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民主生活會發(fā)言稿,-全文預(yù)覽

2025-05-15 07:53 上一頁面

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【正文】 流程清晰,操作方便;根據(jù) PDCA 循環(huán)方法,按照識別問題 —— 落實(shí)責(zé)任 —— 分析原因 —— 制定措施 — — 實(shí)施整改 —— 跟蹤驗(yàn)證的閉環(huán)管理步驟,通過內(nèi)審、管理評審、績效考核等程序?qū)崿F(xiàn)質(zhì)量體系的持續(xù)改進(jìn),使質(zhì)量管理水平有 較大提高。 2 是認(rèn)真按照“集團(tuán)公司黨委建立和完善質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系工作”活動主要任務(wù),按照自查出來的問題和明確的建設(shè)方向,分類進(jìn)行深入研討,查找其存在的原因,形成解決辦法或解決思路。這一點(diǎn)從以前就經(jīng)常提起,但還是因?yàn)楦鞣N各樣的因素使得執(zhí)行力很難提高。二,在執(zhí)行力方面,顯得比較弱。但這些成績的取得與公司黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,與支部成員的密切配合分不開,與全體職工的辛勤努力分不開。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,這一點(diǎn)非常關(guān)鍵,因此我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識來開拓眼界,不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。四是注重德育創(chuàng)新,在腳踏實(shí)地抓好常規(guī)工作的同時,一定要注意加大德育創(chuàng)新力度,不斷探索新時期德育教育面臨的新問題和新途徑,推動德育工作的創(chuàng)新發(fā)展。一是在工作中注意自己的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),在工作中相互理解,相互支持。二是多讀,就是把理論學(xué)習(xí)與讀書看報有機(jī)的結(jié)合起來。 ,工作中做到“三多 ”。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,樹立強(qiáng)烈的時間 觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照,規(guī)范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭一流的思想,對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。立足本職,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。即使分管處室的工作完成不太好,也多是考慮他們的困難因素,人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題,有時認(rèn)為每一項(xiàng)工作安排專人去做,自己做好決策、出出主意、多督促檢查幾次就可以了,不必每項(xiàng)工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐、考察和研究。表現(xiàn)為一是思想不夠解放,創(chuàng)新破難的意識不夠強(qiáng),辦法不夠多。二是 存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯誤想法,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。計劃、實(shí)施、檢查和總結(jié),造成學(xué)校德育和班級常規(guī)管理工作常常不到位。 ,學(xué)校德育和班級常規(guī)管理方法不夠創(chuàng)新。開展學(xué)校德育工作,創(chuàng)新精神不強(qiáng),創(chuàng)新意識不夠,主動性欠佳,一定程度上還存在“多做多錯,少做少錯,不做不錯”的思想;缺乏敬業(yè)精神,對領(lǐng)導(dǎo)交待的工作,只滿足于一般的完成,只求過得去,不求過得硬,沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。 ,工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法,在理論深度上下工夫。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想,凡事不求卓越,缺 乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。對黨的 思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。 四是要堅持以人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從創(chuàng)新教育入手,大力提倡和實(shí)施創(chuàng)新教育,全面實(shí)施素質(zhì)教育,幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新志向,發(fā)展創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,真正造就出與知識經(jīng)濟(jì)時代相適應(yīng)的高素質(zhì)人才,進(jìn)而提高整個民族的創(chuàng)新水平。以人為本,就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要,切實(shí)保障人民的合法權(quán)益??茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。民主生活會發(fā)言稿 , 第一篇:民主生活會發(fā)言稿 , 民主生活會發(fā)言稿 科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 一、學(xué)習(xí)體會 科學(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情,總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐,借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的??茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。 二是要積極深化教育改革,全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。教師是先進(jìn)文化 的主要傳播者,是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。 二、存在的問題 對照要求,結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)和工作,我對自身存在的問題進(jìn)行了剖析,存在的問題主要有: ,政治思想意識不夠強(qiáng)。一是在開展德育工作中,開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng),創(chuàng)新觀念樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點(diǎn),想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班,缺乏前瞻性。自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致,對于一些新知識、新理論,只是一知半解,缺乏刻苦專研的精神,在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中,還存在有一定的走過場的做法。實(shí)踐中,方法不新,活動不實(shí),形式單一。但是在深入調(diào)查研究上沒有下功夫,工作中沉不下去,深入年級、班級為教師、學(xué)生、家長服務(wù)意識不強(qiáng),缺少人文關(guān)懷,致使工作中勇氣有余而謀略不 足。 ,學(xué)校德育 管理還沒有形成一套科學(xué)、合理、嚴(yán)密的管理體制,德育工作穿新鞋,走老路;有時候遇到一些棘手的問題時,不敢面對現(xiàn)實(shí),不敢果斷的處理矛盾,工作中有畏難情緒,;德育考核評價機(jī)制不夠健全,評價系統(tǒng)不夠完整,評價方法不夠科學(xué),定性與定量不能夠很好的結(jié)合起來,造成德育評價不能夠充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,因此,德育工作的實(shí)效性不強(qiáng),達(dá)不到預(yù)期的效果。工作有布置,沒有監(jiān)控;有實(shí)施,沒有檢查;有實(shí)施,沒有反饋;有檢查,沒有評比;有檢查,沒有總結(jié)整改。一是認(rèn)為自己只要抓好工作落實(shí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),就能完全勝任本職工作,自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。雖說自己具有一定的責(zé)任心,能夠比較好的履行工作職責(zé),但由于受怕錯、怕亂、怕難、怕出問題思想的束縛,存有“不求有功,但求無過”的思想。 ,輕實(shí)踐。但在具體落實(shí)上,沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。 四、今后努力的方向 ,提高綜合素質(zhì)。 ,轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,切實(shí)落實(shí)以人為本理念。始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束
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