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大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(五篇材料)-全文預(yù)覽

2025-05-23 04:40 上一頁面

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【正文】 器工業(yè)第一環(huán)境模擬與可靠性試驗(yàn)中心和國(guó)防西北地區(qū)區(qū)域計(jì)量站。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 西光集團(tuán)西光集團(tuán)位于古城西安東部,占地 104 萬平方米,員工6000 人,擁有資產(chǎn) 億元。 通過畢業(yè)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí),并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問題的能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加感性認(rèn)識(shí),把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化,學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí),并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息,激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要成為一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理不容易,成為一名創(chuàng)業(yè)型公司的老板更難。 心理學(xué)家把人的情緒分為積極情緒與消極情緒兩大類,積極情緒對(duì)人有正向的、積極的作用,消極情緒則對(duì)人有負(fù)向的、消極的作用。我聽了以后想到的就是勤奮 造就天才,只有真正的努力才是自己的本錢。 公司的技術(shù)主管就是做程序員起步的,現(xiàn)在,公司的網(wǎng)站建設(shè)中以及軟件開發(fā)過程中無論遇到什么疑難問題,他只要看一眼就知道問題的關(guān)鍵所在,并迅速解決問題。以自在的態(tài)度和緩和的語調(diào)說話,一般人更容易接受。 良好的溝通,應(yīng)該是以聽為主,以說為輔,即70%的時(shí)間傾聽,30%的時(shí)間說話。在與客戶見面的時(shí)候的一些禮節(jié),坐姿,穿衣等等一系列因素都可能影響一個(gè)項(xiàng)目的最終成敗。我們都應(yīng)該做一名真正的人才,一專多能的復(fù)合型人才。接下來就說一說我這三 個(gè)月的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。我開始信賴一句話:“信心源自實(shí)力。 在第三個(gè)月的時(shí)候我參與了一個(gè)價(jià)值 200 萬項(xiàng)目策劃與方案制定。開始接手團(tuán)隊(duì),做項(xiàng)目的整體策劃,掌握客戶的資源。并且慢慢開始打電話約客戶并接觸客戶洽談 網(wǎng)站推廣業(yè)務(wù)。從一名小小的菜鳥成為了大俠。每天的任務(wù)就是編寫軟文,注冊(cè)博客、微博、論壇賬號(hào),發(fā)帖以及頂貼,發(fā)外鏈,策劃事件,進(jìn)行事件營(yíng)銷,制作 flash,宣傳圖冊(cè), 廣發(fā)新聞等等基礎(chǔ)工作。銳奔科技根據(jù)客戶的實(shí)際情況與需求出發(fā),以獨(dú)到的設(shè)計(jì)理念和精工細(xì)作的專業(yè)精神、幫助各個(gè)層次上不同類型的企業(yè)根據(jù)其不同的商業(yè)發(fā)展目標(biāo)與需求,定制最佳的互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)項(xiàng)目的解決方案。堅(jiān)持不懈的完成了教學(xué)實(shí)習(xí)安排的全部任務(wù)。接下來就實(shí)習(xí)的心得體會(huì)為主做一份實(shí)習(xí)報(bào)告。做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。公司進(jìn)入良性經(jīng)營(yíng)狀態(tài)的前提之一是改善財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)、債務(wù)結(jié)構(gòu)以及債務(wù)期限結(jié)構(gòu),即降低資產(chǎn)負(fù)債率、將部分硬貸款轉(zhuǎn)化 為軟貸款、合理安排長(zhǎng)短期貸款的構(gòu)成。目前通 信建設(shè)投資責(zé)任由自己公司獨(dú)家承擔(dān),與其它行業(yè)不同,通信系統(tǒng)具有網(wǎng)絡(luò)性、整體性和聯(lián)動(dòng)性,其建設(shè)項(xiàng)目建成投產(chǎn)交付運(yùn)營(yíng)后運(yùn)作的獨(dú)立性差,每一條線路都必須與整體網(wǎng)絡(luò)有良好的銜接。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特別是資本市 場(chǎng)的發(fā)展 ,這些比率指標(biāo)在計(jì)算、分析評(píng)價(jià)上已顯出一定的局限性 , 我們拿到的是公司 20__年第三季度的利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表。我們認(rèn)真的完成最后一天的任務(wù),將實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題與專家進(jìn)行溝通,認(rèn)真聽取專家的指導(dǎo)意見,提升自己的實(shí)際工作能力和理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。 我們?cè)谂詫W(xué)習(xí)師傅們是如何對(duì)這些各營(yíng)業(yè)廳交來的帳做處理。然后又由會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審核。 依托 —— 各類固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施,主要經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際語音、數(shù)據(jù)、圖象及多媒體通信與信息服務(wù),以及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)等業(yè)務(wù)。通過這次實(shí)踐,使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有了了解,也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。我還掌握了一些基基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。對(duì)于較為生僻的英語單詞,我會(huì)通過自己的方式,比如聯(lián)想法或拆分法等讓學(xué)生快速記憶。另外批改作業(yè)時(shí),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,要寫上激勵(lì)的評(píng)語,讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí),不會(huì)對(duì)自己失去信心。為此,在早讀時(shí),口語操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。 備完課,便開始真正意義上的教學(xué)。在聽課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過程,并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,建設(shè)方案。在聽課過程中,我深感 ,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。但我絲毫沒有恐懼之心,抱著盡最大努力的態(tài)度開始了我的英語教學(xué)。在此期間,竭盡我的心智,細(xì)細(xì)思考,認(rèn)真品味,找尋著我的每一份感想,每一份領(lǐng)悟,思索著我的得與失,進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。 總之,那些個(gè)日子,每位師 傅對(duì)我都能盡心盡力地指導(dǎo)和幫助,都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處,一點(diǎn)一滴的溫暖讓我很感激她們。尤其是萬娟娟和鄭蕾蕾,她們倆教會(huì)了我不少東西。 首先是牛兵和肖國(guó)暄師傅。 總之,在上述四條航線上的實(shí)習(xí),基本上完成了“實(shí)習(xí)指導(dǎo)書”里應(yīng)該實(shí)習(xí)的 10 條內(nèi)容,像了解航線基本情況,接受與審核委托書,繕制下貨紙,制作集卡聯(lián)系單等。 4 月 26 日到 28 日,實(shí)習(xí)范圍是美加整柜。在這兩條航線上實(shí)習(xí),主要是學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備報(bào)關(guān)資料,打印下貨紙 46 聯(lián) 。大致流程為:接受定艙委托后向船公司定艙,主要是通過傳真、電話或者 EDI 等途徑。 4 月 12 日,實(shí)習(xí)的第一天,我就在從座位到傳真機(jī),從傳真機(jī)到座位的腳步中度過了。第三站, 4月 26 日至 28 日,美加整柜 。 是的,就是這樣,僅僅三次面試,五天的培訓(xùn),就讓我對(duì)你充滿了向往,邦達(dá),你是好樣的 ! 二、走進(jìn)你,讓我斗志昂揚(yáng) 4 月 12 日,星期一,我來到公司開始實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)部門是海運(yùn)部。五天里,從海運(yùn)到空運(yùn),從報(bào)關(guān)到報(bào)檢,那么多 優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗(yàn)。心底的自信強(qiáng)溢在臉上,又帶著那樣的迷惑,不安和好奇,參加過三次面試,見到的始終是充滿干勁的臉。大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(五篇材料) 第一篇:大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告三篇 通過實(shí)習(xí),來加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合,驗(yàn)證和充實(shí)所學(xué)的理論專業(yè)知識(shí),加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí),加深了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)的需要。 大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 1 一、走近你,讓我充滿向往 當(dāng)我在畢業(yè)生人才交流會(huì)上向海程邦達(dá)國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司投出我的求職簡(jiǎn)歷時(shí),我并不知道,這一份簡(jiǎn)歷會(huì)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)怎樣的世界,我將走上一條怎樣的路。 短短的五天培訓(xùn),像一個(gè)小小的切口,通過它,我看到了什么是優(yōu)秀,什么是愛崗敬業(yè),什么是邦達(dá)的好員工。 從 1993年的僅 4名員工到今天的 500多人,這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進(jìn)社會(huì)的的學(xué)生心生敬佩呢 !十年啊,短短的十年,從 4 人到 500 多人,再到組織機(jī)構(gòu)健全、社會(huì)口碑良好的公司,這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。第二站, 4 月 19 日至 24 日上午,拼箱部之美西航線 。所以,在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下,我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起,比如發(fā)發(fā)傳真,接接電話什么的 。這條代號(hào)為 06 的航線工作主要是從接受定艙委托書開始的。 4月 19 日到 24 日上午和 4月 2 30 日 ,我是在美西拼箱及美東、加拿大拼箱實(shí)習(xí)的。應(yīng)該說在這兩條航線上我動(dòng)手實(shí)際操作的機(jī)會(huì)最多,當(dāng)然出錯(cuò)的時(shí)候也不少啊。我還學(xué)會(huì)了定艙單的制作和更改的書寫,留底文件的整理、歸檔等等。 B 一點(diǎn)一滴的溫暖在心田 —— 實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的關(guān)照 十四天,短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,卻讓我擁有了無數(shù)位 師傅的關(guān)心和關(guān)照。她們幾個(gè)都很鼓勵(lì)我大膽地動(dòng)手操作,不要怕出錯(cuò)。在我實(shí)習(xí)期間,吳梅還給我補(bǔ)過課,給我系統(tǒng)地講解了操作整柜時(shí)易出現(xiàn)的問題和解決方法等等。在此期間,做好每一件事都是我的信念,完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著 。說實(shí)話,我的英語水平也一般,尤其是口語和聽力更是我的短板。我深深佩服老教師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境,我認(rèn)真聽課,記好筆記,并即時(shí)和老教師溝通,反復(fù)推敲老師教案,認(rèn)真熟悉教材,虛心請(qǐng)教老教師的經(jīng)驗(yàn)及教法。細(xì)心琢磨教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,編寫好教案,每一樣我都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,然后請(qǐng)教老教師審閱和批改。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì)。作為一名教師,還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的的指點(diǎn)迷津我對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)又了更深的認(rèn)識(shí),能夠很好的駕馭
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