【正文】 在思想品德上 ,本人有良好道德修養(yǎng) ,并有堅定的政治方向 .我熱愛祖國 ,熱愛人民 ,堅決擁護 *******領(lǐng)導和社會主義制度 ,遵紀守法 ,愛護公共財產(chǎn) ,團結(jié)同學 ,樂于助人 .并以務(wù)實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 .勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。 本人思想端正，能吃苦 耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。 三、身體、心理素質(zhì)方面 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。 一、思想道德素質(zhì)方面 在思想品德上 ,本人有良好道德修養(yǎng) ,并有堅定的政治方向 .我熱愛祖國 ,熱愛人民 ,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會主義制度 ,遵紀守法 ,愛護公共財產(chǎn) ,團結(jié)同學 ,樂于助人 .并以務(wù)實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 .勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。 以 上是對學生思想品德過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點，并根據(jù)學生存在的問題采取相應(yīng)的補救措施，為使學生思想品德有更大的提高，我們將堅持 不懈地努力！ 發(fā)表 99 第三篇：大學生思想品德自我鑒定 大學生思想品德鑒定表古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身，做為當代大學生，我們必須樹立良好的思想品質(zhì)，為我們今后進入社會打下扎實基礎(chǔ)。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。 二、存在的不足： 心理素質(zhì)較差： 表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。確有像白巖松所說的痛與快樂并存的味道，真的無比感謝大學生活。 養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在校期間也無處分、記過等不健康的信息。 以上是對學生思想品德過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點，并根據(jù)學生存在的問題采取相應(yīng)的補救措施，為使學生思想品德有更大的提高，我們將堅持不懈地努力！ 大學生思想品德自我鑒定篇 3 進入大學以后的生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。 二、存在的不足： （一）心理素質(zhì)較差： 表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。 做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。 （二）勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學生自己的勞動任務(wù)需要在老師天天督促下完 成。 特長發(fā)展： 由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展，很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術(shù)、書法，并取得了很好的效果。大學生思想品德自我鑒定 [五篇范文 ] 第一篇：大學生思想品德自我鑒定 自我鑒定是對一個時間段學習或工作進行評價與描述，全面如實的自我的總結(jié)，通過寫自我鑒定可以引出規(guī)律性認識，以指導今后的學習和工作，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。 學習能力： 大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上，實際動手能力也不同程度的提高。 學校家庭密切配合，分析學生心理咨詢問題產(chǎn)生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理咨詢。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。 特長發(fā)展： 由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展，很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術(shù)、書法，并取得了很好的效果。 （二）勞動意識淡薄：表現(xiàn)在學生自己的勞動任務(wù)需要在老師天天督促下完成。 做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。 三、生活方面。告別了高中的生活，迎來了充滿希望，無比期待的大學生活。 特長發(fā)展： 由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展，很多學生 在課余時間學習電子琴、二