“四風”自我對照檢查材料-全文預覽
【正文】 中學習、在工作中邊學邊用，多和有工作經(jīng)驗的同志交流。沒有積極主動的投身于市場檢查中去。但是當遇到任務輕、時間足的情況時，就存在有不緊不慢的懈怠思想，總覺得明天完成也可以。沒有月計劃、周計劃、沒有時時創(chuàng)新、事事創(chuàng)新這根弦，滿足于日復一日式工作，只要求做好 8 小時工作就好，存在“當一天和尚敲一天鐘”的心態(tài)。不能做到謀領導之所謀，沒有給領導當好參謀。 總之，我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，認識到并改正自己身上存在的“四風”問題。 三、改進措施與努力方向 （一）進一步強化政治學習，堅定理想信念。在教育工作當中，工作不夠深入，且在解放思想，更新觀念和手段方面有所欠缺，滿足于完成領導交辦的任務，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。對待工作，有慵懶松散的現(xiàn)象，看到學生成績差，自己怎么用心教都達不到預定效果，這時候?qū)Υぷ骶蜁箽?，懶散對待教學。 （三）享樂主義方面 主要表現(xiàn)在：一是出現(xiàn)不思進取的傾向。 （二）官僚主義方面 主要表現(xiàn) 在：一是工作計劃不夠明確。本著邊學邊查邊改的原則，聯(lián)系自己的思想、工作和 生活實際，就“四風”方面存在的問題進行認真剖析檢查，主要有以下幾個方面： （一）形式主義方面 主要表現(xiàn)在：一是理論思想學習上，學習的自覺性不高。 面對改革中的一些“硬骨頭”有畏難情緒。 工作抓落實的力度不強，提出了規(guī)劃和設想，還欠缺具體、細致一步步落到實處的執(zhí)行力。 （二）轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務意識。在工作中沒有深入實際認真了解學生所想、所需、所盼是什么，在感情上對學生有所疏遠。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 通過對照學習，發(fā)現(xiàn)自身還是存在一些問題，究其原因主要有以下幾個方面： 沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。對待一些困難的工作，有推艱挑易的思想。二是關 心學生跟聯(lián)系家長不夠。二是工作落實不夠，效果不明顯。“四風”自我對照檢查材料 第一篇：“四風”自我對照檢查材料 “四風”自我對照檢查材料 根據(jù)巖臘九年制學校開展黨的群眾路線教育實踐活動要求，我緊密聯(lián)系個人思想和工作實際 ,緊扣群眾路線教育實踐活動主題，準確把握和貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立足當前、著眼長遠，查擺問題、分析解剖。雖然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但真正掌握的理論和業(yè)務 知識不夠全面、系統(tǒng)，不能很好的用科學的理論武裝自己 ,理論學習聯(lián)系實際工作也不夠。在教學工作計劃中，缺少對學校工作計劃的理解，同時也缺少以學生的實際情況來制定工作計劃，更多時候過多強調(diào)個人感受，自己想當然的制定學期工作計劃，存在沒有充分考慮到實際可行性和可操作性的現(xiàn)象。領導給自己安排的工作，會有拖沓的情況，有時心里總想時間還多，先玩一會、先干點其他的，再來完成也不遲。 （四）奢靡之風方面 主要表現(xiàn)在：雖然個人自我能抑制奢靡之風，但偶爾也有講排場，比闊氣的想法，開展工作不能完全做到講究節(jié)儉辦事；雖然注意節(jié)約，但偶爾會浪費，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，離規(guī)定的要求還有一定距離。 服務群眾宗旨觀念有所淡化。 以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，從思
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