【正文】 D．上自習(xí)選擇 D 項(xiàng)的占總數(shù)的 %E．出去逛逛選擇 E 項(xiàng)的占總數(shù)的 %F．體育運(yùn)動(dòng)選擇 F 項(xiàng)的占總數(shù)的 %G．其他（為文字填充項(xiàng)）選擇 F 項(xiàng)的占總數(shù)的 %（填寫(xiě)內(nèi)容： 走路） 第 11 題：你每天上網(wǎng)的時(shí)間有多少？ A項(xiàng)的占總數(shù)的 % B項(xiàng)的占總數(shù)的 % 至 2 小時(shí)選擇 C 項(xiàng)的占總數(shù)的 % 至 4 小時(shí)選擇 D 項(xiàng)的占總數(shù)的 % 小時(shí)以上選擇 E 項(xiàng)的占總數(shù)的 %第 12題：你 上網(wǎng)的目的是什么？ A 項(xiàng)的占總數(shù)的 %、查閱資料選擇 B項(xiàng)的占總數(shù)的 %、體育等相關(guān)信息選擇 C 項(xiàng)的占總數(shù)的32%、看電影等娛樂(lè)選擇 D 項(xiàng)的占總數(shù)的 % 從結(jié)果分析看： （ 1）同學(xué)們?cè)陂e暇時(shí)最喜歡做的事有：讀書(shū)、上自習(xí)、上網(wǎng)、睡覺(jué)、其他（逛街、參加體育文體活動(dòng)、兼職等），分布的比例比較平均，說(shuō)明在同學(xué)們的課余生活中上網(wǎng)已經(jīng)和讀書(shū)、上自習(xí)、睡覺(jué)等一樣成為重要的一部分。需要在 確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面的指導(dǎo)。 C．占座、自習(xí)室等學(xué)習(xí)環(huán)境問(wèn)題，解決途徑：加強(qiáng)學(xué)生管理和教育，對(duì)自習(xí)室進(jìn)行清理巡查。解決途徑：加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和考勤。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師上課水平。 你認(rèn)為怎樣做能夠有效改善學(xué)風(fēng)，同學(xué)們的回答是：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師上課水平；營(yíng)造良好的校園文化氛圍，提供一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)生自身的素質(zhì)要加強(qiáng)，加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和考勤。 關(guān)于改進(jìn)我校學(xué)風(fēng)的有效措施（第 15題） 第 3 題：你認(rèn)為我校學(xué)風(fēng)方面目前存在的最主要的問(wèn)題是（多選） A．缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)選擇 A 項(xiàng)的占總數(shù)的%B．沒(méi)有學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛選擇 B 項(xiàng)的占總數(shù)的 %C．迷戀上網(wǎng)游戲選擇 C 項(xiàng)的占總數(shù)的 36%D．學(xué)習(xí)紀(jì)律意識(shí)差，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重選擇 D 項(xiàng)的占總數(shù)的 %E．浮躁不踏實(shí)，考試突擊選擇 E 項(xiàng)的占總數(shù)的 %F．滿于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)選擇 F 項(xiàng)的占總數(shù)的 %G．創(chuàng)新性不強(qiáng)，缺乏實(shí)踐能力選擇 G 項(xiàng)的占總數(shù)的 44%H．考試作弊選擇 H項(xiàng)的占總數(shù)的 %I．其他（為文字填充項(xiàng)） 選擇 I 項(xiàng)的占總數(shù)的 %（填寫(xiě)的內(nèi)容 有：厭學(xué) ；圖書(shū)館周六閉館太早，教室好亂，特別是上課貼條占座，應(yīng)該杜絕占座現(xiàn)象；目的性不強(qiáng)，盲目地學(xué)習(xí)；老師講課無(wú)激情；有的老師水平很低，還不如?？评蠋煟慌c學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)很少；所開(kāi)課程科目不是太理想；學(xué)習(xí)過(guò)于盲目；壓力太小，同學(xué)們平時(shí)不學(xué)習(xí)，獲取信息渠道很少；教師不負(fù)責(zé)任） 2 第 4 題：我校學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)最先解決的問(wèn)題（多選） A 項(xiàng)的占總數(shù)的 % B 項(xiàng)的占總數(shù)的 %、遲到和早退選擇 C 項(xiàng)的占總數(shù)的 %做一些與課程學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事選擇 D 項(xiàng)的占總數(shù)的 %（如看雜志、聊天、吃東西等） E．占座選擇 E 項(xiàng)的占總數(shù)的 %F．職業(yè)生涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇 F 項(xiàng)的占總數(shù)的 %G．其他（為文字填充項(xiàng)）（填寫(xiě)的內(nèi)容有：占座應(yīng)最先解 決；學(xué)生上網(wǎng)太頻繁，平時(shí)不學(xué)習(xí)；凈化自習(xí)室環(huán)境，談戀愛(ài)的清出去?。? 第 10 題：你認(rèn)為怎樣做能夠有效改善學(xué)風(fēng)（多選 ） A．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師上課水平選擇 A 項(xiàng)的占總數(shù)的%B．加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和考勤選擇 B 項(xiàng)的占總數(shù)的%C．學(xué)生自身的素質(zhì)要加強(qiáng)選擇 C 項(xiàng)的占總數(shù)的 %D．加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，多開(kāi)選修課選擇 D 項(xiàng)的占總數(shù)的 25%圍，提供一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境選擇 E 項(xiàng)的占總數(shù)的 %習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)選擇 F 項(xiàng)的占總數(shù)的 % 第 15 題：關(guān)于曠課的原因 A 項(xiàng)的占總數(shù)的 %水平低下， 課堂內(nèi)容枯燥選擇 B 項(xiàng)的占總數(shù)的 %（老 師說(shuō)話像蚊子，聽(tīng)不清還不如不去） C項(xiàng)的占總數(shù)的 % D項(xiàng)的占總數(shù)的 % 從結(jié)果分析看： 這幾項(xiàng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)實(shí)際上是就師資水平、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)動(dòng)力、課堂紀(jì)律、教學(xué)設(shè)施、學(xué)習(xí)習(xí)慣等學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)從不同角度進(jìn)行的提問(wèn)。同樣，也反映出全校 2/3 的寢室、班級(jí)、院系學(xué)習(xí)氛圍不濃厚、學(xué)風(fēng)狀況不理想。 關(guān)于我校的學(xué)風(fēng)狀況（第 2 題） 第 1 題：你周圍的學(xué)習(xí)氛圍是 A．濃厚選擇 A 項(xiàng) 的占總數(shù)的 % B 項(xiàng)的占總數(shù)的% C 項(xiàng)的占總數(shù)的 % （為文字填充項(xiàng)）選擇 D 項(xiàng)的占總數(shù)的 %（填寫(xiě)內(nèi)容 有：除考期外寢室內(nèi)一人學(xué)習(xí)；有人學(xué)習(xí)有人不學(xué)；除了我其他都在學(xué)習(xí)；基本不學(xué)習(xí)） 第 2 題：你對(duì)我校學(xué)風(fēng)狀況的評(píng)價(jià)是 A．很好選擇 A 項(xiàng)的占總數(shù)的 26%B．一般選擇 B 項(xiàng)的占總數(shù)的%C．不好選擇 C 項(xiàng)的占總數(shù)的 %D．沒(méi)感覺(jué)選擇 D 項(xiàng)的占總數(shù)的 % E．其他（為文字填充項(xiàng)） 選擇 E 項(xiàng)的占總數(shù)的 2%（填寫(xiě)內(nèi)容有： 上自習(xí)沒(méi)地方；本院感覺(jué)挺好，其他院的不了解（該同學(xué)為藥學(xué)院）） 從結(jié)果分析看： （ 1）同學(xué)們對(duì)我校學(xué)習(xí)氛圍、我校學(xué)風(fēng)狀況的總體評(píng)價(jià)一般。除去 %不想改變目前狀態(tài)的同學(xué)，我校需要進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的學(xué)生占到學(xué)校總?cè)藬?shù)的 2/3 以上。在分析結(jié)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題的設(shè)置或是對(duì)結(jié)果分析沒(méi)有參考意義，或是與前面問(wèn)題重復(fù)，所以最后計(jì)入分析報(bào)告的題目為23 個(gè)。 一、 二、 三、四年級(jí)所占的百分比分別是 %、 %、 %、 %。 第四篇：學(xué)風(fēng)調(diào)查報(bào)告 學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告 一、調(diào)查范圍 2021 年 4 月 5 日 —— 4 月 20 日，我們共發(fā)放問(wèn)卷 3000 份，回收有效問(wèn)卷 2852 份，問(wèn)卷回收率為 %。以此為載體帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情。并且加強(qiáng)引導(dǎo)使全班同 學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 ：社會(huì)的需求是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)趨勢(shì)，目前的就業(yè) 形勢(shì)嚴(yán)峻導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有了功利性，自動(dòng)放棄某些對(duì)自己素養(yǎng)提高的課程，而去專攻那些使用的知識(shí)。班級(jí)經(jīng)常舉辦課外交流會(huì)，在不經(jīng)意間就會(huì)提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。 影響因素 ：學(xué)校制度的不健全會(huì) 致使同學(xué)們肆無(wú)忌憚，實(shí)施 力度不夠會(huì)使同學(xué)們不在意，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)。對(duì)于課余時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)將其分為三部分：上網(wǎng)、閑聊、參加社團(tuán)，還有部分同學(xué)表示他們要去打工?！澳闳绾螌?duì)待每天的作業(yè)？”五成同學(xué)選擇能保質(zhì)保量完成作業(yè)，五成同學(xué)表示可以保證數(shù)量，對(duì)不會(huì)的題目馬馬虎虎放過(guò)。 具體狀況 1．學(xué)習(xí)目標(biāo) :同學(xué)們都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大部分同學(xué)將掌握專 業(yè)知識(shí)作為自己的目標(biāo)，一部分同學(xué)則將優(yōu)異的成績(jī)作為自己的目標(biāo)，只有少數(shù)同學(xué)目標(biāo)不太明確。 關(guān)于影響因素： 50%學(xué)生認(rèn)為主要因素是個(gè)人興趣和周圍學(xué)習(xí)氛圍，30%學(xué)生認(rèn)為與教師水平有很大關(guān)系， 10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很重要，另外 10%學(xué)生則將其歸于教學(xué)條件。 此次調(diào)查目的旨在了解本班同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)員的要求和意見(jiàn)方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐 帶，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)作業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 多邀請(qǐng)知名人士到我院進(jìn)行演講，樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多向教員請(qǐng)教，可以解除自己的一些困惑。 逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，要求每位學(xué) 員了解一位名人并以連為單位講解你對(duì)這位名人的了解以及你為什么會(huì)選擇這位名人的理由，你學(xué)到的知識(shí)和你會(huì)怎樣去以他為榜樣。 在校園內(nèi)加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的宣傳力度，鼓勵(lì)并引導(dǎo)大家多多利用圖書(shū)館的資源，在課余時(shí)間可以博覽群書(shū)。例如，懂電腦的可能只是對(duì)電腦感興趣，對(duì)電腦以外的事物不關(guān)心，我們就可以從課件制作等上面做文章。各連可由其教導(dǎo)員在連里進(jìn)行宣講（結(jié) 合實(shí)例來(lái)宣講），讓學(xué)員們明白理論和知識(shí)的重要性，從而走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。 大學(xué)總體上存在一種悲哀。 二、改善我校學(xué)風(fēng)的方案如下： 學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好關(guān)鍵在于學(xué)員?？梢?jiàn)，課堂教學(xué)質(zhì)量不高?？梢?jiàn)，絕大部分學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，并且其中有高達(dá) %的學(xué)員總結(jié)過(guò)學(xué)習(xí)方法。而只有 %的學(xué)員經(jīng)常參加