【摘要】南京一中實驗學校方璐單元知識歸納與學法一、文學常識二、語法知識三、課文內容四、作家介紹七要素1、名(姓名)2、字或號3、時(時代)4、地(籍貫)5、事(生平事跡)6、文(作品)7、
2024-11-18 00:41
【摘要】在貴溪一中講學課件一、創(chuàng)意決定品質?創(chuàng)意是高遠的立意?創(chuàng)意是精深的懸想?創(chuàng)意是博大的情懷?創(chuàng)意是歷史的感念?創(chuàng)意是現(xiàn)實的回首埃及法老圖坦卡蒙的內棺上刻有:“我看到昨天,我知道明天?!弊蛱焓鞘裁矗渴遣豢赡茉佻F(xiàn),但絕不會真正消逝的歷史,歷史的前世今生,到底如何說得清楚?
2025-07-18 18:13
【摘要】名句春風又綠江南岸,明月何時照我還?(《泊船瓜洲》)1、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深,而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠,則至者少;而世之奇?zhèn)ス骞址浅V^,常在于險遠而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。2、此所以學者不可以不深思而慎取之也?!队伟U山記》
2024-11-18 13:35
【摘要】溪鰻山西陵川一中侯陵生作者簡介1923年6月1日出生。浙江溫州人。中學時代曾參加抗日救亡運動,15歲離家獨立生活。1945年畢業(yè)于國立社會教育學院,1949年后到北京市文聯(lián)創(chuàng)作組從事劇本創(chuàng)作,1956年出版了第一本書——戲劇集《布谷》。以后發(fā)表的作品大多為短篇小說,一般取材于農民或知識分子
2024-11-18 08:21
【摘要】鄭人買履《韓非子》執(zhí)教人:揚中市第一中學許梅琴寓言特征一種文學體裁,在短小的故事里寄寓較深的道理,進行勸喻或諷刺,常用比喻、夸張、擬人、象征等手法。檢查預習卡片:?文學常識?生字詞拼寫寧信度欲買履者自度其足
2024-11-18 12:19
【摘要】伯納德·馬拉默德(BernardMalamud)山西陵川一中侯陵生伯納德·馬拉默德(BernardMalamud,1914-1986年),美國小說家,其作品有長篇也有短篇。他的大部分作品用憐憫而扭曲的幽默描繪美國猶太人及他們對美好生活的追求?!兜陠T》(1957年)描寫一個
【摘要】臨淄一中崔新娥初中地理學業(yè)水平考試復習的幾點建議一、認真研究學業(yè)水平考試試題,對教材敢于取舍項目地球、地圖世界地理中國地理分值8分(15%)8分(15%)34分初二內容第二章:3分海陸變遷和海洋第三章:3分天氣符號、氣溫、氣候
2024-09-29 16:13
【摘要】永春一中林建春編印章的刻制程序篆刻工具一、刻刀刻石用的刀是平口式刀。口是平的、兩面開刃,開刃的斜度為二十至三十度角,如四十五度以上的角度,因為太鈍,不易入石。刀刃薄的適宜刻爽利一類的印,刃身厚的適宜刻蒼渾一路的印。至於刀的長度,則以手持不重,且超過食指一倍為度,大約足十五公分左右,在刀桿上都需要纏棉繩
2025-07-19 21:07
【摘要】金鄉(xiāng)一中地理組【課程標準要求】?運用示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義。【高考定位預測】1.繪制水循環(huán)示意圖,說出水循環(huán)的類型、過程及主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義。2.理解河流水與大氣降水、冰雪融水、
2024-11-17 23:21
【摘要】演示報告組員名單?組長:吳艷華(組織工作)?組員:盧錦泳、朱潔文、陳少芬、李健儀、梁羨錕、張艷玲、歐陽敏婷(各項調查工作)就業(yè)究竟有多難??我國的失業(yè)情況繼續(xù)惡化,分析家認為,中國成為世界貿易組織成員后,國營機構的改革或倒閉將會導致更多的人失業(yè),目前已經(jīng)有800萬國企工人下崗?2021年底失業(yè)率
2024-10-18 14:47
【摘要】海鋼一中源曉慧情景表演思考問題:?(1)在現(xiàn)代社會,影響人們消費行為的因素有哪些??(2)經(jīng)營者為了招徠消費者,經(jīng)常使用哪些手段??(3)面對種種促銷,消費者應該怎么做??你怎樣甄別以下非法的有獎銷售??謊稱有獎或故意讓內部人員中獎的欺騙方式進行有獎銷售。?利用有獎銷售的手段推銷質次價高的商品。
2025-07-19 23:10
【摘要】禮儀展風采岳村一初中李曉永:了解生活中的社交禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng),并懂得禮儀的作用.:掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運用.:從內心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀.教學重難點:
2024-11-30 07:36
【摘要】李鳳趄安徽阜陽一中植物具有向光性原因?生長素濃度越大,對植物生長的促進作用一定越大?1、既能促進生長,也能抑制生長。2、既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽。3、既能防止落花落果,也能疏花疏果。兩重性:010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑
2024-09-28 20:00
【摘要】西師大版一年級語文上冊第八單元(樹林)森林(從前)請你用“從前”說一句話。民眾(雙方)(朋友)請單擊水晶品嘗pǐn民眾品味森林樹林水晶雙方從前朋友讀一讀讀兒歌
2024-12-12 20:10
2024-12-04 20:22