【正文】 字典則說明了每個字段的用途以及任何可能存在的別名。了解企業(yè)業(yè)務可以在以后的開發(fā)階段節(jié)約大量的對問。也會影響其它的表。同樣，學生與教師對數據庫的訪問權限就更加小了。 字段名 說明 數據類型 是否為空 XUH 序號 Int（ 4） Not null POSITION 位置號 Char（ 20） Not null ID_BOOK 教材編號 Char（ 10） Not null NUMBER 數量 Int（ 4） Not null JLDW 計量單位 Char（ 10） Null BZ 備注 Varchar（ 100） Null 表 15. Book— PositioH 教材庫存位置 數據定義： XUH(序號 )一為記錄標識，自動產生。 字段名 說明 數據類型 是否為空 XUH 序號 Int（ 4） Not null ID_BOOK 教材編號 Char（ 10） Not null NUMBER 數量 Int（ 4） Not null JLDW 計量單位 Char（ 10） Null TEAM 學期 Char（ 6） Not null ID_GYS 供應商代碼 Char（ 4） Null BZ 備注 Varchar（ 100） Null 表 13.． Book— Order— Out 教材訂單明細表 數據定義： XUtt(序號 )一為記錄標識，自動產生。 ID— BOOK(It 材編號 )一可以為空，設置觸發(fā)器時特別注意只針對不為空的“教材編號”進行完整性檢查。 TEAM— NOW字段內容為教材對應課程的依據。 字段名 說明 數據類型 是否為空 XUH 序號 Int（ 4） Not null XH 學號 Char（ 10） Not null DATE_JCF 交費時間 Smalldatetime（ 4） Not null NUMBER 交費金額 Numeric（ 6,2） Not null BZ 備注 Varchar（ 100） Null 表 8． Book— jf— in 學生教材費交費記錄 數據定義： xuH(序號 )一為記錄標識，自動產生。一個“教材編號”在本表中只保留一條記錄。 字段名 說明 數據類型 是否為空 XUH 序號 Int（ 4） Not null ID_BOOK 教材編號 Char（ 10） Not null PRICE_FIT 定價 Numeric（ 6,2） Not null PRICE_IN 實際進價 Numeric（ 6,2） Not null JLDW 計量單位 Char（ 10） Null DATE_CHG 時間 Smalldatetime（ 4） Not null BZ 備注 Varchar（ 100） Null 表 5， Book～ In— Pr 教材入庫價格變異記錄 數據定義： XUH(序號 )一為記錄 標識，自動產生。 字段名 說明 數據類型 是否為空 XHU 序號 Int（ 4） Not null ID_BOOK 教材編號 Char（ 10） Not null NUMBER_OUT 出庫數量 Int（ 4） Not null JLDW 計量單位 Char（ 10） Null PRICE_OUT 出庫單價 Numeric（ 6,2） Not null DATE_OUT 出庫時間 Smalldatetime（ 4） Null DE_OUT 發(fā)書人 Char（ 20） Null MA_LQ 領取單位 Varchar（ 40） Null MN_LQ 領書人 Varchar（ 20） Null MANEGER 記賬人 Varchar（ 20） Null USEAGE 出庫用途 Varchar（ 50） Null OPTIONER 操作人 Varchar（ 20） Null BZ 備注 Varchar（ 100） Null 表 4． Book— Out 教材出庫記錄 數據定義： XUH(序號 )一為記錄標識，自動產生。 字段名 說明 數據類型 是否為空 ID_CBS 出版社代碼 Char（ 4） Not null NAME 名稱 Varchar（ 50） Not null ADDRESS 地址 Varchar（ 80） Null ID_POST 郵編 Char(6) Null TEL 電話 Varchar(50) Null FOX 傳真 Char(20) Null MAN 聯(lián)系人 Varchar（ 20） Null WEBADD 網址 Varchar（ 30） Null E_MAIL E_mail Varchar（ 30） Null BZ 備注 Varchar（ 100） Null 表 2 Book— Cbs 出版杜信息 數據定義： ID_CBS— 表的主鍵，不能為空且不能重復，為 4 位數字（可少于 4 位）構成的字符串。為 10 位 (可少于 10 位 )自動增大的教材唯一編碼，要求使用數字。 背景 項目的委托單位、開發(fā)單位：渤海大學 信息科學與技術學院 105 段晶 主管部門：渤海大學 信息學院 賈福龍老師 — R圖 教材 編號 名稱 庫存位置 出版社 入庫時間 出庫時間 作者 出庫價格 入庫價格 學生 院系 學號 姓名 班級 訂書單 教材編號 日期 數量 教材名稱 課程 名稱 選課人數 教學班號 編號 ER 學生 學號 姓名 院系 班級 選擇 課程 名稱 編號 教學班號 選課人數 訂購 教材 編號 名稱 作者 入庫時間 出庫價格 庫存位置 出版社 出庫時間 入庫價格 供應 供應商 編號 地址 學生 入庫日期 出庫日期 訂購 教材 訂書單 選擇 課程 數據流程圖 （ 1）總數據流程圖 各院、系 領取教材單 領教材通知 教材 管理處 定貨單 入庫單 出版社 財務科 收繳書費 通知發(fā)書 庫存報表 學校 班級信息報表 統(tǒng)計分析表 信息查詢 用戶管理層 教材發(fā)放 教材科 驗證用戶密碼 領書 發(fā)放 核對教材 查詢 查詢權 出入庫權限 用戶 驗證用戶信息 用戶信息不符 管理員 管理權 用戶信息處理 修改，分析 查詢 財務科 收費權 繳費 驗證繳費信息 上報繳費信息 費用符合 繳費單 教材入庫 訂購 教材庫存臺賬 供應商 供書 （ 2 教材入庫處理 （ 3）學生訂教材處理 學生 訂購教材 訂單詳情 訂書單 發(fā)書處理 發(fā)書 教材庫存 新教材入庫 銷書處理 采購人 更新教材庫存清單 入庫處理 教材庫存情況 入庫新書清單 庫存清單 四 .邏輯模型設計 型轉換 :n的關系轉換模式 （ 1）教材出版社 教材表（教材編號，教材名稱，書號，作者，出版社代碼，版次，印次，定價，計量單位） 出版社表（出版社代碼，名稱，地址，郵編，電話，傳真，聯(lián)系人等） （ 2）教材入庫 教材表（教材編號，教材名稱，書號，作者，出版社代碼，版次，印次，定價，計量單位） 入庫表（教材編號，入庫數量，計量單位，入庫時間，入庫來源，采購人，驗收員，保管員） （ 3）教材出庫 教材表（教材編號，教材名稱，書號，作者，出版社代碼，版次，印次，定價，計量單位） 出庫表（教材編號，出庫數量，計量單 位，出庫時間，發(fā)書人，記賬人，出庫用途，操作員等） （ 4）學生班級 學生表（學號，姓名，班級代碼） 班級表（班級代碼，班級名稱） 學生 訂購處理 學生訂單情況 發(fā)書處理 教材庫存情況 ： m 的關系轉化 （ 1）教材交費 教材表（教材編號，教材名稱，書號，作者，出版社代碼，版次，印次，定價，計量單位） 學生表（學號，姓名，班級） 交費表（學號，交費時間，交費金額） （ 2）學生選課 學生表（學號，姓名，班級） 課程表（課程代碼，教學班號，課程名稱，優(yōu)選類型，年級，是否選修課） 選課表（學號，課程代碼，教學班號） （ 3）教材入庫價格 教材表（教材編號，教材名稱， 書號，作者，出版社代碼，版次，印次，定價，計量單位） 入庫表（教材編號，入庫數量，計量單位，入庫時間，入庫來源，采購人，驗收員，保管員） 入庫價格表（教材編號，定價，實際進價，計量單位，時間） （ 4）教材出庫價格 教材表（教材編號，教材名稱，書號，作者，出版社代碼，版次，印次，定價，計量單位） 出庫表（教材編號，出庫數量，計量單位，出庫時間，發(fā)書人，記賬人，出庫用途，操作員等） 出庫價格表（教材編號，實際售價，計量單位，時間） （ 5）學生信息 學生表（學號，姓名，班級代碼） 班級表（班級代碼，班級名稱） 院 系表（院系代碼，院系名稱） （ 6）教材申請訂單 教材表（教材編號，教材名稱，書號，作者，出版社代碼，版次，印次，定價，計量單位） 教材申請表（教材編號，教材名稱，書號，作者，出版社代碼，版次，印次，數量，計量單位，課程代碼，教學班號，學期） 出版社表（出版社代碼，名稱，地址，郵編，電話，傳真，聯(lián)系人等） 選課表（學號，課程代碼，教學班號） 學期表（學期代碼，學期名） 根據上述分析所歸結出來的數據依賴的種類和在本系統(tǒng)實際的開發(fā)過程中，需要涉及多表的查詢及表的修改和刪除，且 存在多值依賴的實際情況下，其關系模式應達到 BCNF。 領書處理：根據領書遙知領書后，并調用修改功能對庫存進行修改。 教材庫存情況查詢：能夠按書名、作者、出版社、 ISBN等查詢方式對教材庫存的情況進行查詢和測覽和統(tǒng)計。 教材計劃匯總：在每個學期末時，將各系提交的教材計劃進行匯總，褥到匯總的教材計劃。同時還要對教材庫存和學生子教材費用進行相應的處理。 到貨通知 各系計劃 報殘?zhí)幚? 教材 管理 領書單 轉賬通知 訂貨單 出入庫記錄 系室秘書室 銀行 書城 教材中心 教材計劃總表 錄入教材計劃 匯總教材計劃 各系室教材計劃 2)教材訂單管理 教材中心根據教材庫中現(xiàn)有教材庫存和學期課程提出學期教材需求，教材管理部門根據學期教材需求及現(xiàn)有教材庫存對教材訂單進行處理，以確定學期教材除庫存外的對外訂單，同時對教材的基本信息進行完善處理，以保證系、室提出新的教材需求在教材基本信息中存在。 (3)結合教材計劃與庫存情況，當教材管理中心缺少某種教材時，將向多個書商查詢是否有此種教材，并比較各個書商的返回結果，挑出條件最優(yōu) (價格或響應時間 )的一家書商，提交定購請求。 圖 31 教材中心業(yè)務流程 具體業(yè)務處理： 教材管理系統(tǒng)是在教材計劃的基礎上進行教材管理的一種教材管理系統(tǒng)，其基本業(yè)務涉及到所開課程、選課、教材需求、教材訂購、教材發(fā)放、庫存管理、帳目管理、教材出入庫管理、財務結算、查詢等方面。 2． 1 開發(fā)目標 開發(fā)目標：應用最新的網絡技術 (如 XML、 SOAP、 UDDI)和最新的開發(fā)工具，建立基于 Web Service 的教材管理系統(tǒng)，以滿足用戶利用網絡進行教材管 理、分配、訂購等目的，并實現(xiàn)與書商、銀行及貨運等機構的有機結合 本系統(tǒng)以學院教材管理中心的運作角度出發(fā)加以設計，其目的是希望通過 WEB 服務這種在現(xiàn)代電子商務系統(tǒng)中逐漸流行的新型技術在校園信息系統(tǒng) 中得以應用起來，而學院的教材管理，尤其是訂購環(huán)節(jié)，與許多其它機構有許多工作聯(lián)系，與電子商務中的 B2B 的模式非常相近，因此以此為試驗，作為一種新技術的嘗試加以開發(fā)實現(xiàn)。 作為中小型學校，教材管理工作雖然不是工作的重點，但是有效的管理對于維持教學秩序的穩(wěn)定非常重要，缺乏有效的管理，很容易造成教材不及時到達，重復定購，定購價格過高，庫存不準確等問題，造成經濟損失和教學秩序混亂，影響學校聲譽，因此有必要開發(fā)教材管理系統(tǒng)。 二，系統(tǒng)的需求分析報告 軟件需求分析的目標是