民主生活會發(fā)言稿,-全文預(yù)覽
【正文】 流程清晰，操作方便；根據(jù) PDCA 循環(huán)方法，按照識別問題 —— 落實(shí)責(zé)任 —— 分析原因 —— 制定措施 — — 實(shí)施整改 —— 跟蹤驗(yàn)證的閉環(huán)管理步驟，通過內(nèi)審、管理評審、績效考核等程序?qū)崿F(xiàn)質(zhì)量體系的持續(xù)改進(jìn)，使質(zhì)量管理水平有 較大提高。 2 是認(rèn)真按照“集團(tuán)公司黨委建立和完善質(zhì)量控制、監(jiān)督、保障體系工作”活動主要任務(wù)，按照自查出來的問題和明確的建設(shè)方向，分類進(jìn)行深入研討，查找其存在的原因，形成解決辦法或解決思路。這一點(diǎn)從以前就經(jīng)常提起，但還是因?yàn)楦鞣N各樣的因素使得執(zhí)行力很難提高。二，在執(zhí)行力方面，顯得比較弱。但這些成績的取得與公司黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開，與支部成員的密切配合分不開，與全體職工的辛勤努力分不開。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，因此我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。四是注重德育創(chuàng)新，在腳踏實(shí)地抓好常規(guī)工作的同時，一定要注意加大德育創(chuàng)新力度，不斷探索新時期德育教育面臨的新問題和新途徑，推動德育工作的創(chuàng)新發(fā)展。一是在工作中注意自己的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在工作中相互理解，相互支持。二是多讀，就是把理論學(xué)習(xí)與讀書看報有機(jī)的結(jié)合起來。 ，工作中做到“三多 ”。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時間 觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。立足本職，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。即使分管處室的工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題，有時認(rèn)為每一項(xiàng)工作安排專人去做，自己做好決策、出出主意、多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐、考察和研究。表現(xiàn)為一是思想不夠解放，創(chuàng)新破難的意識不夠強(qiáng)，辦法不夠多。二是 存有“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯誤想法，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。計劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)，造成學(xué)校德育和班級常規(guī)管理工作常常不到位。 ，學(xué)校德育和班級常規(guī)管理方法不夠創(chuàng)新。開展學(xué)校德育工作，創(chuàng)新精神不強(qiáng)，創(chuàng)新意識不夠，主動性欠佳，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；缺乏敬業(yè)精神，對領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。 ，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，在理論深度上下工夫。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，缺 乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。對黨的 思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。 四是要堅持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從創(chuàng)新教育入手，大力提倡和實(shí)施創(chuàng)新教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新志向，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，真正造就出與知識經(jīng)濟(jì)時代相適應(yīng)的高素質(zhì)人才，進(jìn)而提高整個民族的創(chuàng)新水平。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。民主生活會發(fā)言稿 , 第一篇：民主生活會發(fā)言稿 , 民主生活會發(fā)言稿 科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 一、學(xué)習(xí)體會 科學(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。 二是要積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。教師是先進(jìn)文化 的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。 二、存在的問題 對照要求，結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)和工作，我對自身存在的問題進(jìn)行了剖析，存在的問題主要有： ，政治思想意識不夠強(qiáng)。一是在開展德育工作中，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性。自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對于一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中，還存在有一定的走過場的做法。實(shí)踐中，方法不新，活動不實(shí)，形式單一。但是在深入調(diào)查研究上沒有下功夫，工作中沉不下去，深入年級、班級為教師、學(xué)生、家長服務(wù)意識不強(qiáng)，缺少人文關(guān)懷，致使工作中勇氣有余而謀略不 足。 ，學(xué)校德育 管理還沒有形成一套科學(xué)、合理、嚴(yán)密的管理體制，德育工作穿新鞋，走老路；有時候遇到一些棘手的問題時，不敢面對現(xiàn)實(shí)，不敢果斷的處理矛盾，工作中有畏難情緒，；德育考核評價機(jī)制不夠健全，評價系統(tǒng)不夠完整，評價方法不夠科學(xué)，定性與定量不能夠很好的結(jié)合起來，造成德育評價不能夠充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，因此，德育工作的實(shí)效性不強(qiáng)，達(dá)不到預(yù)期的效果。工作有布置，沒有監(jiān)控；有實(shí)施，沒有檢查；有實(shí)施，沒有反饋；有檢查，沒有評比；有檢查，沒有總結(jié)整改。一是認(rèn)為自己只要抓好工作落實(shí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，就能完全勝任本職工作，自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。雖說自己具有一定的責(zé)任心，能夠比較好的履行工作職責(zé)，但由于受怕錯、怕亂、怕難、怕出問題思想的束縛，存有“不求有功，但求無過”的思想。 ，輕實(shí)踐。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。 四、今后努力的方向 ，提高綜合素質(zhì)。 ，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，切實(shí)落實(shí)以人為本理念。始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束
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