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大學生思想品德自我鑒定[五篇范文]-全文預覽

2025-05-23 04:30 上一頁面

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【正文】 在思想品德上 ,本人有良好道德修養(yǎng) ,并有堅定的政治方向 .我熱愛祖國 ,熱愛人民 ,堅決擁護 *******領(lǐng)導和社會主義制度 ,遵紀守法 ,愛護公共財產(chǎn) ,團結(jié)同學 ,樂于助人 .并以務(wù)實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 .勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。 本人思想端正,能吃苦 耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風,樂于助人,關(guān)心國家大事。 三、身體、心理素質(zhì)方面 在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。 一、思想道德素質(zhì)方面 在思想品德上 ,本人有良好道德修養(yǎng) ,并有堅定的政治方向 .我熱愛祖國 ,熱愛人民 ,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會主義制度 ,遵紀守法 ,愛護公共財產(chǎn) ,團結(jié)同學 ,樂于助人 .并以務(wù)實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 .勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。在生活上,我誠實守信,待人友好,樂于助人,一直以來與同學相處融洽。 以 上是對學生思想品德過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點,并根據(jù)學生存在的問題采取相應(yīng)的補救措施,為使學生思想品德有更大的提高,我們將堅持 不懈地努力! 發(fā)表 99 第三篇:大學生思想品德自我鑒定 大學生思想品德鑒定表古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身,做為當代大學生,我們必須樹立良好的思想品質(zhì),為我們今后進入社會打下扎實基礎(chǔ)。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧,在勞動過程中不講究技巧,不會干活。 二、存在的不足: 心理素質(zhì)較差: 表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友;害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差,不能勇敢地面對困難。確有像白巖松所說的痛與快樂并存的味道,真的無比感謝大學生活。 養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風,為人誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好處事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在校期間也無處分、記過等不健康的信息。 以上是對學生思想品德過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點,并根據(jù)學生存在的問題采取相應(yīng)的補救措施,為使學生思想品德有更大的提高,我們將堅持不懈地努力! 大學生思想品德自我鑒定篇 3 進入大學以后的生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧,在勞動過程中不講究技巧,不會干活。 二、存在的不足: (一)心理素質(zhì)較差: 表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友;害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差,不能勇敢地面對困難。 做好家長工作,保持家庭和學校教育的一致性,要求家長不要溺愛孩子,所有的事情包辦代替,把學生最起碼的自理,自護能力剝奪了。 (二)勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學生自己的勞動任務(wù)需要在老師天天督促下完 成。 特長發(fā)展: 由于受素質(zhì)教育的影響,很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展,觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣,并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展,很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術(shù)、書法,并取得了很好的效果。大學生思想品德自我鑒定 [五篇范文 ] 第一篇:大學生思想品德自我鑒定 自我鑒定是對一個時間段學習或工作進行評價與描述,全面如實的自我的總結(jié),通過寫自我鑒定可以引出規(guī)律性認識,以指導今后的學習和工作,讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。 學習能力: 大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言,課后認真完成作業(yè),有創(chuàng)新意識,由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng),學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上,實際動手能力也不同程度的提高。 學校家庭密切配合,分析學生心理咨詢問題產(chǎn)生的原因,從問題入手,共同努力,幫助學生找回健康的心理咨詢。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的,珍惜勞動成果。 特長發(fā)展: 由于受素質(zhì)教育的影響,很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展,觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣,并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展,很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術(shù)、書法,并取得了很好的效果。 (二)勞動意識淡薄:表現(xiàn)在學生自己的勞動任務(wù)需要在老師天天督促下完成。 做好家長工作,保持家庭和學校教育的一致性,要求家長不要溺愛孩子,所有的事情包辦代替,把學生最起碼的自理,自護能力剝奪了。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。 三、生活方面。告別了高中的生活,迎來了充滿希望,無比期待的大學生活。 特長發(fā)展: 由于受素質(zhì)教育的影響,很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展,觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣,并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展,很多學生 在課余時間學習電子琴、二
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