【摘要】一、教學(xué)目的:1、知識目標(biāo):(1)知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,并能用來解釋簡單現(xiàn)象;(2)知道光線是表示光的傳播方向的直線;(3)知道光在真空中的傳播速度。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和分析概括能力。3、思想目標(biāo):(1)利用對人造光源發(fā)展過程的介紹,對學(xué)生進(jìn)行"勞動創(chuàng)造人類文明"的思想教
2025-11-12 21:58
【摘要】QQ:504855249物理教案課題名稱§2-1光的直線傳播課型新授課課時安排1課時內(nèi)容分析光的直線傳播首先要以實(shí)驗(yàn)的形式由學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。后講解光速為3*108米/秒。學(xué)情分析學(xué)生在生活中對光現(xiàn)象比較了解,但對它的傳播特點(diǎn)并未認(rèn)真研究過。本節(jié)是在小學(xué)自然課的
2025-01-16 11:01
【摘要】《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計及分析丹陽市河陽學(xué)校朱冬強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能⑴通過實(shí)驗(yàn)探究歸納出光的直線傳播規(guī)律。⑵能用光的直線傳播來理解影子、日食、月食等現(xiàn)象。2.過程與方法⑴通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識光沿直線傳播是有條件的。⑵通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析歸納的能力。⑶體會物理研究方法如轉(zhuǎn)換法、控制變量法、模型法。3.情感、態(tài)度與價值觀⑴激發(fā)學(xué)生學(xué)
2025-06-21 15:56
【摘要】一、設(shè)計主體:課題光的直線傳播授課人姓名年級初二學(xué)號授課時間課型新課講授課時1實(shí)踐學(xué)校二中教材分析本節(jié)課選自人教版八年級物理,第四章第二節(jié)光的直線傳播的理解光的直線傳播規(guī)律,知道光在真空中的傳播速度.難點(diǎn)是對光的直線
2025-04-25 12:56
【摘要】第三節(jié)光的直線傳播教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能理解光沿直線傳播及其應(yīng)用;能理解常見的光沿直線傳播的現(xiàn)象知道光速是3×108m/s。2、過程與方法初步形成發(fā)現(xiàn)問題,形成課題,建立假說,檢驗(yàn)論證,評價發(fā)展的思維程序;觀察光在空氣、水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。3、情感、態(tài)度和價值
2025-11-29 21:18
【摘要】光的傳播荷地中學(xué)田燕慶元西大橋夜景慶元詠歸橋夜景
2025-10-29 02:52
【摘要】高三·2021年下學(xué)期一、光的直線傳播關(guān)的反射高三物理第十四章光學(xué)年下學(xué)期制作:湯新文審定:陳國榮參與設(shè)計:劉建軍、何彥君、宋鐵柱戴紹南、姜建平、彭知文高三·2021年下學(xué)期內(nèi)容要求說明89.光的直線傳播,
2025-10-10 03:54
【摘要】光沿直線傳播習(xí)題一、選擇題1.下列不是光源的物體有( ?。〢.太陽B.火焰C.月亮D.發(fā)光的電燈2.下述說法中,正確的是( ?。〢.光總是直線傳播的B.光在同一介質(zhì)中總是直線傳播的C.小孔成像是光的直線傳播形成的D.光在同一種均勻介質(zhì)中總是直線傳播的3.下列物體中哪一個不是光源( ?。〢.恒星B.螢蟲C.蠟燭D.月亮4.下列現(xiàn)
2025-06-18 20:05
【摘要】明水縣濱泉中學(xué)專用課件濱泉中學(xué)課件設(shè)計教師:王玉福明水縣濱泉中學(xué)專用課件歡迎大家走進(jìn)今天的課堂教師寄語:同學(xué)們不斷探索和實(shí)踐,徜徉在知識的海洋里,漫步在聲音的世界中,讓我們一起聆聽聲音的美妙
2025-01-19 14:24
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成九寨溝的水是純凈水嗎?洗滌劑為什么能除去餐具上的油污呢??修汽車的工人,當(dāng)他的手上沾滿油污時,他常用汽油洗去手上的油污.這說明汽油與洗滌劑一樣能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?實(shí)驗(yàn)探究一【實(shí)驗(yàn)9-1】物質(zhì)溶解于水現(xiàn)象
2025-02-21 12:55
【摘要】傳播途徑傳播手段傳播——通過語言、文字、形象等傳遞、分享和交換信息的行為。還有哪些文化傳播的方式呢?中國古代造紙術(shù)經(jīng)戰(zhàn)爭傳入阿拉伯國家歐美國家的唐人街每逢農(nóng)歷新年所舉行的舞龍、舞獅活動。戰(zhàn)爭:人口遷徙:文化傳播途徑日常交往旅游
2025-03-22 02:19
【摘要】振華中學(xué)袁春流制作動物運(yùn)動方式多種多樣,主要有游泳、飛行、爬行、行走、奔跑等。動物的運(yùn)動能夠主動、有目的的改變其空間位置。主要以游泳為主一、動物在水中的運(yùn)動方式:一、動物在水中的運(yùn)動方式:主要以游泳為主一、動物在水中的運(yùn)動方式:主要以游泳為主一、動物在水中的運(yùn)動方式:主要以游泳為主
2025-01-15 20:26
【摘要】八角樓中學(xué)吳雄濤潛水艇氣球和飛艇密度計輪船一.物體的浮沉條件二、浮力的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)一、物體的浮沉物體的沉浮條件:物體的沉浮條件2:物體的沉浮條件3:GF浮懸浮F浮=G物體的沉浮條件4:GF浮F浮=
2025-03-22 08:59
【摘要】光的直線傳播詳案光及光現(xiàn)象在我們的生活中無處不在,它使我們的生活更加豐富多彩,欣賞完這些圖片,你能用你桌上的器材,把屏幕上光的情景再現(xiàn)出來嗎?學(xué)生動手探究,教師巡視并指導(dǎo)。請同學(xué)們交流一下,你們是怎樣做的?(挑選:用果凍、水、吸管、三個小孔的紙板實(shí)驗(yàn)的同學(xué)各一個,交流時,突出光的傳播路徑是怎樣的)板書&g
2025-04-16 23:05
【摘要】光物理學(xué)中,把能自行發(fā)光的物體稱為光源光源的分類天然光源:太陽、螢火蟲、水母、電鰻等等人造光源:開著的燈、點(diǎn)燃的蠟燭等等陰影區(qū)光屏光源擋光板影子是如何形成的?光在傳播過程中,遇到不透明的物體,
2025-11-10 03:50