【正文】 顆顆金星，我暈過(guò)去了。老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣，很慈祥。老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。張老師什么都會(huì)，書(shū)法，演講，寫(xiě)作等很多方面都是張老師的特長(zhǎng)。幽谷飛香不 一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。老師，您辛苦了 !”看完之后，我不禁熱淚盈眶，為我自己，也為凌凌這孩子，我堅(jiān)信，她心底的堅(jiān)冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著她自己、同學(xué)以及老師的心田。加油喲 !老師永遠(yuǎn)支持你 !”在給她的便條的同時(shí)，我迅速找到了班 上幾個(gè)得力的同學(xué)，讓他們囑咐其他同學(xué)，要敞開(kāi)自己博大的胸懷去接納她，不可以讓她無(wú)法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛(ài)。和同學(xué)偶爾發(fā)生摩擦是不可避免的，發(fā)生以后，你的心情是可以調(diào)節(jié)的，關(guān)鍵看你用怎樣的心態(tài)去面對(duì)它，解決它?！袄蠋?，最近我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，他們都不理我，我感到很孤獨(dú)。 我能夠真正走進(jìn)她的內(nèi)心，緣于她和同學(xué)發(fā)生了矛盾那次?！睂?xiě)好后，我放到了即將發(fā)下去的本子里面?！蔽疑钪ぷ鞯钠D辛，如何才能融化她心底的堅(jiān)冰呢 ?沉思許久，頓然醒悟，雨果說(shuō)：“愛(ài)是情感的升華，它像陽(yáng)光一樣照耀大地，賦予萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量，并且使之欣欣向榮。 通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)凌凌是一個(gè)比較聰明的孩子，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)還算盡人意，但就是待人刻薄，對(duì)人冷漠，因此也就導(dǎo)致同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他?！庇謱?duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺(jué)吧！”我忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來(lái)。我慢慢地坐起來(lái)，仰頭把藥喝下去了。突然，我的耳朵傳來(lái)一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主的叫了一聲：“媽媽?zhuān)　蔽覄偙犻_(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)站在我面前的不是媽媽?zhuān)莾?chǔ)老師，老師親切地把藥和溫開(kāi)水遞到我手上說(shuō)：“該吃藥了。 自古以來(lái)，北極星就以它無(wú)私的精神，為黑夜里迷失方向的人們指引前進(jìn)的道路。你們有沒(méi)有想過(guò)你們花的每一分錢(qián)是怎么得來(lái)的？都是你們父母從血和汗換來(lái)的，你們應(yīng)該珍惜。不僅如此，她還有一顆純真無(wú)私的心，像陽(yáng)光一樣溫暖著我們。 單詞學(xué)完后，她讓每一個(gè)同學(xué)都起來(lái)讀。頓時(shí)，她的眼睛反射出耀眼的光芒，照到我的眼里，我不禁心底一顫。因此，每當(dāng)提到她，我總想滿(mǎn)懷激情地喊她一聲：“任老師！” 任老師教我們英語(yǔ)，她對(duì)我們要求極嚴(yán)。這一系列的動(dòng)作在我看來(lái) 是那么的眼熟，我猛地想起，老師每天收作業(yè)時(shí)不都是這樣做的嗎？那個(gè)本子不就是我的嗎？莫非?? 原來(lái)老師一直都在關(guān)注我的作業(yè)情況，這不就表明老師并沒(méi)有不關(guān)注我！我突然想起在我生病時(shí)的擔(dān)心，沒(méi)來(lái)時(shí)的焦慮，表現(xiàn)好時(shí)的滿(mǎn)意??原來(lái)一直老師都在關(guān)注我，只是我一時(shí)失落理解錯(cuò)了而已。 老師竟然沖著我笑了笑，轉(zhuǎn)身對(duì)其他同學(xué)表?yè)P(yáng)道：“劉珈寧的作業(yè)完成的很好，思路很清晰，過(guò)程很完美，有條有理，大家都要向她學(xué)習(xí)哦！”說(shuō)完，老師拍拍我的肩膀，拿著我的本子講起了題。 我像泄了氣的皮球一樣，坐在椅子上，回想起之前老師對(duì)我的愛(ài)理不理，感覺(jué)異常失落。我含著興奮的淚跑回了班級(jí)??星星仍舊一眨一眨的看著我，這股暖流再一次流進(jìn)了我的心?? 老師的關(guān)愛(ài)作文篇 8 老師的關(guān)愛(ài)，是冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們；老師 的關(guān)愛(ài)，是夏日里的一杯涼爽的水，滋潤(rùn)著我們。楊老師并沒(méi)有認(rèn)真的 、仔細(xì)的檢查，只是隨便翻了翻，見(jiàn)我寫(xiě)得非常認(rèn)真，便端出一副老練的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，老師相信你。我沒(méi)有勇氣把作業(yè)交給老師，只好悶悶的趴在桌子上。它載滿(mǎn)了委屈，載著我心里酸、甜、苦、辣、咸匯集在一起的無(wú)以名之的滋味?！拔??我??”我被老師嚇住了，“我??我沒(méi)看見(jiàn)。我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應(yīng)。 誰(shuí)知老師今天心血來(lái)潮，第一個(gè)便抽上了我的作業(yè)。因此，他并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。漸漸的，我們相處舊了，才發(fā)現(xiàn)他是位非常和藹而又富有幽默感的老師。我敬愛(ài)的老師，不，我親愛(ài)的爺爺，此刻，我要對(duì)你說(shuō)：謝謝您。閉上眼睛，想像著他就在我身邊，撫摸著我的頭，問(wèn)我：“今天的算術(shù)題會(huì)做嗎？”我會(huì)笑呵呵的回答：“會(huì)，我全都會(huì)做了。這時(shí)，教室的灰塵已經(jīng)散了，天空，依舊是藍(lán)色的。老師輕輕的拍著我的頭：“不哭了，你沒(méi)有對(duì)不起我，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”“嗯。“怎么了？這段時(shí)間好像很不開(kāi)心，也不愛(ài)學(xué)習(xí)了。 那天下午，數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我整整差那個(gè)文靜女孩二十分！周?chē)瑢W(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績(jī)，有的在議論自己的成績(jī)，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿(mǎn)教室的喧囂隔絕開(kāi)來(lái)。那是一個(gè)文靜的女孩子，笑起來(lái)甜甜的，很可愛(ài)。沐浴著這瑟瑟秋風(fēng)，撫摸著這一片片落葉，我想起了我的啟蒙老師 —— 楊老師，他現(xiàn)在怎么樣，身體還好嗎？我離開(kāi)他，來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，還沒(méi)有和他道別，還沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句“謝謝”呢。 老師非常勤勞，我們每次交上去的 .作業(yè)老師都會(huì)很快的改出來(lái)，改得又很仔細(xì)，作業(yè)上一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題都逃不過(guò)老師的火眼金睛。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點(diǎn)暈，老師就趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)瑡寢尵挖s快帶我去看醫(yī)生。 陳老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。 我繃緊的神經(jīng)立刻松弛了，心中的陰霾一掃而空。 頃刻間，我臉上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，心仿佛打著秋千，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白面皮兒，耳朵 360 度，旋轉(zhuǎn)著，脈搏也以 120km/h 的速度飛跳。只見(jiàn)“徐老師”幾個(gè)大字赫然出現(xiàn)在屏幕上，我心驚肉跳，心中涌起無(wú)限幻想。 ?? 周老師是我最尊敬的老師。一提到找家長(zhǎng)，有的同學(xué)就害怕了，是吧？我們周老師找家長(zhǎng)可是件讓人高興的事兒。上學(xué)期我在學(xué)校吃午飯，老師幾乎天天到教室跟我們一起用餐，給我們添飯加湯，還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們學(xué)校的伙食吃不吃得習(xí)慣，有什么意見(jiàn)或要求。 周老師除了精心教我們學(xué)習(xí)知識(shí)外，還常鼓勵(lì)我們積極參加體育活動(dòng)，教育我們要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們五年級(jí)她才接我們班的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，得到老師的關(guān)愛(ài)，是特別值得慶幸的。黑板那一題，一字都凝聚著老師的心血和汗水。老師又露出了贊許的笑容，并讓全班同學(xué)為我鼓掌，這是給 我最大的鼓勵(lì)。 一次語(yǔ)文課上，我和同學(xué)說(shuō)小話(huà)，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說(shuō)：“從源，你要認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。 我診斷了老師不僅要教給我們知識(shí)，更要教給我們做人的道理，更要給我們深厚的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。而且她不會(huì)總是嚴(yán)厲地讓我們學(xué)學(xué)學(xué)，而是在我們都有時(shí)間的時(shí)候給我們放電影看，讓我們輕松輕松。 每天晚上上完課，班主任就不辭辛苦，不怕麻煩給寄宿生燒好開(kāi)水，等我們用開(kāi)水瓶裝好洗完后才放心地去批改作業(yè)和忙自己的事情。 夏季和秋季就這樣在老師的關(guān)愛(ài)下度過(guò)了。有人說(shuō)，買(mǎi)一個(gè)風(fēng)扇，有人說(shuō)每天買(mǎi)些冰塊“賑災(zāi)”，還有人說(shuō)在教室裝個(gè)大空調(diào)??最后，老師覺(jué)得一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，聽(tīng)到有人提議買(mǎi)窗簾遮陽(yáng)后滿(mǎn)意的笑了，迅速的組織同學(xué)辦好了買(mǎi)窗簾的事宜。 夏季，驕陽(yáng)似火。老師的關(guān)愛(ài)作文 [大全五篇 ] 第一篇：老師的關(guān)愛(ài)作文 老師的關(guān)愛(ài)作文 9 篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。以前我并沒(méi)有真真地理解“老師”這個(gè)詞的含義，竟單純地以為老師就是教給我們知識(shí)而已，但是現(xiàn)在，我懂了“老師”的含義，明白了老師對(duì)我們的用心良苦，也更能深刻地感受到老師對(duì)我們這些學(xué)子的深深的關(guān)愛(ài)。因此，老師為了讓我們不再“享受”教室里日光浴開(kāi)了個(gè)小班會(huì)，征求全班同學(xué)的意見(jiàn)。不知道為什 么，這件小事讓我更加感激和喜歡班主任老師了。后來(lái)班主任老師知道后就決定給我們?nèi)酂裏崴茨樝茨_。她怕我們學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，總是想許多有趣的游戲逗我們開(kāi)心，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。 我現(xiàn)在理解了為什么教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。 老師的關(guān)愛(ài)作文篇 2 在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛(ài)?！蔽野颜n文大聲朗讀完畢。 每當(dāng)上課鈴響了，老師就走上講臺(tái)，給我們講解一道道數(shù)學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。 老師的關(guān)愛(ài)作文篇 3 一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)得到許許多多人的關(guān)愛(ài)，其中有父母的關(guān)愛(ài)，親人的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)。 周老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在周老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)；在周老師的“千方百計(jì)”教育下，我班同學(xué)都對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，好多同學(xué)還能寫(xiě)出質(zhì)量較高的作文，我本人寫(xiě)作文的興趣也大大提高了。 周老師也很關(guān)心我們的生活。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，她不是動(dòng)輒批評(píng)教育，而是進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，有時(shí)候也找家長(zhǎng)共同協(xié)商解決。她首先肯定我們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，把我們?nèi)〉玫哪呐乱欢↑c(diǎn)兒進(jìn)步欣喜地告訴家長(zhǎng)，然后委婉地但卻明白無(wú)誤地告知家長(zhǎng)我們存在的問(wèn)題或不足，仿佛我們也是她的兒女一般，言語(yǔ)之誠(chéng)懇，讓家長(zhǎng)非常樂(lè)意并平心靜氣地與她一道商量解決問(wèn)題的辦法。 老師的關(guān)愛(ài)作文篇 4 “叮鈴鈴”一聲電話(huà)鈴響，如同五雷轟頂。 她馬上拿起手機(jī)，手腳麻利地?fù)芴?hào)，并按下了免提。 “徐老師見(jiàn)你們做衛(wèi)生