【摘要】 讀《終身學(xué)習(xí)》有感:學(xué)習(xí)也是實(shí)踐 學(xué)習(xí)也是實(shí)踐 ——讀《終身學(xué)習(xí)》有感 黃征宇的《終身學(xué)習(xí)》不厚但信息量很大,個(gè)人感覺很有價(jià)值。美籍華人黃征宇小時(shí)學(xué)霸,斯坦福、哈佛名校就讀;長(zhǎng)大精英,英特爾...
2024-10-01 03:39
【摘要】新媒體時(shí)代的政府輿情管理張明新武漢大學(xué)新聞不傳播學(xué)院副教授/博士TEL:15327394646新時(shí)期的輿情觀1網(wǎng)絡(luò)輿情擴(kuò)散的基本觃律2政府輿情管理實(shí)踐指南3目錄2網(wǎng)絡(luò)問政作為輿情管理方式4新時(shí)期的輿情觀理解輿情傳播意義上的新
2025-01-11 08:43
【摘要】第一篇:小結(jié)終身學(xué)習(xí)2篇 小結(jié)終身學(xué)習(xí)2篇 部門開展豐富多彩、形式多樣的鎮(zhèn)海區(qū)第三屆“終身學(xué)習(xí)宣傳周”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要小結(jié)如下: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視組織有力 為了及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神,落實(shí)...
2024-11-09 04:10
【摘要】知識(shí)工作者的e-Learning大綱?知識(shí)工作者的學(xué)習(xí)?知識(shí)管理的學(xué)習(xí)模式?非工作現(xiàn)場(chǎng)的情境模擬學(xué)習(xí)?【情境模擬互動(dòng)】案例?【案例】:咖啡大亨學(xué)習(xí)是生存的要件一旦一家公司獲得知識(shí)基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)時(shí),它會(huì)比以前更容易維持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),而它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)比以前更難超越。新流程與新科技既然存在,你就
2025-03-04 17:55
【摘要】知識(shí)、知識(shí)管理的定義天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632管理大師彼得.杜拉克(Drucker,1965)「知識(shí)將取代土地、勞力、資本、設(shè)備,成為最重要的生產(chǎn)因素」。日本野中郁次郎(Nonaka,1991)於「哈佛企管評(píng)論」率先提出:隱性(tacit)知識(shí)、顯性(explicit)
2024-10-16 19:37
【摘要】趙家志2020年11月12?學(xué)習(xí)目標(biāo)?需求三要素?干系人分析?需求訪談?需求優(yōu)先級(jí)?認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)3學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握需求分析過程中的關(guān)鍵步驟?明確干系人實(shí)質(zhì)?需求分析中針對(duì)不同層級(jí)用戶采取不同的溝通方式進(jìn)行。?在需求分析過程中掌
2024-10-24 17:19
【摘要】組織學(xué)習(xí)與知識(shí)管理主講:吳明烈博士國(guó)立中正大學(xué)成教學(xué)系暨研究所助理教授德國(guó)柏林自由大學(xué)教育學(xué)院博士TEL:(05)2720411ext36118E-Mail:組織學(xué)習(xí)的意涵?組織學(xué)習(xí)是偵測(cè)與改正錯(cuò)誤的過程,在此一過程中包括修正組織規(guī)範(fàn)、政策與目標(biāo)(ArgyrisandSch?n,1978)。
2025-01-10 08:26
【摘要】大綱?背景目的?產(chǎn)品介紹?案例分析?健康銷售大綱?背景目的?產(chǎn)品介紹?案例分析?健康銷售新農(nóng)村新景象新農(nóng)村大需求需要的產(chǎn)品?背景目的大力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村!進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化措施,加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程新農(nóng)村新景象?收入越來越多?生活越看越
2024-12-31 22:42
【摘要】 第1頁(yè)共6頁(yè) 深究終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)造 一、前言 建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng) 工程,不僅涉及教育觀念、教育結(jié)構(gòu)體系、教育功能、教育體制、 教育內(nèi)容和方法...
2024-09-11 23:24
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 全民學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)活動(dòng)后感 “全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)”活動(dòng)后感 本學(xué)期迎來了第六屆“全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)”活動(dòng)周,XX 縣區(qū)大豐中心幼兒園緊緊圍繞xxxx年“學(xué)習(xí)周”活動(dòng)主題,組 ...
2024-09-09 12:18
【摘要】八下第六課終身受益的權(quán)利一、知識(shí)助我成長(zhǎng)1、教育為人的幸福生活奠基教育的含義P58教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育的作用,對(duì)個(gè)人和國(guó)家的意義對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),教育起著至關(guān)重要的作用。P59對(duì)于民族、國(guó)
2024-11-07 03:09
【摘要】中山網(wǎng)大:知識(shí)管理的理論與實(shí)務(wù)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632中山網(wǎng)大:演講大綱?知識(shí)管理的定義?知識(shí)管理的知識(shí)種類?知識(shí)管理的演進(jìn)?知識(shí)管理的平臺(tái)?Inter上知識(shí)管理的應(yīng)用?中山網(wǎng)大與知識(shí)管理?Inter上自動(dòng)探索教師的知識(shí)分佈圖?
2025-02-21 14:15
【摘要】.....關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理創(chuàng)新的思考(2)三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理創(chuàng)新人類已步入21世紀(jì),這將是變動(dòng)更加劇烈復(fù)雜的世紀(jì)。企業(yè)的生存環(huán)境會(huì)更加苛刻,消費(fèi)需求及替代品的變動(dòng)將更加難以預(yù)測(cè),企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,企業(yè)者要求得一席之地,唯有不斷創(chuàng)
2025-08-03 00:39
【摘要】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵所謂“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”(KnowledgeEconomy),又叫智力經(jīng)濟(jì),它是“以智力資源的占有、配置,以科學(xué)技術(shù)為主要知識(shí)的生產(chǎn)、分配和消費(fèi)(使用)為最重要因素的經(jīng)濟(jì)”?!爸R(shí)經(jīng)濟(jì)”的含義可理解為:第一,知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心的,建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、存儲(chǔ)、擴(kuò)散和應(yīng)用之上的經(jīng)濟(jì)。第二,
2025-05-11 01:09
【摘要】2021年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周方案各區(qū)縣、xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、xx旅游度假區(qū)教育局,市直各學(xué)校:為大力發(fā)展社區(qū)教育,加快推進(jìn)我市學(xué)習(xí)型城市建設(shè),根據(jù)《山東省教育廳辦公室關(guān)于舉辦2021年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的通知》(教廳辦字〔2021〕號(hào))要求,經(jīng)研究,決定舉辦xx市2021年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周(以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)周”)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
2025-05-08 23:14