論文《淺_談_小_學(xué)_班_級(jí)_管_理》-全文預(yù)覽
【正文】 主要班干部 的定位 要求 如下： 班長(zhǎng) —— 要求活潑、開(kāi)朗、適應(yīng)能力強(qiáng)、不驕不躁 。 建 立 良 好 的 信 息 溝 通渠 道 ， 設(shè) 立 班 級(jí) 建 議 和 意 見(jiàn) 箱 、 設(shè) 立 班 級(jí) 信 箱 ， 公 布任課老師電話、班主任的全部聯(lián)系方式等，及與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)情況，鼓勵(lì)同學(xué)多與老師聯(lián)系，主動(dòng)提出建議反映問(wèn)題。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立性增加，開(kāi)始對(duì)教師評(píng)頭論足，對(duì)家長(zhǎng)也不再簡(jiǎn)單地一味聽(tīng)從。此時(shí)想象更具有現(xiàn)實(shí) 性，但想象的復(fù)雜性、概括性、邏輯性與創(chuàng)造性成分都不高。 組織召開(kāi)多 種形式的 主題班會(huì) ，樹立學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng) 同學(xué)們的主人翁意識(shí) ； 開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“優(yōu)秀書畫比賽”、“朗讀課文比賽”、“拼讀拼寫”等活動(dòng)。其次，以編兒歌 等 的形式使學(xué)生在輕松愉快中 記住 習(xí)慣。 第二，搞好常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一時(shí)期教師細(xì)心地關(guān)懷與引導(dǎo)就顯得尤為重要。 從心理情感來(lái)分析，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，踏進(jìn)小學(xué)的校門是一件具有里程碑意義的事情。據(jù)研究?jī)和?7 歲時(shí)腦重量就相當(dāng)于成人的 95％ ，腦皮層結(jié)構(gòu)復(fù)雜化。教師作為教育的執(zhí)行者必將擔(dān)負(fù)起這一重大的歷史使命。好的班級(jí)凝聚的是 班主任的時(shí)間 .智慧 .策略。 班主任工作論文 —— 小學(xué)組 論文題目：淺 談 小 學(xué) 班 級(jí) 管 理 姓 名： 吳 仕 菊 工作單位： 盤龍區(qū)雙哨中心學(xué)校 電子郵箱 : 郵政編碼： 6 5 0 2 0 3 聯(lián)系電話： 1 5 0 2 5 1 3 7 1 6 5 論 文 摘 要 班級(jí)是學(xué)校教學(xué)管理的基本單位，建設(shè)一個(gè)健康 .向上 .積極 .進(jìn)取的班級(jí)是教育教學(xué)的基本保障。低段的管理側(cè)重于“實(shí)”，中段則
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