【正文】 的精神，以飽滿的熱情在教育園地辛勤耕耘，甘于奉獻，矢志不渝。開學(xué)初，深如英語課堂，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。 同時我還為以后的長期教學(xué)工作制定了以下的目標： 一、做到“三個深入”，即：深入班級、深入教師、深入學(xué)生。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念。 三、做受學(xué)生歡迎的老師。 二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué) 習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。還經(jīng)常組織本組教師進行集體備課和公開課活動，并指導(dǎo)新教師的教學(xué)，進行經(jīng)驗交流，使新教師能快速成長，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的表彰。同時還參加了伊犁州組織的計算機培訓(xùn)，獲得了合格證書。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。 在繁忙教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識教研、教改論文在校內(nèi)和教務(wù)處內(nèi)交流，特別是所寫論文《改進英語教學(xué)方法淺談》在《伊犁教育》雜志中刊登，《融洽的師生關(guān)系促進英語教學(xué)》在國家級“園丁杯”論文大賽中，榮獲一等獎，并頒發(fā)獲獎證書，另一用英漢兩種文字撰寫的學(xué)術(shù)成果《淺談英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化技巧》榮 獲中國國際交流出版社榮譽百年學(xué)術(shù)特等獎。本人所帶學(xué)生在伊犁州英語知識競賽中名列前茅，為將來更好地學(xué)習(xí)英語打下堅實基礎(chǔ)。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，精講精練，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，反對注入式教法，以學(xué)生為主題，從分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。深入學(xué)習(xí)和研究教材和教學(xué)大綱，認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樹立活到老學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。能積極配合學(xué)校教務(wù)處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改，使本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。 作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨教育方針，忠誠于黨教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，始終做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。在教學(xué)第一線是一名骨干教師，幾十年如一日，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，我用誠心、愛心、熱心、恒心教育者每一個學(xué)生。一份耕耘一份收獲，從事教育工作幾十年，在工作中也取得了一定的成績，多次被場里和學(xué)校聘為先進生產(chǎn)者和先進教師。 其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。 （一）、注意新課導(dǎo)入新穎。 三、做一個理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。 二、做一個富有愛心的教師 愛學(xué)生，就必 須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。再者，作為一名中青年小學(xué)一級教師，應(yīng)搞好傳、幫、帶，積極引導(dǎo)促進年輕教師的快速成長，并以此促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，總之，成績只意味著過去，并不代表將來。 關(guān)心青年教師的成長，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，輔助提升他們的業(yè)務(wù)能力，鞭策他們搞好本職工作，是我義不容辭的職責(zé)。我還鼓勵青年教師將心得感悟等寫成文章，向報刊雜志、教育網(wǎng)站投稿。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。 任現(xiàn)職以來我積極參加各項技能培訓(xùn)，其培訓(xùn)經(jīng)歷主要如下： xxxx年 xx 月至 xxxx 年 xx 月參加 xx 大學(xué) xx 專業(yè)學(xué)習(xí)，并取得畢業(yè)證書。其主要業(yè)績是： xxxx年，擔(dān)任 xx 年級班主任及 xx 學(xué)科教學(xué)工作，所教語文學(xué)科在縣期末綜合素質(zhì)測試中，及格率 xx%，優(yōu)生率 xx%，鞏固率 xx%，平均分 xx，綜合成績獲全片區(qū)第 xx 名。開展多種數(shù)學(xué)活動，力求把抽象知識形象化，進行實驗、探究，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣。教育教學(xué)中，深入鉆研課程標準和教材內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)生實際作好教學(xué)準備。對于學(xué)困生，我總是鼓勵他們，并利用課余時間給他們補課。關(guān)心愛護學(xué)生，對待表現(xiàn)不好的學(xué)生總是曉之以理，動之以情。忠誠黨的教育事業(yè)，目標明確，態(tài)度端正，道德規(guī)范，責(zé)任感強，遵紀守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴于律已，誠懇待人，關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)愛學(xué)生，切實貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，認真履行職責(zé)和義務(wù)，從未無故缺席、遲到和早退。認真學(xué)習(xí)“黨的十八大理論”，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)。篇三：教師中級職稱評定工作總結(jié) (僅做參考 )工作總結(jié) xx 縣 xx 鄉(xiāng)中心小學(xué) xxx 一、基本情況 xxx，男，漢族，出 生于 xxxx 年 xx 月 xx 日，于 xxxx年 xx 月畢業(yè)于 xx 大學(xué) xx 專業(yè)。 （ 3）開好每次班會。在其間本人在 2021 年 6 月獲“ xx”，在 2021 年 5 月獲“ xx”。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，在本職工作中切實起到了為人師表的表率作用。盡職盡責(zé)的完成了各項任務(wù)。 總之，這幾年中，我不斷迎接挑戰(zhàn)、取得了很大收獲。因為前者只具備了“授業(yè)解惑”的技能，僅僅扮演好了“經(jīng)師”的角色，而后者具備了“傳道”的技能，扮演好了“人師”的角色，所謂“學(xué)高為師，身正是范”就應(yīng)該包括這兩個方面。尤其重視了訓(xùn)練提高學(xué)生抓考卷得分點的技能、合理安排答卷時間的技能、規(guī)范卷面的技能、思維的方向與合理轉(zhuǎn)換的能力等。為了 保證學(xué)情分析的準確性，努力做到發(fā)必收，收必閱，閱必評，評必補。 四、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 講和練不僅注重了科學(xué)性和針對性，還體現(xiàn)了階段性、層次性和漸進性的原則。我們的教科研活動，既有整塊時間的教研，也有零散的教研，具體到每一節(jié)課之前，每一節(jié)課之后。 學(xué)生的發(fā)展是有其規(guī)律的，學(xué)生發(fā)展的過程中的矛盾都是學(xué)生已有的知識經(jīng)驗與要學(xué)習(xí)的新知識，新能力之間的矛盾。因此，除參閱自己的歸納和總結(jié)外，我還借鑒他人的經(jīng)驗，在工作的過程中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們講課的技巧、處理教材和控制課 堂的能力；學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和他們甘為人梯、俯 首甘為孺子牛的精神，從他們身上吸取豐富的營養(yǎng)，使自己的教學(xué)乃至做人更臻成熟；經(jīng)常學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)理論，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式，也使我更加理解了陶行之先生的“教是為了不教”。 各種教學(xué)模式充塞我們學(xué)校，它們各有所強，各有所用，因此，本人為了 增加自己的教學(xué)水平，工作能力，深練內(nèi)功，從各種教學(xué)模式中汲取自己所需 的營養(yǎng)，鑒別它們的優(yōu)劣，去粗取精，學(xué)為己用，使自己的行動趨于規(guī)范。因此，必須有一個強大的教 育基地。因我在這方面所作 的努力， xx 年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。 四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。 xx 年 4 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。 一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。 98 年 9 月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書， 99 年 1 月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信 息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第 一、二屆 XX 市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。我在實踐的同時，也不忘時刻反 思自己的教學(xué)行為。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在 XX 日報《家庭教育》月刊刊登 。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。去年 4 月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準大會交 流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被 XX 市智慧研究所聘為研究 03 年 4 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。新時代要求教師具備的不只是操作 技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)?，F(xiàn)任三到六 年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。 xx 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書， xx 年 11 月參加普通話培訓(xùn)考核達到二級乙等。 xx 年 9 月經(jīng) XXX市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書， xx1 月，參加 XX 市辦公自動化考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。 一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。 XX 年 4 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。愛學(xué)生，要以尊重和依 賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。 四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。因我在這方面所作的努力， xx 年被評為 XX 市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)季 XX 老師的信息技術(shù)課和 XX 老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠 的交流。 第二篇：教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人于 1994 年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校， 96 年 8 月分配到東萊中學(xué)， 98 年調(diào)到慶東小學(xué)， 99 年到東萊小學(xué)，一直工作 至今。 xx 年10 月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二 00 八》也被選送蘇州。 二、做一個富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。xx 年 12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻?，F(xiàn)將我的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下： 一、轉(zhuǎn)變觀念，更新思想 當今時代，是大發(fā)展的時代，也是各國競爭日趨激烈的時代，而競爭的重 點，是各國綜合國力