榆樹市城發(fā)鄉(xiāng)李合小學(xué)邊立杰-全文預(yù)覽
【正文】 形組成的，你有什么發(fā)現(xiàn)？在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中．有針對性的引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖案，學(xué)生在小組內(nèi)，就這些問題進(jìn)行廣泛的討論和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力及語言表達(dá)能力。 第三幅圖案是平行四邊形、正方形、長方形、三角形組成的，兩種顏色。 它們還是一個套著一個的。資源的運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)造性。 ) 欣賞過后，學(xué)生談感受 播放課件 播放農(nóng)遠(yuǎn)資源圖片 板書課題 針對低年級學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，上課伊始，教師提供猜謎語的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（打一圖形） 師：想一想，除了長方形和正方形，我們還學(xué)過哪些平面圖形？ 下面，我們就一同來欣賞一下生活中利用平面圖形設(shè)計的美麗圖案。 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，以獲得對圖形的感性認(rèn)識 多媒體計算機(jī)、實(shí)物投影 親自上機(jī)操作、 展示作品 培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲。 充分并恰到好處地運(yùn)用信息技術(shù) ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的動手能力。 解決措施： 利用計算機(jī)操作，讓學(xué)生欣賞圖形設(shè)計的圖案，幫助學(xué)生形成正確的 空間觀念。 3．在學(xué)習(xí)過程中愿意與別人分享學(xué)習(xí)的樂趣。榆樹市城發(fā)鄉(xiāng)李合小學(xué) 邊立杰 目 錄 ? 作品名稱 ? 作品內(nèi)容 ? 作品中最出色的地方 ? 作品中需要改進(jìn)的地方 作 品 名 稱 《 欣賞與設(shè)計 》 教學(xué)實(shí)施計劃 《 欣賞與設(shè)計 》 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計方案 作品內(nèi)容 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計 教學(xué)流程圖 學(xué)習(xí)活動評價表 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重難點(diǎn)及解決措施 教學(xué)設(shè)計思路 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 信息技術(shù)應(yīng)用分析 教學(xué)過程 教學(xué)實(shí)施計劃 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備 具 體 內(nèi) 容 上課內(nèi)容 二年級 《 欣賞與設(shè)計 》 上課時間 2020年 6月 30日上午第一節(jié)課 上課地點(diǎn) 榆樹市城發(fā)鄉(xiāng)李合小學(xué)多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 35人 教學(xué)環(huán)境 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 技術(shù)準(zhǔn)備 連接網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī) 40臺 Web服務(wù)器一臺 教師
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