【正文】 象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來(lái)，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障；另一方面，我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都需要愛(ài)，要把對(duì)學(xué)生的頭疼變成心疼，要對(duì)學(xué)生深愛(ài)、厚愛(ài)、加倍的愛(ài)，多一份耐心、細(xì)心、愛(ài)心，就會(huì)多一名進(jìn)步的學(xué)生，老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長(zhǎng)規(guī)律。 報(bào)告中特別指出 “ 要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我深知，履行好教書育人的神圣職責(zé)，就 是在為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)奠基；每一個(gè)人都做好自己的事情，這個(gè)社會(huì)就會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙篮谩? 五年來(lái)我不禁目睹了學(xué)校的環(huán)境變化，而且在這和諧、進(jìn)步的育人環(huán)境里，我個(gè)人也得以成長(zhǎng)、進(jìn)步。學(xué)校的操場(chǎng)一角曾是垃圾場(chǎng)，又臟又臭，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之，根本沒(méi)有人去那里散步，大家想散步了，也只好到學(xué)校的中心路上來(lái)回走走。 （篇七） “ 獲得感 ” 源于習(xí)總書記在中央全面深化領(lǐng)導(dǎo)改革小組上的講話，它是一種實(shí)實(shí)在在的得到，一種可以用指標(biāo)去衡量的幸福。我們要實(shí)現(xiàn)家校共育，幫助后進(jìn)生一起找到優(yōu)、缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，并且以平常心對(duì)待他們。而后進(jìn)生最后成績(jī)，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。有時(shí)候孩子說(shuō)出來(lái)的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花。平時(shí)，要多與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。其次，關(guān)于教學(xué)效果，不僅要考慮學(xué)生的所學(xué)的知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)與感受。工匠精神 ，精益求精，敬業(yè)愛(ài)崗，是我一直需要努力的方向。大會(huì)宣示的歷史使命、作出的重大論斷、創(chuàng)立的重大思想、謀劃的重大 目標(biāo)、提出的重大舉措，是我們教育者做好一切工作的行動(dòng)指南和根本遵循。他說(shuō)，教育信息化必將 ① 帶來(lái)教育理念的創(chuàng)新和教學(xué)模式的深刻革命 (信息化背景下信息化的理念、技術(shù)推進(jìn)和支撐教育理念和教學(xué)模式創(chuàng)新 [互聯(lián)網(wǎng) +教育 ]，才能培養(yǎng)出適應(yīng)信息化時(shí)代的創(chuàng)新人才 )，必將 ② 成為促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量的有效手段 (網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)讓每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源 [教學(xué)點(diǎn)全覆蓋等 ]，技術(shù)手段解決地域城鄉(xiāng)校際的不均衡，習(xí)近平： “ 我們將通過(guò)教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平 ，讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn) ” ；農(nóng)業(yè)時(shí)代個(gè)性化小規(guī)模教育，工業(yè)時(shí)代現(xiàn)代教育班級(jí)授課制的同質(zhì)化規(guī)模教育發(fā)展到信息時(shí)代的個(gè)性化差異化的教育供給、因材施教、更大規(guī)模的高質(zhì)量教育 )，必將 ③ 成為泛在學(xué)習(xí)環(huán)境和全民終身學(xué)習(xí)的有力支撐(信息技術(shù) 5G\移動(dòng)終端等發(fā)展支撐移動(dòng)學(xué)習(xí)碎片化學(xué)習(xí)的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)教育、 MOOC 等出現(xiàn)為終身學(xué)習(xí)提供保障，習(xí)總書記 “ 建設(shè) “ 人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué) ” 的學(xué)習(xí)型社會(huì) ”) ，必將 ④ 帶來(lái)教育科學(xué)決策和綜合治理能力的大幅提高。教育現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的較高水平狀態(tài)，也可以說(shuō)是一種符合現(xiàn)代化時(shí)代特征的教育的情懷、理想和人文追求。 目前各級(jí)政府和包括我們各級(jí)教育行政部門也正在下大力量解決當(dāng)前的教育矛盾，破解這些教育難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 (我市盧龍撫寧兩個(gè)縣國(guó)家驗(yàn)收 )、國(guó)家下?lián)艽罅抠Y金改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、國(guó)務(wù) 院出臺(tái)縣域城鄉(xiāng)一體化教育改革發(fā)展意見(jiàn)、進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平等文件。那么我個(gè)人總結(jié)的現(xiàn)階段教育的主要矛盾就是人民滿意的教育和目前教育不均衡，質(zhì)量有待更高提升的矛盾。這一判斷是 36 年前十一屆 6 中全會(huì)上提出的，如今這一論述已經(jīng)不符合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展實(shí)際，矛盾的兩個(gè)基本面都發(fā)生了變化。那么我就不應(yīng)該忘記：從小受父母的影響，在學(xué)校家屬院 里長(zhǎng)大；經(jīng)受的耳濡目染；不應(yīng)該忘記在師范院校里接受的 “ 德高為師身正為范 ”的教育；不忘畢業(yè)后成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的自豪；不忘自己堅(jiān)守電教工作二十多年的執(zhí)著和努力；不忘自己作為教育人的良心和責(zé)任，我必須牢記教育人的使命，保持做好本職工作熱情，堅(jiān)定做好本職工作的的信心和決心。所以我作為一名普通的教育工作，深刻地感受到使命在肩、責(zé)任重大， 也為自己是一名教育工作者而感到由衷的自豪和光榮。 一、談?wù)勅绾卫斫?“ 初心 ” 和 “ 使命 ” 十九大報(bào)告是對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展作出戰(zhàn)略安排，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的工作作出總體謀劃和部署。我們要不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。主動(dòng)思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法加速成長(zhǎng) 。當(dāng)前，我們教育單位，尤其是各級(jí)各類學(xué)校已經(jīng)杜絕了各種違背教育規(guī)律、違反師德規(guī)范的現(xiàn)象，但這種教育觀是處在一個(gè)最基本的要求層 次上，已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前廣大家庭、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們教育，尤其是學(xué)校教育的期待和任務(wù)的需要。雖然，還有很多的不如意之 處，環(huán)境問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、腐敗問(wèn)題、分配不公、貧富分化等等，但在當(dāng)今的大環(huán)境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應(yīng)該有充足的理由自信。 黨的十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，習(xí)總書記在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有強(qiáng)大的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。 “ 一分部署、九分落實(shí) ” 。 二是帶頭搞好學(xué)習(xí)。 作為一名高校的輔導(dǎo)員老師，更需要自覺(jué)地在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行為等方面與黨中央保持高度一致，特別是要把十九大報(bào)告學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好無(wú)論是在生活中，還是在工作中，都要把 深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，切實(shí)發(fā)揮示范和表率作用，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“ 四個(gè)意識(shí) ” ，特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。會(huì)后學(xué)校也多次組織了十九大的專題講座，每一次的專題講座對(duì)我的影響可謂是巨大的，每一次的學(xué)習(xí)都使得我對(duì)十九大的精神有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。有條件完成的，采取強(qiáng)有力的舉措，壓實(shí)責(zé)任，定時(shí)完成，讓人民群眾切身感受到教育新福旨；條件不成熟的，要采取積極態(tài)度，協(xié)調(diào)各方 關(guān)系，變被動(dòng)為主動(dòng)，讓人民群眾感受到教育部門為 “ 辦人民滿意教育 ” 的不懈努力。教育工作者只有堅(jiān)守信仰，才能不忘初心、砥礪前行；教育工作者只有牢記使命，才能真正的服務(wù)好學(xué)生、培養(yǎng)好學(xué)生；教育工作者只有講政治、明責(zé)任，才能凝心聚力，切實(shí)辦好人民滿意的教育。 我認(rèn)為，在認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，就是要做到十個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)：深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大主題；深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特使社會(huì)主義思想；深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)的歷史性變革；深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代 、深刻領(lǐng)會(huì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化；深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命；深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)和向第二個(gè)百年目標(biāo)進(jìn)軍；深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的重大部署；深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、港澳臺(tái)工作、外交工作的重大部署，深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨的重大部署。 在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)牢記十九大宗旨，學(xué)習(xí)十九大精神，在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)做合格黨員教師。同時(shí)把每一位孩子都當(dāng)作自己的孩子一樣去愛(ài)，想 學(xué)生之所想，做學(xué)生之所作。 在工作中我必須要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。我還經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。 作為黨員教師，我深知教學(xué)工作的重要性，應(yīng)牢記黨的宗旨，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立全心全意為人民謀利益的意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想 信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策，這是人民教師的精神所在。二是報(bào)告高屋建瓴，既有高度，又有理論深度，總書記的報(bào)告，既立足中國(guó) 現(xiàn)階段的發(fā)展實(shí)際，又構(gòu)建出經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的宏偉目標(biāo)。教師黨員學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì) 12 篇 教師黨員學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì) 12 篇 以下文章由整理推薦，網(wǎng)頁(yè)最上方搜索框輸入關(guān)鍵字比如：十九大，可以搜索到更多優(yōu)質(zhì)文章哦！客服電話： （篇一） 2017 年 10 月 18 日上午 9:00，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。我想這緣于以下的原因：一是內(nèi)容豐富全面，總書記從大會(huì)的主題、五年來(lái)的成就、使命、目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、軍隊(duì)、統(tǒng)戰(zhàn)、外交等十三個(gè)方面進(jìn)行了全面論述。 作為黨員教師，我更要做到理論聯(lián)系實(shí)際，將黨的要求與黨的十九大精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自己的工作是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的必由之路。我以師德、師愛(ài)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛(ài)學(xué)生，以愛(ài)為本，把愛(ài)心和微笑帶進(jìn)課堂，才能做到教書育人，得到學(xué)生的信任和尊重。要虛心接受自己不知道而學(xué)生提出的新事物，要不斷充實(shí)自己。對(duì)孩子偶然的過(guò)錯(cuò)，如果采用善意的態(tài)度、委婉的方式，更能達(dá)到我們的教育目的。為我們指明了今后工作的努力的方向，激發(fā)了我們?yōu)辄h、為人民努力工作的激情。做好以下幾項(xiàng)工作： 一是明確教育人的初心和使命 ,“ 辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 ” 。 三是以高度的政治責(zé)任心和職業(yè)使命感，認(rèn)真謀劃和研究教育教學(xué)工作，看清摸透現(xiàn)實(shí)存在的有力條件和不利因素，做到事事心中有數(shù)。 （篇三） 10 月 18 日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕，我院積極組織全體師生對(duì)十 九大報(bào)告進(jìn)行了觀看和學(xué)習(xí)。特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社