履職工作總結2-全文預覽
【正文】 墻體畫、書寫永久性標語、運用電腦軟件制作各種主題的展板等等）。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能。除參加學校、教育主管部門組織的業(yè)務培訓和學習之外，自己還借助閱讀理論書籍、網絡資源、聽課評課等方式，努力提高自己的理論水平和業(yè)務能力，吸收他人的先進經驗，形成自己的教學 風格。工作中，我團結同事、講求合作，從來不與他人發(fā)生矛盾；教學中注重對學生實施思想品德教育，關愛學生，對學生的教育做到曉之以理、動之以情，從不體罰或變相體罰學生，將促進學生全面發(fā)展作為自己工作的第一要務，還將素質教育的精髓貫穿到自己的教育教學實踐中。積極參加各種業(yè)務培訓，并通過參加函授學習來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 第三篇：履職工作總結 履職工作總結 丘北縣天星鄉(xiāng)中心學校 XXX 光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間， 12 年的從教生涯匆匆而過。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界 帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對生命的至愛。樹立良好師德形象，對學生動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。要克服急躁情緒，從細微處做起，從點滴做起，用賞識的眼光看學生。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在教育教學實踐中，教師要做到文明執(zhí)教。 （ 4）重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。加強素質教育，提高教育質量。強化安全意識。我自覺更新教學觀念，優(yōu)化教學方法，不斷進行改革探索，認真研究學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，充分重視學生的主體地位，將理論與教學實際緊密結合；在教學中以豐富多彩的科學課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時， 著力于提高學生的綜合能力，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚學生的主體作用，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習，有層次有坡度，注重有趣味性，喚起學生的求知欲，把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。二是在學歷進修上提高了一個層，攻讀了兵團廣播電視大學漢語言專業(yè)，通過不斷的學習，我的專業(yè)知識有了大幅度的提高。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。落實到工作中，就是進一步加強學習，提高自己的業(yè)務水平和理論水平。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對學生無私的愛心。尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質，幫助學生成人成才。 作為教師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個性心理品質。 (3)加強自制教具在教學中的重要作用我校倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。 (2)保質保量完成實驗教學任務 實驗教師要精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學 效果良好。 ，按國家教委頒布的新課程標準開齊開足 實驗教學課程，實驗開出率盡量達到 100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力和提高學生的科學素養(yǎng)。這幾年來，我不僅擔負學?？茖W課程教學任務， 還擔負科學實驗室的管理工作，同時還肩負著全校的科技工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，實驗室工作也搞得有聲有色，科技工作抓的形式多樣，成績凸顯，受到上級主管部門的表彰。在這期間，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快， 已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。履職工作總結 2 第一篇：履職工作總結 2 履職工作總結 提綱： 一、思想政治方面 二、分擔的工作 三、教學工作 四、實驗室管理工作 五、科技工作 一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質 本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。 二、努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師” 擔任小學高級教師的這十幾年，既是我工作成績突出的十幾年，更是我不斷提高，不斷進步的十幾年。 三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地做好各項工作 本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，收到了良好的效果。以實驗室安全責任人為主，在學校領導關心支持、學生配合下，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的學生。 科學教學中要優(yōu)化組合教學手段，努力提高投影、計算機多媒
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1