【正文】 者和踐行者，在學校擔起責任做 好表率，主動作為。結合系列講話、學習《黨章》以及十九大報告，不斷學習提升自我，用新眼光看待新世界，新思維對待新的工作。因此，必須加強學習。 25 年前，我懷揣著一顆熾熱的心走上了熱愛的教育崗位，從此一路攀登，初心不忘。十九大報告講出了全黨全國各族人民的心聲，高屋建瓴、振聾發(fā)聵，令人振奮、心潮澎湃，是我們黨具有重大里程碑意義的政治宣言，具有劃時代的重大意義。我國雖然大，但大而不強，是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。 100 年，這一方面表達的是一種決心、一種意志，另一方面表達的也是一個時段，即從1956 年社會主義改造基本完成，我們建立社會主義基本制度，進入社會主義社會以后，一直到 21 世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，這大概是 100 年。在我們黨的歷史上，曾經一度超越歷史發(fā)展階段，搞了 “ 大躍進 ” ，最終欲速則不達，越想快就越快不了，受到自然和社會發(fā)展規(guī)律的懲罰。 現(xiàn)在發(fā)展不平衡不充分是一個量變的過程、積累的過程。 充分認識我國社會主要矛盾的變化，并沒有改變對我國所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。 三、認識和理解我國社會主要矛盾發(fā)生變化時，要把握好 “ 兩個充分認識 ” 。當前，人民群眾的需要是多方面、多領域、多層次、立體化、全方位的。我國的經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力等大幅提升，進入世界前列。從社會生產和人民需要兩個方面來看，這個表述都不適應了。黨的十二大以后，這個表述成為改革開放新時期歷屆黨的全國代表大會關于社會主要矛盾的規(guī)范表述。這一矛盾的實質，在我國社會主義制度已經建立的情況下，也就是先進的社會主義制度同落后的社會生產力之間的矛盾。 二、我國社會主要矛盾轉化的認識和理解 黨的十九大提出，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。新時代和新時期、新階段的表述是怎樣的關系呢？新時代在一定意義上和新時期、新階段有相同相通之處，它主要是從黨和國家事業(yè)的歷史性變革，從深刻變化的國際國內形勢，從我們所處的歷史方位、所肩負的歷史使命和歷史任務這個角度使用的概念。 在黨的歷史發(fā)展 進程中，我們使用過新時期、新階段、新世紀新階段等不同的概念。歷史性成就是全方位的、開創(chuàng)性的；歷史性變革是深層次的、根本性的。貫徹 落實黨的十九大精神，首先要在學懂弄通上下功夫，在全面系統(tǒng)學習領會的基礎上，抓住重點、抓住關鍵、抓住精髓、抓住要義，準確領會和把握新理念、新論斷、新任務、新舉措。 “ 使命呼喚擔當，使命引領未來 ” 。三是體現(xiàn)了新時代改革發(fā)展的要求，強調只有 改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。基本方略則從政治、經濟、法治、科技、文化、民生、國防和軍隊、黨的建設等方面，用 “ 十四個堅持 ” 來闡述。進入新時代的重要標志是我國社會主要矛盾的變化，進入新時代要朝全面建設社會 主義現(xiàn)代化國家的新目標前進。這是對我國發(fā)展新的歷史方位的科學判斷， 極具標志性和里程碑意義。習總書記的報告站在歷史和時代的高度，鮮明地提出了新時代中國特色社會主義思想和新方略，深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題，是一個舉旗幟，明方向，明戰(zhàn)略，繪藍圖的好報告，是一篇光輝的馬克思主義綱領性文獻，是新時代奪取中國特色社會主義偉大勝利的政治宣言和行動綱領。以立德樹人為統(tǒng)領，扎實推進師德師風建設，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。樹立以促進人的全面 發(fā)展、適應社會需要為根本標準的教育質量觀，不斷推進教育教學改革，不斷更新教學內容、創(chuàng)新教學方法。我深深感到學校教育的責任重大，任重道遠。 ”“ 推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 1949 年，毛澤東一聲 “ 中國人民站起來了 ” ，中華兒女終于在世界舞臺上挺直了腰桿。習近平總書記強調， “ 中國特色社會主義進入新時代，在中華人民共和國發(fā)展史上、中華民族發(fā)展史上具有重大意義，在世界社會主義發(fā)展史上、人類社會發(fā)展史上也具有重大意義 ” 。尤其在過去的五年，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，充分體現(xiàn)出我黨 “ 為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興 ” 的偉大政治抱負，全面深化改革的巨大政治勇氣和強烈責任擔當，以及合乎時代潮流、順應人民意愿的制度的先進性。作為馬克思主義中國化最新成果，新時代中國特色社會主義思想是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興中國夢的行動指南。 十九大報告深刻闡述了新時代中國特色社會主義思想，與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀一起構成中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。 黨的十九大，不僅國內各界翹首以盼，而且世界各國高度關注。理論的力量是巨大的。報告強調全黨一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，體現(xiàn)了黨的使命擔當。這充分表明我們黨對中國特色社會主義的認識上升到一個新高度，對高舉中國特色社會主義偉大旗幟的信念更加堅定。聆聽了習近平總書記的報告，深受鼓舞、深感振奮、深受教育。 正如習總書記在報告中所說的： “ 同志們！今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。但 “ 事實勝于雄辯 ” ，當我們昂首闊步走進中國特色社會主義新時代，一切謊言都不攻自破，一切疑慮都煙消云散。這一切都足以令人激情澎湃，熱血沸騰。創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略大力實施，創(chuàng)新型國家建設成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。供給側結構性改革深入推進，經濟結構不斷優(yōu)化，數(shù)字經濟等新興產業(yè)蓬勃發(fā)展，高鐵、公路、橋梁、港口、機場等基礎設施建設快速推進。 作為一名普 通黨員，通過聆聽習近平總書記的報告，通過市局及學校組織的相關學習，對十九大精神有了更深入的了解，對國家和民族未來的發(fā)展有了更堅定的信心和憧憬，就像我們這一代人耳熟能詳?shù)哪鞘赘枥锍?“ 我們的未來 /在希望的田野上 /人們在明媚的陽光下生活 /生活在人們的勞動中變樣 ” 。同時，在中國日益走近世界舞臺中央之際，在建設社會主義文化強國征程中，我們必須更加 堅定文化自信，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，更好構筑中國精神，不斷鑄就中華文化新的輝煌。黨只有把牢政治建設的關，才會不走偏，才能經受住各種風險和考驗，成為中國人民的主心骨。 黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。只有牢牢把握五大目標，五大建設才有針對性。她說， 5 年 的極不平凡的歷程，中國經濟實力快速提升，人民生活不斷改善， “ 天眼 ”探空、神舟飛天、墨子 “ 傳信 ” 、高鐵奔馳、北斗組網、超算 “ 發(fā)威 ” 、大飛機首飛 ?? 綜合國力和國際影響力進一步加強， “ 四個自信 ” 已成為人民發(fā)自內心的堅定和驕傲，人民群眾的獲得感和幸福感顯著提升，我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系更加緊密。這句莊嚴承諾，今天，從黨的十九大報告提交的成績單中得到了充分的印證。 黨的十九大作出了中國特色社會主義進入了新時代這一重要判斷，提出了習近平新時代中國特色社會主義思想這一重大命題。在實際教學工作中應認真貫徹落實十九大精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，在以后的教學工作中要立 足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。在教學中，必須根據(jù)學生的實際靈活調整教學內容，創(chuàng)設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生， 創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。要用辯證的方法： 分析評估自己，既不夸大，也不縮??；既縱向比，也橫向看。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學 生良好的個性品質，樹立科學的學生發(fā)展觀。在當今 知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。以黨的十九大的精神為指針，統(tǒng)一思想認識，盡職盡責地做好自己的事，顧全大局，妥善處理好各種矛盾、關系，進而促進社會和諧穩(wěn)定。報告全面系統(tǒng)黨理論創(chuàng)新的重要成果，標志著我們黨對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認識水平的進一步提高，對于黨長遠的指導作用。這是一次勝利的大會。 篇三 黨 的十九大開幕會 10月 18日上午 9時在北京人民大會堂舉行。 十九大報告中習總書記對青年人提出希望并寄語：青年興則國家興，青年強則國家強青年一代有理想、有本領、有擔當，國家有前途，民族就有希望。 高三學生生活學習在這偉大的時代，肩負著國家未來，要關注自己的職業(yè)規(guī)劃與終身發(fā)展，高考只是人生中的一小步，進入大學只是夢想的開始，不是人生的全部，要志存高遠，要積極投身于新時代社會主義的建設中。歐陽修曾說： “ 立身以立學為先 ” ，無論何時何地，都應該堅持學習，學無止境，加強自身的建設，不 斷給自己思想上補鈣、學習上加壓、能力上加油，牢記實踐是檢驗真理的唯一標準，用好實踐抓住實踐，從而不斷提升自己的責任和擔當意識。 黨的十九大的一個重要創(chuàng)新，就是對我國社會的歷史方位和主要矛盾作出了新的科 學的判斷。 中國特色社會主義就好比一面旗幟，只有旗幟立起來了，我們才能在前進的道路上越走越寬闊。推進社會主義核心價值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚，使國家文化軟實力和中華文化影響力大幅躍升，使全黨思想上的團結統(tǒng)一更加鞏固。正是因為這一 “ 歷史性變革 ” ，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，才使中國特色社會主義進入新時代有了堅實的基礎和依托，才為我國站在發(fā)展新的歷史方位提供了有力的前提和保障。 篇一 習近平總書記對黨的十八大以來 5 年的工作，從 10 個方面作了高度而凝練的總結，將 5 年來的成就和變革評價為 “ 歷史性變革 ” 。我們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，極大喚醒了蘊含在每個中國人心底的文化基因。我們要牢記為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。它是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。作為一名共產黨員，一個學校黨總支的副書記，我應該在學習上堅持永無止境的信念。 十九大提出的大會主題是： “ 不忘初心牢記使命，高舉中國特色社會主義為大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族為大復興的中國夢不懈奮斗 ” 。青年學子要樹立遠大理想，爭取成為中國共產黨的一份子，把自己的命運與祖國命運連在一起。 這次黨課活動是學校黨總支貫徹十九大精神的又一次宣講并實踐的活動，下一步我們還將充分利用校園廣播、網站、講座、課堂宣講，召開主題班會，持續(xù)深入學習十九大會議精神、讓廣大師生能胸懷祖國，放眼未來，教職工要立足本職崗位，把工作做好；學生要勤奮學習，熱愛祖國，用十九大不忘初心，牢記使命的主旨指導全校工作，使我們的教育教學工作邁向新的征程，為實現(xiàn)中華民族的偉大夢想貢獻我們的力量。通過學習十九大會議精神，感觸頗深。 習近平同志的報告高屋建瓴，立意高遠，內涵豐富，重點突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。要以習總書記四個一定要為指導，克服無所作為的思想，用自己的一言一行向十九大獻上一份厚禮。思想是行動的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今后一個時期的一項重要工作，必須抓實抓出成效。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題。我們要把實踐科學發(fā)展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個教師的活力。 其三是要不斷改進教學方法爭當教學能手。 通過十九大精神的學習，我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在教育。今天就 “ 中國特色社會主義進入了新時代 ” 的論述談談學習體會。 2020 年，習近平總書記在黨的十八 屆中央政治局常委與中外記者見面會上指出，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。中央黨校辦公廳主任、校機關黨委常務副書記兼機關紀委書記王洋的話既高度凝練又富于激情。五大建設是途徑，是方法，五大目標是目的，是歸宿，是結果。建設現(xiàn)代化經濟體系這一重大戰(zhàn)略目標及相關舉措的提出，是新時代中國特色社會 主義思想在經濟建設領域的一個重大理論和實踐創(chuàng)新。