【正文】 的吻，在你臉上親柔地按下去，刻下永久的記號(hào)。就像好朋友般照顧它吧，因?yàn)椋緛?lái)就是你的好朋友。當(dāng)你哭泣時(shí)，會(huì)有很多的餐巾紙為你抹眼淚；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，會(huì)有一位真心的朋友勸慰你；當(dāng)你失敗的時(shí)候，會(huì)有無(wú)數(shù)句真誠(chéng)的鼓勵(lì)。 但幸福不是長(zhǎng)久地，而是短暫的。幸福是溫暖柔和的火種，它的火光 溫暖著周圍的一切。人生道路上也許苦難似龐然大物，也許幸福只是一塊小小的發(fā)光的金子，但是，金子無(wú)論在哪，都會(huì)閃閃發(fā)光。 其實(shí)，幸福就在你的身邊?，F(xiàn)在想想這件事，幸福不就是當(dāng)時(shí)純粹的開心？我綻放開的笑容，不就是得到幸福時(shí)的見證？我就是那么輕易地得到了想要的幸福。 媽媽說(shuō)，幸福就是有一份自己的事業(yè)?！边€記得那首歌《常回家看看》嗎？那是多質(zhì)樸又感人的歌詞：“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，陪著愛人，?；丶铱纯??” 感謝這本書，讓我明白這么多，希望這本書能讓千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)兒童有所感悟。 當(dāng)然，我最大的收獲還是愛心 110“幫扶空巢老人”那則短小的故事。讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)成功過(guò)！” 幸福讀后感作文 600 字篇 6 每天我們背著書包上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室，聆聽老師的諄諄教導(dǎo)，這是多么幸福呀！每當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候， 父母會(huì)答應(yīng)我們各種“無(wú)理”的要求，這是多么幸福呀！而這些幸福我理所當(dāng)然地認(rèn)為是爸爸媽媽給予的，但今天我要說(shuō)：“不，這幸福的生活更是祖國(guó)媽媽賜予我們的。我?guī)е儐?wèn)的眼神望著朱老師，她朝我笑了笑說(shuō)：“于文清，一個(gè)好消息，因?yàn)槟惚憩F(xiàn)優(yōu)異，就在今年暑假，你得到了去新加坡演出 的機(jī)會(huì)了！”我聽了高興極了心中的兔子跳的更歡了把我也帶的 `跳了起來(lái)，高呼道：“太好了，成功了！，那么多心血沒白費(fèi)??！”可是這樣的的好心情還沒持續(xù)到五分鐘另一個(gè)念頭就把我的好心情趕到九霄云外去了我耳邊響起了一個(gè)可怕的聲音：“于文清呀，你可只是拿到了機(jī)會(huì)呀，如果你不好好把握，認(rèn)真練習(xí)，到時(shí)，不僅丟你的臉，還丟朱老師的臉，中國(guó)的臉啊。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。所以， 我想引用畢老師的話結(jié)束我的文章：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。我常常寫日記，把開心，幸福的瑣事記錄下來(lái)，那就是一個(gè)提醒幸福的過(guò)程，因?yàn)槊看螌懼_心，幸福，心里那種滿滿的知足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我很幸福！”。才相識(shí) 了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。 幸福讀后感作文 600 字篇 4 提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過(guò)，當(dāng)時(shí)就覺得很好，但是那是的自己還小，讀不出其中的深意。 我希望我也能像麻花一樣，通過(guò)自己的努力為大家?guī)?lái)幸福。 麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她并不為此苦惱，反而用心發(fā)現(xiàn)周圍世界的美，她特別容易產(chǎn)生幸福感，她的幸福感傳染給了周圍的人，讓身邊的人也感受到了幸福和快樂(lè)。并且重新樹立新的生活目標(biāo)，構(gòu)造新的生活愿景。最后，用“微笑”點(diǎn)綴自己的天空：生活原來(lái)如此美好，我們要做的只是擦亮眼睛。“當(dāng)我們感到不快樂(lè)不幸福時(shí)，往往是因?yàn)樽约喊咽虑榭吹锰珡?fù)雜了，以至于絆倒了自己。同時(shí)將“放下”融入到字里行間，法師說(shuō)：“人生好比一趟列車，往事就如那一張用過(guò)的車票。 首先，法師為我們總結(jié)出生命的“頓悟”即活著，就是最大的褒獎(jiǎng)。作者延參法師運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言將高深莫測(cè)的佛法融入一個(gè)個(gè)小的故事和片段中，使讀者在閱讀的過(guò)程中能夠有思考的時(shí)間并且可以與作者產(chǎn)生互動(dòng)。你看他們?cè)谶@六年間都非常珍惜對(duì)方?jīng)]有一天是白 過(guò)的多幸福啊！從秋雪一家的故事令我得到很多啟發(fā)。他的父母亦經(jīng)常帶他到處游玩去旅行令秋雪能親身接觸到大自然欣賞大自然的百般美態(tài)。就這樣秋雪過(guò)了三年愉快的校園生活。但為何這本書的書名卻是《幸福的六年》呢那不是很諷剌嗎不當(dāng)你看完這本書 后你也會(huì)認(rèn)同他們真是過(guò)得幸福??！ 在這六年間秋雪得到父母的愛老師同學(xué)的接納和關(guān)懷醫(yī)生的支持令他能夠積極堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。 幸福讀后感作文 600 字篇 1 《幸福的六年》一書內(nèi)容講述了一個(gè)唐氏癥患者的家庭生活。 如蘇岑在附信中所言：人生，就是一場(chǎng)一場(chǎng)的選擇。而不論是社會(huì)還是女孩自己都認(rèn)為，當(dāng)自己邁入大學(xué)的那一刻開始（或是任何一個(gè)什么約定俗成的時(shí)間）他們就為自動(dòng)的了解愛情，了解婚姻，了解異性。罷了，還是看內(nèi)容吧，但愿內(nèi)容不會(huì)令我太失望。幸福大抵也如此吧?！弊x到這里，我不禁為之動(dòng)容，人們更多的關(guān)注與歌頌父母作為父母的偉大，可有幾人能夠關(guān)注到他們作為平常人本身的這種情感需要？?jī)号罅?，自然有了自己的小家與工作生活，同時(shí)，也意味著從父母那個(gè)家中分離出去，有了分離，就有思念。在《舊衣褲》中，作者則另辟蹊徑，通過(guò)另外一個(gè)角度來(lái)描寫父母之愛。 幸福讀后感作文 600 字篇 8 人類懂得幸福，人類會(huì)感受幸福，人類明白幸福的觀念，幸福，是人類在生活中不可改變的一種追求，他們會(huì)讓這種追求，一向陪伴在他們的身邊，到白頭皆老。心靈仿佛經(jīng)過(guò)了層層凈化，微笑著去面對(duì)未來(lái)。把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，取回本屬于自己的快樂(lè)。雖能勾起我們的回憶，實(shí)則卻毫無(wú)用處?！叭松皇怯脕?lái)比較的，是用來(lái)欣賞的”。本書一共分為五章，中心詞分別為：頓悟、放下、豁達(dá)、慈悲、微笑；“萌法師”用“頓悟”、“放下”、“豁達(dá)”、“慈悲”和“微笑”帶我們走出浮躁，踏上通往幸福的幽徑。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。所以，我想引用畢老師的話結(jié)束我的文章：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。我常常寫日記，把開心，幸福的瑣事記錄下來(lái)，那就是一個(gè)提醒幸福的過(guò)程，因?yàn)槊看螌懼_心，幸福，心里那種滿滿的知足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我很幸福！”。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。 幸福讀后感作文 600 字篇 6 提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過(guò)，當(dāng)時(shí)就覺得很好，但是那是的自己還小，讀不出其中的深意。普萊斯勒細(xì)膩樸實(shí)的筆觸，文中閃爍著作者智慧光芒的 生活俚語(yǔ)，令人深省的劇情，讓人體會(huì)到生活的幸福。這句話告訴我，友情是最重要的，當(dāng)你有快樂(lè)或煩惱都可以與朋友承擔(dān)或分享。 哈玲卡擁有一 本自己編寫的警句本，里邊記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，他們確實(shí)發(fā)人深省。 主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲的女孩，她內(nèi)心封閉，性格孤僻，所以她沒有朋友。窗外，孤獨(dú)的小樹沒有長(zhǎng)著代表希望的葉子。” 媽媽慢騰騰地走進(jìn)了房間，還不忘提醒我：“要快點(diǎn)睡覺??！”我默默地走進(jìn)房間，端起那杯已經(jīng)冰涼的水，喝了 下去，頓時(shí)，我理解了書中的含義，理解了什么是幸福，眼眶在不知不覺中發(fā)熱了起來(lái) ...... 這是我喝過(guò)最甜、最純凈的水，就如同母親對(duì)我的心一樣干凈，毫無(wú)雜質(zhì)，也讓我明白了幸福哪怕再細(xì)微，也頑強(qiáng)存在 ...... 經(jīng)歷了這件事，再回顧這本書，才發(fā)現(xiàn)書中處處都有我的影子。 不知過(guò)了多久，我的眼睛又干又脹，困意已經(jīng)無(wú)數(shù)次地侵入我的大腦。對(duì)于上次考試失利的我來(lái)說(shuō)，月考無(wú)疑是證明自己的救命稻草，所以，我必須抓住這次機(jī)會(huì)！ “吱 —— ”門開了，媽媽躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，端來(lái)了盛滿溫水的玻璃杯，輕輕地放在了桌角，那杯溫?zé)岬乃诓ＡП挠骋r下顯得那樣純 凈，毫無(wú)雜質(zhì)?！芭尽钡匾宦?，分針指向“ 12”，時(shí)針和分針形成了 30176。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是靜悄悄地?fù)涿娑鴣?lái) ......” —— 《提醒幸?！芬婚_始讀這本書給我映像最深的就是這篇文章了。最后我要說(shuō)： 我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)我的祖國(guó)，讓我偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)幸福！ 幸福讀后感作文 600 字篇 4 最近我在讀畢淑敏的散文集 —— 《幸福的尺度》，讓我明白了幸福到底是什么。故事雖然只有短短的幾行，但是它卻讓我 了解了一個(gè)新名詞 ————— 空巢老人，更讓我體會(huì)到空巢老人的悲哀?！庇惺赘枋沁@樣唱的，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。如果要讓我選擇兩種生活，一種是：有著一大堆金錢，但卻自己一個(gè)人孤獨(dú)地生活，一種是：整天可以在家里和家人說(shuō)說(shuō)笑笑的生活。麻花兒高興地唱起了一首激情地歌。女鴨子麻花兒是一只極其容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種 幸福感來(lái)自給予，她在給予的同時(shí)也獲得了幸福，而麻花兒就是一只時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感受幸福的鴨子。其實(shí)人們?cè)诏偪竦淖非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)該稍稍停下來(lái)深思一下，在最基本的物質(zhì) 生活得到保障后，幸福感并不因?yàn)槲镔|(zhì)的積累而增加，其實(shí)人們的需求并不多，幸福是如此簡(jiǎn)單！收集自己一點(diǎn)一滴的幸福 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里！ 幸福讀后感作文 600 字篇 2 暑假前，我在家里讀了一本楊紅纓阿姨寫的書 — 《幸福的鴨子》。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對(duì)教師的真情回報(bào)，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長(zhǎng)、社會(huì)的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。泰勒博士指出：對(duì)于把工作看成使命感的人來(lái)說(shuō)，工作本身就是目標(biāo)，他們對(duì)工作充滿熱情，在工作中達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。海子把幸福寄托在虛無(wú)的“明天”，結(jié)果當(dāng)然 是不可能！曾經(jīng)認(rèn)為，今天累一點(diǎn)苦一些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會(huì)換取明天的幸福。 其實(shí)，幸福就在我們身邊。 幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。實(shí)用的幸福讀后感作文 600字（五篇） 第一篇：實(shí)用的幸福讀后感作文 600 字 實(shí)用的幸福讀后感作文 600 字匯編十篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。它讓我不知不覺地開始品味生活，反思自我，實(shí)現(xiàn)幸福。明明已經(jīng)擁有很多，總覺得自己擁有的還不夠，一直不停地追求下去；讓自己不安心，只能越來(lái)越不幸福?！懊魈臁泵刻於紩?huì)來(lái)，卻從來(lái)都沒有真正地來(lái)過(guò)。 在工作過(guò)程中體驗(yàn)幸福。事 實(shí)上，教師崗位這個(gè)大家庭里的成員們都在以實(shí)際行動(dòng)詮釋著幸福。放下匆匆的腳步，關(guān)注生活中極為尋常的事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福來(lái)的如此簡(jiǎn)單。在那里他們結(jié)識(shí)了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一只名叫麻花的女鴨子。 這篇故事講的是：麻花兒帶著笑貓等來(lái)到小亭子里，這天晚上，沒有風(fēng)也沒有星星和月亮，但是這時(shí)，他們看見了許多螢火蟲。我只想過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我就很滿足了。我最后的感受是：我們往往在生命結(jié)束的最后一刻才想起自己應(yīng)該要做些什 么，因此，我們要珍惜時(shí)間，把握好生命中的每一秒、每一分，不能讓生命白白浪費(fèi)掉，要活得更加精彩！ 幸福讀后感作文 600 字篇 3 每天我們背著書包上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室，聆聽老師的諄諄教導(dǎo)，這是多么幸福呀！每當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，父母會(huì)答應(yīng)我們各種“無(wú)理”的要求，這是多么幸福呀！而這些幸福我理所當(dāng)然地認(rèn)為是爸爸媽媽給予的，但今天我要說(shuō)：“不，這幸福的生活更是祖國(guó)媽媽