【正文】 的相見，沒有了語言，沒有了火一樣的激情， 他們緊緊相擁，平靜走向小木屋?? 這是一個老套的愛情故事，可在我看來，仍常讀常新。他們相互之間試探，相互審視著對方，其實他們早已在心靈上合為一體了。可沒想到她和主人之間燃起了烈焰般的愛情。喜歡《簡為了自己的愛的信念，平等的真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛情，并最終與自己的愛人實現(xiàn)了精神上的平等，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。所以，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手 — — 就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。我想錯了。這篇作文故事感人，文筆清麗，構思精巧，不僅富有感染力，而且富有勵志精神：因為有了“你”，世界才變得光明和美好?！? 手術很成功，她看見了萬物，也知道了真相。男孩笑了。”男孩由衷地贊嘆?！芭??對不起，我不是有意的。”“謝謝。他順著香氣來到一棵桃樹下，粉紅的桃花迎風盛開。因為有了這份愛，生命得以延續(xù)，勇氣繼續(xù)燃燒，社會變得 更加溫暖。親愛的辛苦的老師們，讓我們多去“愛”護這些窠巢里的乳雛，讓他們真正成長為一只只藍天上練羽的海燕 ! 最新愛的教育心得 1200 字 第三篇：關于愛的作文 1200 字 關于愛的作文 1200 字 因為有了你 有一種情讓我們感動，有一份意讓我們銘記，這就是愛。教師惟有懂得放 手，孩子才能展現(xiàn)獨立，張揚個性。其實學生并不怕跌倒，他們本來就是在跌跌撞撞中認識這個原本陌生的世界的。今天，你們的表現(xiàn)讓我眼前豁然一亮 !同學們，請相信自己，大膽自主的去創(chuàng)造吧，你們是最棒的 !你們一定是未來的愛因斯坦、梵高、牛頓、霍金 !” 通過這件事，我真正體會到我遠遠地低估了他們的能力。窗戶仿佛頭戴五顏六色飾品的少女，微風吹過，叮當作響。原來放手，我會那么輕松，效果會那么奇妙 !同時也陷入了深深地思考：原來給學生一個展示自我的空間，他們會發(fā)揮的如此之好。 12月 30 日的下午，帶齊了道具的學生們在 我的一聲命令之后開始上陣了，頓時教室里人聲鼎沸，混亂一片：喊的叫的、上的下的、蹦的跳的、笑的惱的，教室里成了喧嚷的集市。算了，還是讓他們自己來搞吧，能弄成什么樣就什么樣，也不是什么評比。但要是徹底放手，我還是很沒有這個信心。比賽竟然非常成功：??新聞聯(lián)播，插播普通話廣告，天氣預報，《中國話》歌伴舞，《海底總動員》的配音表演??學生們情緒高漲，躍躍欲試，在場的評委和老師神情專注，嘖嘖贊賞。小品，演員滿臉通紅，扭扭妮妮 。小品表演，現(xiàn)場書法表演等等。班級學生的這種現(xiàn)狀能勝任這項工作嗎 ?我跟領導推辭了幾次都沒有如愿，只能忐忑不安的開始了班會的準備工作。換位安排考場，我喊破嗓子親自安排 。 其次，《愛的 教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。想到現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，不想讓父母看見，怕父母指責自己有許多想法，不 知道這是不是中國父母的悲哀 ?最簡單的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感，可很多人都無法感受到。 《愛的教育》 吸引我的是那平凡而細膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫助他人，是一個有上進心、不可多得的少年。愛是學生基本的心理需要，是學生生命成長和發(fā)展的原動力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。讀書筆記 如果把整個課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動在整個河床上面最耀眼、最燦爛、最動人的浪花，是大海富有生命的潮汐。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。是的，親密融洽的師生關系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。我手寫我心，把真心亮給學生看，用真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀，我相信作為教師的我，從中也會獲取到 無窮的動力與愛??我堅信孩子未來一定會回報祖國的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊?？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫邆涞木褪菒坌?。在朋友有困難的時候你能伸出援助之手，那當你面對障礙的時候，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。 還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點。這要求家長要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學習，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。沒有任何虛偽的說教，并且教會了我許多道理，所以，我特別喜歡愛看這本書。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下?！边@些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多。而又有多少人忽視了它的存在 !書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠摯的友情。”難道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠 !《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是：“下等的公民、強盜。 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯。通過那次活動，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內幫家里做一些事情。他們對輕易獲得的東西不會珍惜。 每次讀到這個故事，我都會被這個小男孩深深感動著。因為他們現(xiàn)在的生活非常拮據，父親為了養(yǎng)活一大家子人，每天要 干好幾份活。這個雙休日，我又翻開了它，當我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。 教育中有愛，有助于學生個體生命的舒展，有助于學生個體生命的涌動。“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻”詮釋了愛的內涵。如果我們能 還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育 !”是的，“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。愛是神圣的，師愛偉大 ! 師愛是陽光雨露，學生是花朵禾苗。愛心能春風話雨，澆灌每個莘莘學子 。 愛的教育心得 1 教育中的愛是什么 ?讀了《愛的教育》，對其有了進一步的認識。大鵬從小脫離父母，歷經磨練，展翅一飛，扶搖直上九萬里。教師提供的許多“好心幫助”，只是為了換取事情的高效與省時，換取過程的“嚴謹”與“流暢”，讓凡事成為完美，成為無懈可擊。在現(xiàn)實中，我們常常害怕一旦放手后，學生會跌跌撞撞，會錯誤百出，會偏離既定的方向，會一發(fā)不可收拾。門也披上了流光溢彩的長發(fā)，配上紅紅的對聯(lián)發(fā)卡，越發(fā)的嫵媚動人??學校老師各個都表揚我們班級是全校布置最好的一個，攝影的美術老師更是久久徘徊在我們的這一片空間里。我陷入了深深地自責：我平日里做的是多么愚蠢啊 !包辦了那么多的事情，泯滅了多少學生的創(chuàng)新意識啊 !這不是成了扼殺他們精神生命的劊子手了嗎 ? “老師，有線嗎 ?我們想在門口掛個燈籠。牟紫峰和唐仲家正站在桌子上掛拉花，下面的同學吹氣球，排桌子??哇塞，一個個都有事情干，而且不自覺的都涌現(xiàn)出了小領袖。分別讓四個小組來布置，本著花錢少短時高效的原則，看哪個小組的作品成功。我又開始頭疼了：臨近考試，我可沒有精 力來設計聯(lián)歡會，況且上次的班會設計還讓我心有余悸。這讓我對學生有了重新的認識，對他們的也有的了一定的信心。配音表演臺詞背不住，生硬虛假??看了他們拙劣的表演我火冒三丈，心灰意冷。情急之下只能硬往上安排了：配音的表演的唱歌的朗誦的說感想的??班級所有的人每人至少一項任務。用普通話給一個動畫片配音 ?？继栁矣H自寫親自貼??我總是抱怨我命不好，班級里沒有能承擔這些工作的人才，沒有聰明的設計者，沒有大膽工作的干部?? 那是上學期，我接到了一個不小的任務：參加一個區(qū)里的班會比賽。 愛的教育心得 5 一提到我所帶的這個班級，許多老師包括我都認為他們太沉悶，太膽小，太不大方，太循規(guī)蹈矩，太沒有創(chuàng)新意識??為此我是傷透了腦筋，以至于什么事情我都得親力親為：板報辦不好我只能親自設計 。愛像人生旅途中的鮮花，一路上邊走邊看，就會很幸福，于是，就想繼續(xù)不停地走下去，投入滿腔的熱情，不在乎旅途有多久。可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經融入每個人的生命中。他看到的多數(shù)是別人的 `優(yōu)點。作品描寫了發(fā)生在學校、家庭和社會上的一個個感人至深的故事。教育家陶行知先生的 捧出一顆心來，不帶半根草去用愛滿天下辦教育，不也正是有愛的奉獻精神嗎 ?!教育如果沒有愛，實在不能算是教育 。倘若為了某種利益去虛偽地愛學生，一旦目的達到便不管了，這樣反而事與愿違，甚至扭曲學生健康人格的形成。愛是神圣的，師愛偉大 ! 師愛是陽光雨露，學生是花朵禾苗，對學生的愛既要象陽光一樣普照大地，對學生一視同仁，又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。愛心能春風話雨，澆灌每個莘莘學子 。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的 樸素的描寫使人感受到一個最根本的東西愛 . 教育中的愛是什么 ?讀了《愛的教育》，對其有了進一步的認識。愛體現(xiàn)在扎實的基本功、高度的責任感 、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心。 讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。它告訴孩子們交往要以寬容為本。只有關心別人的人才是真正的好朋友。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱情贏得了孩子敬佩。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。該書主要講了：一個意大利四年級小學生 安利柯的一年來的經歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育。 當然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中，我們時?？梢月牭郊议L對孩子說：“某某的成績 那么差，你少跟他在一起玩?！? 還有友情。 書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。 書中的主人公恩里科是一位小學四年級的小男孩，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個樂觀進取的好少年。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜歡聽好話，受不了委屈，只碰到一點困難就要找大人幫忙，而不會自己想辦法解決。而我的孩子也是四年級，年齡也與 他相仿，而他最多考慮的是自己。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時候，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時間就少了很多，影響了他的學習，當父親了解到孩子在學習上有退步的時候，還天天責怪他，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫。他是家里的長子。書中有許許多多生動、感人的小故事。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。我想，愛對一個人的品格、一個人的底蘊，一個人對社會的責任和今后的成長都有重要的作用。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應把更多的關注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學。是的，親密融洽的師生關系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程??師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。最新愛的教育心得 1200 字 [5 篇材料 ] 第一篇：最新愛的教育心得 1200 字 《愛的教育》是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼??這一切的一切永遠都離不開一個 —— 愛。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。愛心能熏陶、震撼學生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求 知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。對學生的愛既要象陽光一樣普照大地，對學生一視同仁，又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。倘若為了某種利益去虛偽地愛學生，一旦目的達到便不管了，這樣反而事與愿違，甚至扭曲學生健康人格的形成。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來，不帶半 根草去”用“愛滿天下”辦教育，不也正是有愛的奉獻精神嗎 ?!教育如果沒有愛，實在不能算是教育 。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。愿我們老師心中有永不枯竭的無限情愛，愛滿校園 ! 《愛的教育》這本書我已看了許久。 故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人