42163我所理解的教育技術(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)，從源頭上減少“白色污染”的產(chǎn)生。 ? 任務(wù)： 一、抓好對“白色污染”的源頭控制。 ? 白色污染會對人體，環(huán)境，動(dòng)物和農(nóng)作物造成危害。教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備提前檢查教室設(shè)備運(yùn)行情況。培養(yǎng)學(xué)生自主探索，以及合作學(xué)習(xí)的能力。 ? 教學(xué)單元實(shí)施計(jì)劃模板 ? 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容 單元課程名稱月亮之謎上課時(shí)間 20201016上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)生人數(shù) 34教學(xué)環(huán)境一臺主控機(jī)，一臺投影儀，一臺展臺。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物， 可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。 局限： 目的： 為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)； 結(jié)果： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有使中國富強(qiáng)起來。 ? 特點(diǎn)：使用新式機(jī)器生產(chǎn)，出現(xiàn)新的生產(chǎn)力，帶有資本主義性質(zhì)，但企業(yè)都是 官辦的 ，由封建官僚管理。 什么是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？ （一）洋務(wù)派出現(xiàn)的原因： 第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨困境。 教育技術(shù)的理論基礎(chǔ) ?學(xué)習(xí)理論 ?教學(xué)理論 ?教育傳播理論 我眼中的教育技術(shù) ? 教育技術(shù)是一種教學(xué)方法和手段。 我對現(xiàn)代教育技術(shù)的理解是 :(1)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以拓展時(shí)間和空間，化解難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。媒體技術(shù)是教育技術(shù)的基礎(chǔ)，智能技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。我所理解的教育技術(shù) 果松鎮(zhèn)學(xué)校 匡玉芳 目 錄 a、教育技術(shù)的定義及內(nèi)涵 b、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ) c、我眼中的教育技術(shù) d、教育技術(shù)的應(yīng)用 什么是教育技術(shù) ? 什么是教育技術(shù)：教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、使用、管理和評價(jià)的理論與實(shí)踐。其內(nèi)容包括物化的媒體技術(shù)和非物化的智能技術(shù)兩個(gè)方面。而按照 AECT94定義，教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對相關(guān)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)的理論與實(shí)踐。 (3)運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)，可以創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和發(fā)散思維。 第 6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 19世紀(jì) 60年代至 90年代這幾十年中，清政府一些洋務(wù)派官僚以 “ 自強(qiáng) ” 和 “ 求富 ” 為口號，在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、教育及外交等方面進(jìn)行了一系列的革新運(yùn)動(dòng)，史稱 “ 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) ” 。 （ 2）、時(shí)間 ： １９世紀(jì)６０～９０年代 師夷長技 前期 后期 ６０年代 ７０年代 ８０年代 ９０年代 “自強(qiáng)” 重點(diǎn)發(fā)展 軍事工業(yè) “求富” 重點(diǎn)發(fā)展 民用工業(yè) 曾國藩 李鴻章 左宗棠 張之洞 （ 3）洋務(wù)派在中央和地方的代表 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容： （ 1） 創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè) 創(chuàng)
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