【正文】 第一天的培訓(xùn)基本就是講述身為老師要如何讓小朋友更 加融入幼兒園的生活，畢竟小朋友們之前都是沒有離開過家人，在面對一個新鮮的環(huán)境，新鮮的人是會有極大的恐懼感。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢 ? 培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的、善于適時合理的策劃、組織、實(shí)施活動。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀 。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長 二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。 教師培訓(xùn)計劃優(yōu)秀范文匯總 5篇精選篇四 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生。 通這次國培學(xué)習(xí)，對我感觸很深，收獲也多。幼兒園階段，對幼兒的培養(yǎng)是十分全面的。 二、學(xué)習(xí)《 3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之后，我想到在我們教育實(shí)踐的過程中，有的老師因?yàn)閾?dān)心幼兒不會做、不會畫、不會剪等，對幼兒過于包辦，不讓幼兒自己動手去做，比如：在生活自理能力上的過于包辦、對于小班的幼兒，不讓幼兒自己畫物體的輪廓、不讓幼兒自己使用剪刀，擔(dān)心幼兒畫不像、剪不像。比如，為幼兒制定每月成長檔案，教師要細(xì)致觀察孩子，記錄孩子的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，真正去了解孩子的一言一行，并且運(yùn)用多種途徑與幼兒家長進(jìn)行及時地溝通，對家長提出教育指導(dǎo)意見。比如：有時候，我們會對幼兒缺乏了解。 聆聽專家講座后，感觸頗多。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對 3～ 4歲、4～ 5 歲、 5～ 6 歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒 園集體的榮譽(yù)。上面有專家教授的精彩報告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈 。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。真正做一個成功的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。并得到啟示：幼兒對玩具的認(rèn)識是由面到點(diǎn)，由 整體到部分，由淺入深。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人 此次做客的專家教授中，從牟教授眼口中我們明白了，是游戲使人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。宋榮園長在長達(dá)三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。 二、榜樣互動 最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在 那里。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。雖然國培時間快結(jié)束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達(dá) 20 天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思： 一、問題還很多 專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過 得到的。是啊，誰沒有遇到這樣的情況 ?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任 ?我們怎么忍心傷害他們 ?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實(shí)施活動。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才 讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀 。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長 二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。下面整理了幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)計劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家 ! 教師培訓(xùn)計劃優(yōu)秀范文匯總 5篇精選篇一 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。 通過這一次的培訓(xùn)，我算是深刻的知曉了自己之后會面臨的工作，雖然感覺還需要進(jìn)行很大的適應(yīng)已經(jīng)成長， 但是我相信我是可以將這一切都好好的掌握住，更將自己的工作完成好，之后的日子我想自己需要慢慢在幼兒園教師這份崗位上更好地去適應(yīng)，盡快將自己融入這樣的環(huán)境之中，盡力將自己的工作都做好。 與小孩子的相處還是有很多的訣竅，只要將這些都好好的掌握住，也 是可以較好的應(yīng)對小朋友們。 如此的兩天的培訓(xùn)，我完全的融入了老師的教學(xué)環(huán)境，開始感受著自己在這份崗位上還需要有所提升的地方，期待著 自己能夠以更好的精神面貌來面對之后的學(xué)生們。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的 。是啊，誰沒有遇到這樣的情況 ?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任 ?我們怎么忍心傷害他們 ?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。通過 角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更 全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，以《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作指南，細(xì)致、扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，和孩子一起成長。學(xué)高為師，身正為范。所以，作為幼兒教師，自己要學(xué)習(xí)的知識也是很多的，教師要關(guān)注到許多方面的科學(xué)知識，豐富自己的頭腦，這樣，在教學(xué)中才能科學(xué)施教，讓幼兒懂得更多的知識，學(xué)會更多的本領(lǐng)。 三、幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容是十分廣泛的，教師不能讓幼兒只偏向于某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)而輕視其它能力的培養(yǎng)。教師要支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。由指南我聯(lián)系到自己的實(shí)際工作，我有以下一些體會： 一、老師要愛孩子，關(guān)注每一個幼兒的發(fā)展情況，教師要了解孩子 的當(dāng)前，并為孩子制定今后的發(fā)展目標(biāo)，同時，努力取得家長的配合。而我們在平時的工作中可能沒有考慮到幼兒各方面的發(fā)展，可能對幼兒的關(guān)注還不夠細(xì)致。因?yàn)椤?3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所提出的幼兒發(fā)展目標(biāo)十分明確，而且實(shí)際工作中也易于教師把握和操作。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。培訓(xùn)活動內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。修心 — 修行 — 修能。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時間很少。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。是值得 我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動指導(dǎo)，榜樣激勵、目標(biāo)指引等等。師愛要全面、公平。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。對知識的渴求，對理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。其次，珍惜擁有。 當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候， 當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。通過角色游戲 、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。教師培訓(xùn)計劃優(yōu)秀匯總（推薦五篇） 第一篇：教師培訓(xùn)計劃優(yōu)秀匯總 教師培訓(xùn)，從根本上來說，是用“貫穿一生的教育”來代替“管用一生的教育”。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。 剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。以前，我也是上述很多人中的一員。把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。 三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感。因?yàn)橛坏┻^高，當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。 教師培訓(xùn)計劃優(yōu)秀范文匯總 5篇精選篇二 在 2021 年的 10 月份，我有幸參加“國培計劃 (2021)” —— 幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位老師的心。平等的愛，理解的愛， 尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。并與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。讓孩子們真正的釋放自己。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^程的了解。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。真正做一名研究型的教師。惜時如金，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能有這樣難得的機(jī)會參加培訓(xùn)，我在此非常地感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。參加這次《 36歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn) ，對我的影響很大，它讓我認(rèn)識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。每個領(lǐng)域按照幼 兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。我感到指南中的目標(biāo)、理論和見解對我們幼兒教師的實(shí)際工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。指南中所提出的幼兒發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容十分廣泛。我感到身為教師，就要對每一個孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)，我們不但要深入學(xué)習(xí)《 3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，而且要把《 3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》真正作為我們實(shí)際教育工作的指南。孩子的個 體差異是很明顯的，所以，教師在照顧到絕大多數(shù)孩子發(fā)展的同時，還要對班級中一些能力較差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，逐步提高幼兒的能力的自信心。所以，我們一定要放手讓幼兒自己去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，哪怕要練習(xí)很多次幼兒才能掌握，我們需要 的是堅持和信心。對教師的要求是很高的，教師要把握各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)與要求，熟悉各領(lǐng)域的教學(xué)。真正認(rèn)識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。我們要順應(yīng)時代，我們要引領(lǐng)潮流。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。 剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。以前，我也是上述很多人中的一員。把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。 三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們 面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。其次，珍惜擁