【正文】 肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。冬天，火紅火紅的臘梅垂下頭來，猶如一個個小學(xué)生向我們有禮貌地鞠躬。 我們還有春夏秋冬都開花的后花園，那里還有五彩六色的花朵。 出了內(nèi)操場，就來到了塑膠大操場，紅綠相間，猶如一張紅綠相間的大地毯。那可是一只展翅高飛的皺鷹，而不是一只普普通通的鷹。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開始晨讀。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。 校園的早晨也是熱鬧的。太陽升起來 了！太陽露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始。太陽漸漸地升起來了。 樹下周圍都是綠油油的小草，還有千紫萬紅的花， 心情不好的我，坐在樹下，微風(fēng)悄悄吹過了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽到微風(fēng)刷過樹葉發(fā)出沙沙的聲音，鳥兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時的我覺的神清氣爽，心情放松了許多。 在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油，每棟教學(xué)樓的外光很獨特，每棟教學(xué)樓的顏色一致，有玫 瑰般的紅，有太陽花般的金黃的兩側(cè)，有雪一樣的內(nèi)墻壁，而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。一陣陣微風(fēng)吹來，杜鵑 花隨風(fēng)搖擺著，就像是一個個小喇叭在奏響春天的樂曲。海棠花就像一個個的小鈴鐺。無論是春夏秋冬，梧桐樹都挺立在校 園之中，它就像是一位保鏢，忠實地守衛(wèi)著我們的校園。 當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，穿過長廊，靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹。 最后面是操場，操場上有一面國旗和六面班旗高高飄在空中，還有四個籃球場和一些乒乓球臺，操場周圍大約有長 400 米的跑道，跑道周圍是一些野花，紅色的，白色的?? 一簇簇，美麗極了。這棟樓的第三層上有八個大字：團(tuán)結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，求實，這是我們學(xué)校的校風(fēng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是為大家整理的描寫校園景物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。 例：夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。??！??”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞 聯(lián)想贊美式。 例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。 例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。我多想高歌一曲，表示我的愉快??！ 擬人抒情式。 例 2：“千條線，萬條線，鉆進(jìn)水里看不見。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？ 例 2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。 例 3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。 開門見山總起式。 歌詞、名句總起式。抓住了景物的特點 哪些地方我們還可以給他補充的呢？ 寫得較好的：大家覺得他寫得如何？好在哪里？用上了豐富的想象。這一段寫了什么？ . 這個部分是突出有順序，不知道該怎么一步一步提問可以很穩(wěn)的把學(xué)生往有順序的方面框 1\請找一找短文中的方位詞 ,把它劃出來 .. 2\你知道短文是按什么順序來寫的 . 3\這樣寫有什么好處 ? 4\總結(jié) :描寫景物時 ,按照一定順序 ,能使描寫更有條理 老師認(rèn)真觀察了校園的大松樹，并把它寫了下來，一起來看看老師寫的如何？評價的重點圍繞虛實、順序 萬一學(xué)生評價時都不說老師按照了一定的 順序描寫，或者老師加上了想象，那我可以用哪些問題讓生關(guān)注在虛實、順序兩方面做評價？ 1\\出示范文 ,請一生讀 2\你覺得老師那些地方寫得好 ?運用了什么方法 .? 3\老師是按什么順序來寫的 ?你從哪里看出來 ? 4\\你覺得還可以想象成什么 ?\ 5\\看來 ,按照一定的順序 ,運用虛實結(jié)合的方法 ,能把景物描寫具體 .你們是不是也想把觀察到的寫下來呢？一起來動動筆吧。所 以作者把他看到的加上生：想象到的。漓江 的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓 江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 5— 6 個人 總結(jié)：要寫好一個景物，首先要學(xué)會細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)景物的特點。 二、 請一位同學(xué)來跟大家交流一下他所記錄到的內(nèi)容。蘑菇亭旁邊有四個水桶，同學(xué)們隨時可以接水，多方便??！ 我們學(xué)樣的內(nèi)花園多么生機勃勃、春意盎然?。? 第二篇：校園景物作文 3 一、情境導(dǎo)入 春暖花開，萬物復(fù)蘇，放眼望去處處都呈現(xiàn)出一派生機盎然的景象。 走過內(nèi)花園，只見一片片草坪，春天到了，小草探出頭來，向我們打招呼，那一根根小草都綠的那么新鮮，那么青翠，真想跑上前去，在上面打個盹。秋天，風(fēng)呼地吹落了樹上的葉片，樹葉像一群群蝴蝶在風(fēng)中飄落，不用幾天，操場上便堆滿了滿地各色的落葉，像一張木地毯，我們在那里搜集樹葉，做標(biāo)本，有時還在堆滿落葉的操場上打滾，翻跟頭。塑膠操場有三種顏色，外圈是紅的，中間有用白漆刷成的跑道線，中間好像是一塊綠草如茵的草地，它是一個籃球場。 校園的景物作文篇 7 學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來 ，形成了光彩奪目的春天。她一路順著圍欄向上蔓延，圍欄為三角梅提供了生存的依靠，而三角 梅卻增添了圍欄的秀美，二者相輔相成，和諧共生。一只只茶色的纖細(xì)的 .枝條連著淡綠的葉子和鮮紅的花。秋季了，梅花開了吧。大雁排著整齊的隊伍在天空劃過，一會兒就不見了蹤影。 校園的景物作文篇 5 落葉伴著秋姑娘匆匆趕來，四季都是畫家，秋拭去夏畫上的顏色，填上她自己別具一格的色彩。 你看，樹上的枝椏掛上了一串串銀色的項鏈；小草莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠；花兒也竭力的顯示出自己的美，把紅色、綠色透露在外面 ......這時的花園、花壇簡直成了水晶宮。 我在這個學(xué)校生活了四年，每一個春夏秋冬，它都帶給了我無限的歡樂，留下了歡樂的回憶，謝謝你，我最愛的那美麗的花壇。 下課后，我和朋友們一起在這里嬉戲玩耍，捉迷藏，扮花姑娘，一起在那里追逐，歡樂的笑聲在我耳邊回蕩。 到了滴水成冰的冬天，大榕樹的葉子落光了，它只有光禿禿的樹干了，同學(xué)們在大榕樹的旁邊堆雪人、打雪仗，開心極了。大榕樹遠(yuǎn)看像一把大傘，近看像一只小白兔上長了許多小豆豆。 跑道右邊是籃球場，那個籃球場就是我們平常上體育課的地方，雖然地方不太大但我們非常喜歡。在草坪的旁邊還有一個坐椅，那個坐椅上還有花紋，漂亮的很。 校園的景物作文篇 1 我見過雄偉的故宮，高大堅固的長城，但是它們都比不上我美麗的校園。還是對作文一籌莫展嗎？下面是為大家整理的校園的景物作文 9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。而且，草坪上面還有很多的雕像，有的是天鵝，有的是小鹿，還有孔子。那一條條跑道很長，仿佛是一條條五顏蛇。 校園的景物作文篇 2 我最喜歡的樹是大榕樹，你們不知道我為什么喜歡大榕樹吧？因為大榕樹有許多的作用，下面我介紹一下吧！ 到了萬物復(fù)蘇的春天，大榕樹長出了一個個小嫩芽，就像一個個小寶寶一樣。同學(xué)們在大榕樹下玩耍、做游戲，還有的在采集大榕樹落下的葉子做標(biāo)本。 春天，小草剛剛露出嫩芽，迎春花開放了，到處飄散著芳香。 冬天來臨，白花花的雪落在樹枝上，校園里銀裝素裹，花壇也變成了白色 ，我們帶著手套，在樹枝間捧一把雪，互相扔去，歡笑，這是我們最開心的時候。很快，校園換上了銀色的大衣，顯得格外素雅、優(yōu)美。 校園，初雪的校園，你雖無鳥語花香，但給我們帶來了歡樂與開心。五片似白雪般的花瓣兒，一個黃中帶一絲絲綠的芯，組成了它；紫薇開放了，粉紅的花朵簇?fù)碓谝黄?，?個毛茸茸的大絨團(tuán)；桂花連連怒放，那金燦燦的花和令人心醉的芳香是它的驕傲；野菊花在一片毫不起眼的泥地上向我招手，它的美，就在于它的簡樸、純?nèi)缢??樟樹落下枯枝敗葉，只剩下幾片半死不活的葉子掛在樹梢；秋奈何不了那生命力強的竹子，竹林依舊那么蒼翠??天是那么的藍(lán)，沒有一絲白云；空氣非常干燥，但有幾分甘甜。 校園的景物作文篇 6 每當(dāng)我走在環(huán)校路上，我便會看到一抹抹鮮艷的紅。走進(jìn)細(xì)細(xì)的看，三角梅是一簇一簇的。它的枝條攀附著校園的圍欄，使得圍欄內(nèi)外擁有了更加美麗的點綴。而我，就要做我的極限，綻放屬于我的最好的花朵。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來那是桂花樹，星星點點的，看起來很像熒火蟲，桂花一般由幾朵至十幾朵組成的，香味沁入心脾?? 在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小 燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花?? 我們的校園真美啊！我愛我的校園！