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教師成長故事演講稿(通用)(推薦5篇)-全文預(yù)覽

2025-05-23 22:43 上一頁面

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【正文】 ,現(xiàn)在要求教師得有一條河,是活水,是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。要想講好課,首先要有這種欲望和激情,有這種價(jià)值追求。事實(shí)上,任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。作為一個(gè)教師,就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。因 為在這里,我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。 我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,某某中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨 。 以上幾點(diǎn),是我個(gè)人一些小小體會(huì),在此僅供各位參考,歡迎大家提出批評(píng)建議,謝謝大家 ! 教師成長故事演講稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們: 大家好 ! 從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)某年了,這某年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在某某中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。 聽課也是新教師的一門必修課,對(duì)于新教師的成長至關(guān)重要。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時(shí)方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們在教學(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分原因是他們在長 期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料,量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。 多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。像這種成長、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長獲益良多,通過互相經(jīng)驗(yàn)交流,可以達(dá)到共同提高的目的。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵(lì)、幫助、引領(lǐng)下我又一次成長。精彩過后我對(duì)自己執(zhí)教的活動(dòng)簡單地說了說我的想法與感受,活動(dòng)后我也及時(shí)寫下了對(duì)活動(dòng)的感想。同時(shí)也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進(jìn)教師的專業(yè)成長。執(zhí)教后我思考著活動(dòng)中的不足,找出對(duì)策,寫下深刻反思《在體驗(yàn)中成長越挫越勇》??上驳氖?,非常有幸,第一次的在課題上的認(rèn)真、努力的嘗試后,方案居然在某某市立項(xiàng)了。九月,在教研組長的鼓勵(lì)下我申報(bào)了某某市課題。下半年我也沒有閑著,我繼續(xù)“編織著我的夢,續(xù)寫著我的成長故事”。接著我又執(zhí)教了數(shù)學(xué)《我們?nèi)ソ?游》,展示課結(jié)合家長開放日活動(dòng),讓我和孩子、家長們共同感受、體驗(yàn)了郊游帶來的碩果累累。 第一次亮相活動(dòng),我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平,執(zhí)教了語言《捉迷藏》。面對(duì)這些“任務(wù)”的“轟炸”,我有些“膽戰(zhàn)心驚”,每次活動(dòng)的來臨對(duì)我來說“如臨大敵”。除了園本研訓(xùn),還有組本研訓(xùn)。那時(shí)候的我仿佛是個(gè)懵懂的孩子,跌跌撞撞一般地硬著頭皮接受一切新事物。二十七年的教學(xué)生涯,走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。所以在平時(shí),我們要做好案例的積累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好的策略。二是有一定組織教學(xué)的能力。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,學(xué)校就是我成長的搖籃! 三、學(xué)習(xí) —— 讓我得到了不斷的超越 我積極參加各種學(xué)習(xí),通過不斷的充實(shí)自我,使我的教學(xué)能力不斷提高,同時(shí)在教學(xué)上虛心求教,有疑必問,虛心請(qǐng)教其他老師,在各個(gè)單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,探討教學(xué)心得、體會(huì)與收獲;同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,博采眾長,提高教學(xué)水平。愛,是我投身于教育事業(yè)的原動(dòng)力。 一、喜愛 —— 讓我走上了教師之路 我是一名小學(xué)教師,因?yàn)橄矚g孩子,所以選擇了這個(gè)職業(yè)。 教師成長故事演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們: 大家好 ! 今天坐在這里面對(duì)大家,說實(shí)話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,原因之一,雖然面對(duì)學(xué)生們講 課已不是第一次,但這次面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,我這人大家也都知道,嘴笨眼拙,人多更不會(huì)說話;原因之二,這次給我的題目并不是自己所擅長的學(xué)科教育教學(xué)的題目,而是要談自己的成長經(jīng)歷,準(zhǔn)確地反思自我,這對(duì)我而言確是一個(gè)太難的題目。但學(xué)習(xí)是永恒的,今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是明天學(xué)習(xí)的開始。于是,我們按時(shí)認(rèn)真參加大組的 理論學(xué)習(xí),小組專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí),說課、評(píng)價(jià),觀看錄象實(shí)錄后參與教學(xué)討論,初步學(xué)會(huì)評(píng)課,我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分。同時(shí),我們是充實(shí)的,因?yàn)槲覀兡荞雎爩<医陶d,交流實(shí)踐困惑。今天的 天氣是炎熱的,但我們的內(nèi)心更火熱,我們又一次在教師進(jìn)修學(xué)院里歡聚一堂了。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”。我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來 ! 作為青年教師,我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài),珍惜熱愛自己的工作,在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂,在實(shí)踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。過去說要給學(xué)生一碗水,教師得有一桶水,現(xiàn)在要求教師得有一條河,是活水,是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。要想講好課,首先要有這種欲望和激情,有這種價(jià)值追求。事實(shí)上,任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。作為一個(gè)教師,就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。因?yàn)樵谶@里,我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。 我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,某某中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨 。 以上幾點(diǎn),是我個(gè)人一些小小體會(huì),在此僅供各位參考,歡迎大家提出批評(píng)建議,謝謝大家 ! 教師成長故事演講稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們: 大家好 ! 從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)某年了,這某年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在某某中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。 聽課也是新教師的一門必修課,對(duì)于新教師的成長至關(guān)重要。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時(shí)方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們在教學(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分原因是他們在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料,量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。 多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。像這種成長、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長獲益良多,通過互相經(jīng)驗(yàn)交流,可以達(dá)到共同提高的目的。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵(lì)、幫助、引領(lǐng)下我又一次成長。精彩過后我對(duì)自己執(zhí)教的活動(dòng)簡單地說了說我的想法與感受,活動(dòng)后我也及時(shí)寫下了對(duì)活動(dòng)的感想。同時(shí)也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進(jìn)教師的專業(yè)成長。執(zhí)教后我思考著活動(dòng)中的不足,找出對(duì)策,寫下深刻反思《在體驗(yàn)中成長越挫越勇》??上驳氖牵浅S行?,第一次的在課題上的認(rèn)真、努力的嘗試后,方案居然在某某市立項(xiàng)了。九月,在教研組長的鼓勵(lì)下我申報(bào)了某某市課題。下半 年我也沒有閑著,我繼續(xù)“編織著我的夢,續(xù)寫著我的成長故事”。接著我又執(zhí)教了數(shù)學(xué)《我們?nèi)ソ加巍?,展示課結(jié)合家長開放日活動(dòng),讓我和孩子、家長們共同感受、體驗(yàn)了郊游帶來的碩果累累。 第一次亮相活動(dòng),我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平,執(zhí)教了語言《捉迷藏》。面對(duì)這些“任務(wù)”的“轟炸”,我有些“膽戰(zhàn)心驚”,每次活動(dòng)的來臨對(duì)我來說“如臨大敵”。除了園本研訓(xùn),還有組本研訓(xùn)。那時(shí)候的我仿佛是個(gè)懵懂的孩子,跌跌撞撞一般地硬著頭皮接受一切新事物。二十七年的教學(xué)生涯,走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。所以在平時(shí),我們要做好案例的積累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好的策略。二是有一定組織教學(xué)的能力。 有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,學(xué)校就是我成長的搖籃! 三、學(xué)習(xí) —— 讓我得到了不斷的超越 我積極參加各種學(xué)習(xí),通過不斷的充實(shí)自我,使我的教學(xué)能力不斷提高,同時(shí)在教學(xué)上虛心求教,有疑必問,虛心請(qǐng)教其他老師,在各個(gè)單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,探討教學(xué)心得、體會(huì)與收獲;同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,博采眾長,提高教學(xué)水平。愛,是我投身于教育事業(yè)的原動(dòng)力。 一、喜愛 —— 讓我走上了教師之路 我是一名小學(xué)教師,因?yàn)橄矚g孩子,所以選擇了這個(gè)職業(yè)。 教師成長故事演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們: 大家好 ! 今天坐在這里面對(duì)大家,說實(shí)話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,原因之一,雖然面對(duì)學(xué)生們講課已不是第一次,但這次面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,我這人大家也都知道,嘴笨眼拙,人多更不會(huì)說話;原因之二,這次給我的題目并不是自己所擅長的學(xué)科教育教學(xué)的題目,而是要談自己的成長經(jīng)歷,準(zhǔn)確地反思自我,這對(duì)我而言確是一個(gè)太難的題目。在生活中,我們都可能會(huì)用到演講稿,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧,下面是幫大家整理的教師成長故事演講稿(通用 5 篇),歡迎閱讀與收藏。所以,我有著如同孩子般透明的心靈,簡單的快樂和豁達(dá)的心境,用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。帶著這種喜好和對(duì)孩子們的愛,讓我走上了教師之路。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時(shí),領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)鼓勵(lì)我,同事都會(huì)幫助我等等。 五、反思 —— 讓我體驗(yàn)到了成功的快樂 通過多年來的實(shí)踐,我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點(diǎn):一是有一定的專業(yè)知識(shí)。只有在教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)情境中,教師才能夠?qū)徱晢栴}。史煙飄過,回看今天,我無怨無悔。 教師成長故事演講稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們: 大家好 ! 依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園,既陌生又激動(dòng)。除了全體教師會(huì)議,還有教研組會(huì)議。為了更好地培養(yǎng)青年教師,幼兒園組織三年內(nèi)新教師上一次匯報(bào)活動(dòng),而我們第一年進(jìn)來的新教師先要上一節(jié)亮相課,再是一節(jié)展示課,最后一節(jié)匯報(bào)課。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領(lǐng)下我順利并且出色地完成了一次次教學(xué)活動(dòng)。嘗試了語言領(lǐng)域的豐富與多彩后,我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領(lǐng)域的新鮮與精彩。 上半年我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)算是豐富的了。 第一年,我在教學(xué)研究上下工夫,不斷努力、成長??第 二年我嘗試走進(jìn)教科研,從課題研究入手,撰寫課題方案,進(jìn)行課題實(shí)踐,不斷總結(jié)、反思,在一次次嘗試中摸索、前進(jìn)。在她的再三鼓勵(lì)、幫助下,我嘗試著我的課題方案“處女作”。于是又在教研組長的引領(lǐng)下,我結(jié)合課題實(shí)施課例大班體育游戲《踩高蹺》。 為了通過對(duì)課例的不斷嘗試、磨練、反思、實(shí)踐,能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)之實(shí)踐策略 。接著是一場精彩、激烈的心靈碰撞,我們教研組的老師們對(duì)我執(zhí)教的活動(dòng)提出了寶貴性的意見,讓我對(duì)活動(dòng)也有了更深一層的認(rèn)識(shí)。交流后隨機(jī)請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。努力與收獲交織,有幸獲得了某某市新教育實(shí)驗(yàn)博客積極分子。首先,借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。今天參加交流會(huì),我有點(diǎn)誠慌誠恐,感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗(yàn),只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。做為新教師,我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣,相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。所以,我認(rèn)為我們在備課時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃,這樣才能事半功倍。我們在聽課前最好要先對(duì)聽課課題心中有數(shù),帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,聽課要有目的性,要挑選老師,挑選課題去聽,聽 完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,肯定會(huì)大有裨益。 每一個(gè)年輕教師,在成長過程中都會(huì)遭遇到困境,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),我們常常會(huì)手足無措,失去信心。是她,為每一位教師、尤其是我 們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。這種成長是快樂 的,因?yàn)樵谶@里,我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷 。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師,三尺講臺(tái)就是自己的崗位,人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,認(rèn)真地講好每一次課,在課堂上得到最好發(fā)揮。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,追求自己的課堂價(jià)值。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器,更是一只需要點(diǎn)燃的火把。 作為青年教師,我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料 。我們各位青年教師是某某中學(xué)的希望,我們自身的發(fā)展與某某中 學(xué)將來的發(fā)展
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