【正文】 } if(rVal==) { (你取消了當(dāng)前選擇！ )。 File file=()。 } catch(IOException e) { throw new RuntimeException(e)。 StringBuffer buffer=new StringBuffer()。 } if(rVal==) { (你取消了當(dāng)前選擇！ )。 File file=()。//設(shè)置分割線 JMenuItem about1Item=new JMenuItem(關(guān)于記事本 ...)。 JMenu helpMenu=new JMenu(幫助 (H))。 JMenuItem searchMenu = new JMenuItem(查找 )。 JMenu FindMenu = new JMenu(查找 (T))。String size[]={10,16,24,36}。 JMenu formatMenu=new JMenu(設(shè)置 (S))。 JMenuItem copyItem=new JMenuItem(復(fù)制 )。 JMenu fileMenu=new JMenu(文件 (F)) 。 :功能設(shè)計(jì) 在下拉菜單中加入子菜單并進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)，分別實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的操作功能。 （ 5） “關(guān)于”菜 單中有關(guān)于記事本程序的制作日期，作者等信息 文本輸入?yún)^(qū) 用到了“ JTextArea”，給用戶(hù)輸入文字 狀態(tài)欄 此欄主要功能是顯示出字符總長(zhǎng)、總行數(shù)、當(dāng)前行、當(dāng)前列 。 菜單欄 巢湖學(xué)院 20xx 屆本科程序設(shè)計(jì)報(bào)告 3/21 （ 1） 菜單中有“文件”，“編輯”，“設(shè)置”，“關(guān)于”四個(gè)主菜單。功能也是應(yīng)有盡有，有能改變字體的，有能改變文字顏色的。這使得“記事本”又找到了一個(gè)新的用途：作為程序語(yǔ)言的編輯器。但是“記事本”卻擁有一個(gè) Word不可能擁有的優(yōu)點(diǎn)：打開(kāi) 速度 快，文件小。從 SUN的 ,提供了泛型等非常實(shí)用的功能，其版本也不斷更新，運(yùn)行效率得到了非常大的提高 [4]。自從 Java推出以來(lái)， JDK已經(jīng)成為使用最廣泛的 Java SDK。就其本身而言，它只是一個(gè)框架和一組服務(wù)，用于通過(guò)插件組件構(gòu)建開(kāi)發(fā)環(huán)境。 Java 程序設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì) 題 目 巢湖學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 記事本程序 院（系） 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 軟件 工程 學(xué)生姓名 楊 旋 顧瑩瑩 楊燦芳 學(xué) 號(hào) 13014046 13014009 13014044 指導(dǎo)教師 許榮泉 職稱(chēng) 講 師 論文字?jǐn)?shù) 15875 完成日期 : 20xx 年 1 月 3 日 巢湖學(xué)院 20xx 屆本科程序設(shè)計(jì)報(bào)告 1/21 目 錄 第 1 章 緒論 ...................................................................................................................2 開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境 ...................................................................................... 2 Eclipse ..................................................................................................... 2 JDK(Java Development Kit) ................................................................... 2 設(shè)計(jì)背景 ………………………………………………………………………………… .2 第 2 章 設(shè)計(jì)與 分析 ..................................................................................................... 2 需求分析 .......................................................................................................... 2 功能模塊劃分 .................................................................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 狀態(tài)欄 .................................................................................................... 3 右鍵菜單 .............................................................................................. 3 功能 模塊流程圖 .............................................................................................. 3 第 3 章 記事本程序設(shè)計(jì) ..............................................................................................3 概要設(shè)計(jì) .......................................................................................................... 4 界面設(shè)計(jì) ................................................................................................ 4 功能設(shè)計(jì) ................................................................................................ 4 代碼 設(shè)計(jì) .................................................................................................4 詳細(xì)代碼 ...........................................................................................................4 第 4 章 程序 測(cè)試 .......................................................................................................... 9 打開(kāi)程序 .......................................................................................................... 9 點(diǎn)擊菜單 .......................................................................................................... 9 輸入文字 ........................................................................................................ 10 點(diǎn)擊子菜單 ..................................................................................................... 10 第 5 章 附錄 .................................................................................................................11 心得體會(huì) ...........................................................................................