【正文】 得以后借鑒，如果沒有完成預期的目標那么又是什么原因造成的，今后要什么打算。 。瓦希德不述職，通不過就彈劾?？偨Y性報告多用于提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”?！掇k法》規(guī)定“報告適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問”。因此 ,述職報告要突出個性特點 ,展示述職者個人風格和魄力 ,切忌千人一面。只有客觀陳述履行職務的情況 ,才能有助于上級機關和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。必須實事求是、客觀實在、全面準確。署名可放在標題之下，也可以放文尾?！皸l”、“項”要注意內在邏輯關系安排好。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。 文章式標題用正題，或正副題配合，如《年個人述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓 —— 造紙廠廠長王的述職報告》。學生吳媚中考英語成績離滿分只有一分之差 119 分，令人鼓舞驕傲！ 09 年 2021 年，學生吳桂純英語成績在學校測試中總是名列前茅，全鎮(zhèn)抽考時獲鎮(zhèn)第一名；吳耿東，紹錦學期初也是英語成績不及格，通過坐談，鼓勵，幫助其查漏補缺，中考成績最終都上了 100分層，并考上揭東一中。 2021 年，在全國中學生英語能力競賽中，二（ 4）班學生吳俁獲特等獎，二（ 3）班吳漫濤獲一等獎，二（ 4）班洪曉群、吳燕玉獲二等獎，吳煒峰獲三等獎； 0203年學在縣英語競賽中吳燕玉、吳東升、吳雪芬等 5 人獲一等獎； 0304學吳柏儀在校英語競賽中奪魁，獲一等獎的還有吳潔麗、楊剛等 6 人。注重學法的指導，使學生不僅“學會”而且“會學”。本人所帶的班級多數被學校評為“文明班”。本人注重對學生 的素質教育，尤其是思想道德教育，注重學生的身心健康。為做好班主任工作，請教有經驗的教師，訂《班主任》雜志，理論實踐相結合，勤總結勤歸納，提高自身管理能力。老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。此外，我們還有 8 位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中 5 位青年教師是第一年教初三。 初中英語教師述職報告之二 初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并 在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學校，放心；自己到學校，愿 心。首先認識到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調節(jié)、變通”是我處理這一關系的原則，事實上收到較好效果。 本學期，我主要搞好了如下個 方面關系：（ 1）與領導之間的關系。全學期聽課 30 多節(jié)，覆蓋教學人員 80%。一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。平時，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。 為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。不遲到，不早 退，不賭博，不參加非法組織。學習中共省市地方相關文件，領會其中的精神實質，不斷提高自身理論水平。 第四篇：初中英語教師述職報告之一 初中英語教師述職報告之一 尊敬的各位領導和同事： 轉眼間，一個學年又過去了。我的考核被學校評為“優(yōu)秀”，還獲得了白云區(qū)的嘉獎。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組 67 人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。 嚴格要求，措施得力，這 是做好工作的保證。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生 覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤， 也就容易接受你的教育，很快地加以改正。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。 97 年至，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班 的語文教學工作，教學成績年年超出區(qū)平均分，初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分 789 分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數最高之最。 在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面 上得到過一點模糊的認識。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。這些生動有趣的課型的 開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。 探索研究新教法，新課型，全面提 高學生的語文素質。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。 一、教學手段及方法 我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。我于是在班上發(fā)動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。 ⒈有一顆愛心，這是做好工作的前提。 三、班主任工作方面 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學