ 2）在箱內串聯一個電熱絲 R1 可以使箱內發(fā)熱功率變?yōu)?12W， 由 P= 可得，電路中的總電阻： R 總 = = =108Ω， 因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和， 所以，串聯電熱絲的電阻： R1=R 總 ﹣ R=108Ω﹣ 72Ω=36Ω． 故答案為： ；在箱內給 R 串聯上一個阻值為 36Ω 的電熱絲． 19．如圖所示，電源電壓保持不變， L 為額定電壓為 4V 的小燈泡，定值電阻 R 的阻值為 15Ω，開關 S 閉合前后電流表的示數分別為 和 ，小燈泡的電阻是 10 Ω，小燈泡的額定功率是 W（忽略燈絲電阻受溫度的影響）． 【考點】 歐姆定律的應用；電功率的計算． 【分析】 開關 S 閉合前，只有 R 接入電路中，由 I= 計算電源電壓； 第 19 頁（共 27 頁） 開關 S 閉合后， R 與 L 并聯，電流表測干路電流，由并聯電路特點和歐姆定律計算燈泡電阻，由 P= 計算燈泡的額定功率． 【解答】 解： 由圖可知，開關 S 閉合前，只有 R 接入電路中，電流表測電路中電流， 由 I= 可得電源電壓： U=UR=IR= 15Ω=3V， 當開關 S 閉合時， R 與 L 并聯，電流表測干路電流， 由并聯電路的電流特點可得通過燈泡電 流： IL=I 總 ﹣ I=﹣ =， 并聯電路電壓特點知： UL=U=3V， 所以燈泡電阻： RL= = =10Ω； 小燈泡的額定功率： P 額 = = =． 故答案為： 10； ． 四、解答題（共 4 小題，滿分 24 分） 20．近年來，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關），想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光．提醒司機有乘客需要下車．請設計一個符合要求的電路圖．（已畫出指示燈和電源，如圖所示） 【考點】 串 、并聯電路的設計． 【分析】 根據 “乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光 ”結合串并聯電路特點判斷兩個開關的連接方式． 【解答】 解：只要按下任何一個按鈕，指示燈都會發(fā)光，說明這兩個開關互不影響，是并聯的； 如圖所示： 第 20 頁（共 27 頁） 21．如圖所示，通電螺線管的一條磁感線的方向如圖所示，請畫出螺線管的繞法，標出小磁針靜止時的 N 極． 【考點】 通電螺線管的磁場． 【分析】 （ 1）根據磁感線方向可確定螺線管的 NS 極，根據同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，判斷小磁針的磁極． （ 2）根據安培定則繞出螺線管的 繞法． 【解答】 解：（ 1）根據磁感線方向可判斷螺線管的左端是 N 極，右端是 S 極 根據同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可知小磁針左端為 N 極． （ 2）用右手握住螺線管，大拇指指向 N 極，四指就是電流方向，可以判斷電流從螺線管的左端流入． 如圖所示． 22．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究 “電流與電阻的關系 ”．電源電壓恒為 3V，滑動變阻器上標有 “20Ω 2A”字樣，阻值分別為 5Ω、 10Ω、 20Ω、 50Ω 的定值電阻各一個． （ 1）小彬 5Ω 定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現電壓表有示數而電流表無示數，則電路 中的故障可能是 定值電阻斷路 （寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片 P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為 A． （ 2）將 5Ω 定值電阻換成 10Ω 定值電阻，閉合開關，為了保持 電壓 表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片 P 向 A （選填 “A”或 “B”）移動，記錄此時各表的示數． 第 21 頁（共 27 頁） （ 3）將 10Ω 定值電阻換成 20Ω 定值電阻，重復步驟（ 2）． （ 4）實驗記錄的多組數據如下表所示．分析數據可得出結論：當 電壓 一定時，通過導體中的電流與電阻成 反 比． 實驗次數 定值電阻 Ω） 電流表 示數（ A） 1 5 2 10 3 20 （ 5）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用 50Ω 的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是 滑動變阻器滑到阻值最大處時也無法保持定值電阻兩端電壓不變 ． （ 6）根據上表中的數據，在丙圖中描出電流與電阻的關系圖線． 【考點】 探究電流與電壓、電阻的關系實驗． 【分析】 （ 1）根據電