【正文】 不良影響上課以考試為目的。這 樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績。 講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導教師，實習教師們及學生們的意見，在不斷總結(jié)與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。 對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述 自 9 月 610 號起開始聽課，先后聽課大約有 100 多節(jié)，并且作了聽課記錄。是一種多姿多彩的生活。記得小時候有一次，我看到有人寫信給我堂姐，而那個人就是稱呼她為”戈老師”。所以每當我看到那些學生沒有好好學的時候，我就很生氣，我就好好給他們好好灌輸思想；看到那些認真學習的學生，就很欣慰；希望這些學生都有所作為。教師雖辛苦，但也有很大的樂趣。著名詩人趙樸初同志寫了一首 ,其中有這樣幾句：”幼苗茁壯園丁喜。我發(fā)現(xiàn)作為一為教師并不容易，而且很辛苦。記得我的第一堂課只有兩個學生，這兩個都有學過英語，而且也挺聰明的。在這里，我沒有一本是比較符合學生教材，我上得內(nèi)容，有些學生是沒有教材的，他們只能是從黑板上抄過去，還有些我就叫他們自己帶書過來，我也跟他們合用；也沒有什么教具，更 不用說設(shè)備，這樣對初次接觸教學的肯定會有的難度的。所以說任務(wù)是滿重的。我的感受經(jīng)過這一個多月的實習，我真是受益 匪淺，在那不僅得到了寶貴的教學經(jīng)驗，還磨礪了的心志，懂得了許多，成長了許多。只是安慰了那個哭的女生。所以在那會有許多學 生吵架之類的事。他們不信，繼續(xù)講話，下課時我就要求幾個講話的學生，讓他們抄兩次。他們 都已經(jīng)有自己的想法了；當課堂紀律有點糟的時候；還有當學生之間發(fā)生矛盾時，如何處理等等。老師可以通過個別談話，批改作業(yè)時有針對性的寫幾句鼓勵的話等等一切有用的方法。所以說，培訓班也將是一個很重要的環(huán)境。自然環(huán)境對人的性格形成有一定影響，而起決定作用的則是社會環(huán)境。因為只有抓住特點，老師才能有針對性的進行教育，才能做到”一把鑰匙開一把鎖”。每個人都是有感情的，心靈的教育是重中之重。所以教師在社會中起著很大的作用?；乜醋约旱氖?課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好的做到這點。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。相反的，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要?！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花大量的時間在備課上。記得在我?guī)У陌嗉墸ㄋ哪昙墸├铮袀€特別好的，也有個特別差的，為了不讓他們產(chǎn)生更大差距，我就讓那個好的學生來帶那個差的學生，這樣，那個好的就更加牢固所學知識，而那個差的學生也得到了提高。在面向集體進行教學時，我也會注意照顧兩頭。除了做游戲，我還會讓他們在課堂上表演，讓他們有更多的機會開口講英語。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。我從一個一點經(jīng)驗都沒的新手，在那虛心向前輩學習，認真研究如何上好課。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。班級工作分工明確，有條不紊的進行，班主任把握大局，監(jiān)督指導。我實習的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個小組，小組內(nèi)學生滿對面而坐，方便學生相互討論，也便于老師指導。其次，駕馭課堂能力有待提高，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導老師聽課的情況下自己獨立上的，結(jié)果就是我控制不了課堂，無法把握學生的注意力?！跋嗑蹛垡媲校x別情更深”，當我適應了這里，愛上這里的一切的時候卻是離別的時刻。由于是在實習剛剛開始的時候召開的，和學生們不熟悉，上臺講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。 (在的時候我的任務(wù)就多了，給學生整隊，還要來回的巡視監(jiān)督。班主任的主要工作是管理好班內(nèi)學生學習生活的方方面面。雖然在很多方面做得還不夠好，但我也在教學過程中成長了，并且深刻理解了教師工作的艱辛。不要期望學生一下子接受我們所教給他們的全部內(nèi)容，每節(jié)課有一點點就足夠了。接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導下變得越來越好。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來。好在有指導老師聽課，很感激老師的付出，每節(jié)課都在教室后面聽我講課，課后又給我提供指導性的意見和建議。對這一切只能是站在學生的立場思考，想他們想學到什么，想以什么樣的方式學。 備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的基礎(chǔ)。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。這些積累又是我的一大財富。通過作業(yè)的批改還可以了解學生的性格特點，比如有的學生認真，有的誠實，有的則粗心大意毛手毛腳。雖 然在以往的學習中也或多或少的幫老師改過作業(yè)，但現(xiàn)在是以老師的身份批改。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內(nèi)容的詳略，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)送。在聽課方面，我總是盡量的多聽課，為自己積累經(jīng)驗，除了聽自己的指導老師的課，還去聽其他的指導老師說的課，偶爾碰巧也會聽實習老師的課。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導老師。這真是一次絕佳的實習機會，如此優(yōu)越的實習條件，只恨時間短暫，否則真想再多實習幾個月，更好的鍛煉自己。短短一個月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實習中。日常生活中，與學校的老師搞好關(guān)系，每次主動的問好。正是在這春回大地，萬物復蘇的時刻，我的實習拉開了帷幕。作為純英語專業(yè)的我對未來的就業(yè)方向很是迷茫，不知道該干什么，或者不知道能干什么。大學學習期間，除了學習英語的專業(yè)知識，還涉及了師范類的教育學、心理學、教學法等學科，接觸了大量的教學理論和教學模式。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上 10 點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。熱愛教育，從心開始正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作?！睆V交良師益友實習兩個月以來，認識了很多人，首先是實習隊 15 個來自不同專業(yè)的隊友們，這段日子，工作上，我們通過互相聽課 小組評課的方式，共同提高師范技能，也難得地進行了不同學科間的交流，拓展了相關(guān)的知識面。課堂上，紀律一貫很好，不悶也不過分活躍；在團體活動里， 我積極做好比賽前的指導、比賽中的鼓舞還有比賽后的總結(jié)和反思；在課后，我和學生打成一片，如體育課上和學生一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和學生聊天等。班級管理，嚴格而親和在班任徐老師的帶領(lǐng)下，我和另外一個實習生一同成為高一 6班的副班主任 ，分工值日，負責衛(wèi)生（衛(wèi)生和公區(qū)）、考勤（早中晚）、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外，我還負責周 一、周 三、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后，就交給科代表領(lǐng)讀，最后五分鐘用來聽寫單詞。第 三、四周，開 unit2 新單元，指導老師梁副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課，由于校長只帶一個班級，意味著我也只需要給一個班上課，不需要上重復課。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。 第二篇：英語老師實習報告 英語老師實習報告 （一）初冬的風送來了實習圓滿成功的號角，也吹響了別離的笙簫。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。雖然指導教師對于指導實習生缺少經(jīng)驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業(yè)余活動。 除了在初中的教學工作。在這半年里，在董教師的指導下，我曾為初二 3班、 4 班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案；課中，董教師進行現(xiàn)場指導；課后，董教師指出問題并提出解決方法。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學，而高中的招生則主要面對的是整個房山區(qū)各中學?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。通過這次實習，我真正領(lǐng)會了以前一位學長送給我的一句話：在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。我對此話深有感觸。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè) 問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。 讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究?，F(xiàn)將在實習中的心得總結(jié) 首先，實習是 個人綜合能力的檢驗。 英語老師實習報告 2 光陰似箭，日月如梭。從而誤導教師上課也如此。只是現(xiàn)在好多教師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。 對英語課堂教學與考試的思考在聽課與講課的過程中，我聽取其他教師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好教師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關(guān)系并將其應用于實際教學中。 課堂上教態(tài)自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試講。現(xiàn)把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。期間，指導教師、實習教師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。聽完公開課后，也與實習教師們一起評課議課，獲益匪淺。 對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié) 結(jié)合指導教師、實習教師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結(jié)； 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的四步流程教學法或 ppp 教學法等。 對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些 在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重?？荚囀切问?，是一個讓教師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結(jié)學習方法，促進學生學習的助推器?？荚?，重知識，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。這些都是我以后的努力方向。二十天的時間不長，但感受頗多。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。 為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。 而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。韓中是集初中、高中于一體的中心校，又名圣園。 我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四 班的班主任 —— 董愛民教師，在半年的實習生活中，我隨董教師一起跟班教學，向董教師學習班級管理以及英語教學技巧。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構(gòu)教學活動，與房山二中進行交流學習。景劇比賽，以及社會實踐活動。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工 作方面，實習學校領(lǐng)導給予了一定的關(guān)注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。希望幫助過我的教師以后工作順利。此教育實習之行，半涉社會，學到的東西確實比書本上多很多，用四個字總結(jié)就是：不虛此行！細說來有四個主要方面：從師之道，必嚴謹細致教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理 論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。）對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法，也主動和科組長取得了年級統(tǒng)一備課資源，開始嘗試依據(jù)《教師用書》的相關(guān)備課要求，模仿第一單元的授課內(nèi)容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課準備。聽課和上課期間，我及時根據(jù)授課速度還有學生學習的進度，布置適當?shù)淖鳂I(yè)量，批改作業(yè)時認真做好批注（包括修正、建議和鼓舞等），及時向校長匯報作業(yè)情況并作出相應處理（如聽寫不合格的采取重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應付或是字數(shù)不夠的采取范文指導和重寫等），基本保證學生能夠及時掌握知識。性格活潑開朗的我，深得學生們的尊敬和喜歡。我很重要，我是一個不可復制的孤本，父母生我育我，我的生命來之不易，我要對這神圣的靈魂負責，因此我不能繼續(xù)懈怠生活、荒廢生命了，我要往前，向夢想的遠方起航了。工作之余，我們一起吃飯，一起聊天，聊工作談生活，真心感