【正文】 如何。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言 。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。讓我們?cè)谛闹蟹N下快樂(lè)，細(xì)細(xì)品味，似品味一杯純正的茶，有滋有味。其實(shí)，這種快樂(lè)就來(lái)自我門(mén)的心境：善解人意、包容別人的心，哪怕被他人誤會(huì)，也從來(lái)不抱怨，用廣大的胸懷去理解，去寬容。 我站在演 講臺(tái)上，面對(duì)全校的師生，我膽怯了，不敢說(shuō)話(huà)?！盀闉?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物 8 件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。記得那次比賽我們輸了，所有的隊(duì)員都哭了，同學(xué)們那強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。書(shū)也使我學(xué)會(huì)了做人，我和書(shū)交上了朋友，它讓我更充實(shí)。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見(jiàn)晴朗。但已是大年三十夜了，姐妹們看到勇敢的小蝸牛弟弟回來(lái)了，高聲歡呼，興高采烈，熱烈歡迎。麥穗在月光下閃動(dòng)，秋風(fēng)在高粱地里打滾兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)清脆微弱的大豆搖鈴的聲音，桂花清香伴隨著小蝸牛度過(guò)了這難忘的美好時(shí)光。小蝸牛得救了，此時(shí)，小蝸牛已筋疲力盡昏過(guò)去了，螞蟻醫(yī)生經(jīng)過(guò)全力搶救，終于脫離了生命危險(xiǎn)，并安排了房間，讓小蝸牛舒舒服服地睡了一覺(jué)。 不知不覺(jué)幾個(gè)月過(guò)去了，氣候也從暖和上升到悶熱。小蝸牛跟其他姐妹不一樣，好奇心極強(qiáng)，心想，這么好的大世界，我要親自走出去闖一闖，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。 就在此時(shí)，迫不及待的小蝸牛探出頭來(lái)了。在她的輔導(dǎo)下，那次比賽我取得了全校二等獎(jiǎng)！曹老師對(duì)待同學(xué)的眼睛是溫柔的。曹老師看在眼里，她便親自給我改稿、輔導(dǎo)我的讀音。放學(xué)后，是她領(lǐng)著我們走出校門(mén)，護(hù)送完回家要過(guò)馬路的同學(xué)后才最后一個(gè)返回。 曹老師的眼睛是溫柔的。除了教學(xué)，曹老師在擔(dān)任我們班的班主任期間，為了給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她對(duì)我們的要求一直十分嚴(yán)格。課后作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真地批改，提出許多自己的見(jiàn)解來(lái)幫助同學(xué)們提高。從我們讀小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)，曹老師一直 教我們班的語(yǔ)文。 小學(xué)作文 800 字篇 7 俗話(huà)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。他對(duì)我說(shuō)：“哥哥，哥哥，你不要生氣了，你原諒我吧，我保證以后不會(huì)捉弄你。他迅速遞給我一杯可樂(lè)，我撲滋撲滋喝完。 跟他玩了那么久，我都快“蒸發(fā)”了。結(jié)果剛出來(lái)，弟弟變大聲笑著對(duì)我說(shuō)：“還躲貓貓之王，我看你的菜鳥(niǎo)都算不上。我的內(nèi)心在猶豫。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲。他朝我笑了笑，說(shuō)：“哥哥，哥哥，該我找你了。 為了補(bǔ)償我，弟弟拉著我去和他一起躲貓貓，我本來(lái)不想去玩的，可是他對(duì)我回眸一笑，面對(duì)天真、可愛(ài)、迷人的笑容，我不忍心拒絕，只好乖乖“投降”，聽(tīng)從“命令”。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便匆匆下樓，我一看什么都沒(méi)有，我被耍了。可千萬(wàn)別說(shuō)是我告訴你們的。聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得可愛(ài)。小矮人們圍在一起高興地又唱又跳。這時(shí)，從籃子里傳來(lái)了一陣嘈雜聲?！遍_(kāi)心果說(shuō)。她撿起了躺在草地上的那只籃子，財(cái)力滿(mǎn)滿(mǎn)一籃鮮花，心想：“把這籃鮮花送給愛(ài)生氣，也是一件不錯(cuò)的生日禮物噢?！卑籽┕餍睦锇蛋档叵搿！遍_(kāi)心果連忙笑著說(shuō)。 下午，白雪公主兩手空空地回到了小木屋。其他小矮人們也在悄悄地準(zhǔn)備著禮物?！笨煞艑W(xué)回來(lái)后，媽媽不在家，正在這時(shí)，只聽(tīng)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，只見(jiàn)媽媽提著一籃菜回來(lái)了。媽媽細(xì)心的幫我尋找做錯(cuò)題的原因，耐心講解做題的方法。只有認(rèn)真踏實(shí)、不斷努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。我的媽媽?zhuān)L(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛明亮有神，是一個(gè)普普通通的教師，她為了我，花費(fèi)了多少心血，數(shù)也數(shù)不清。唉，真拿我的媽媽沒(méi)辦法，我說(shuō)過(guò)不要做飯了，她怎么就不聽(tīng)呢？媽媽呀，您在學(xué)習(xí)上、生活上處處關(guān)心我為有你這樣的母親而感到自豪。深夜了，我屋中的燈還亮著??還記得一次，媽媽生病了，躺在床上怎么也起不來(lái)。我希望你吸取教訓(xùn)，重新開(kāi)始。記得二年級(jí)期末考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)退步了很多，只考了七十幾。 20xx 年的 8 月，我們美麗的祖國(guó)媽媽將敞 開(kāi)懷抱，接納著您的到來(lái)！ 小學(xué)作文 800 字篇 4 路，那寬闊平坦的路是由一顆顆小小的石子鋪墊成的。走進(jìn)奧運(yùn)村，您會(huì)見(jiàn)到一座座體育館并著肩，手拉著手，親如兄弟。這怎能令我不翹首 以待呢？ 時(shí)光就像流水一般飛逝即去，一轉(zhuǎn)眼， 4 年過(guò)去了。 您一定還記得 20xx 年那難忘的一幕嗎？中國(guó)第一次申奧成功了！這莊嚴(yán)的宣告，就猶如那輕柔的春風(fēng)，傳到了千家萬(wàn)戶(hù)。 我從小身體就很柔弱，可謂經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，小學(xué)的體育成績(jī)也常常是“大紅燈籠高高掛”。我只是一個(gè)普通的小女孩，一個(gè)平凡的炎黃子孫。如果我們有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就不再是受家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)在溫室里的花朵，而是不向暴風(fēng)雨低頭的堅(jiān)強(qiáng)的小草。這樣的我們，到社會(huì)上沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，自己懼怕挫折，只能依賴(lài)別人。最后他用了十多年時(shí)間，終于完成了流傳千古的《史記》，名垂青史。如果成功是一個(gè)高高掛在樹(shù)上的蘋(píng)果，那么堅(jiān)強(qiáng)是助你夠到蘋(píng)果的梯子；如果成功是彼岸，那么堅(jiān)強(qiáng)就是載你到達(dá)對(duì)岸的小船堅(jiān)強(qiáng)與成功是緊密聯(lián)系的，只有堅(jiān)強(qiáng)，我們才能走向成功。終于，在不懈的努力下，她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、算術(shù)，并考入了哈佛大學(xué)，成為了一位出色的演講家，被評(píng)選為 20 世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像正是不幸的命運(yùn)鑄就了海倫的堅(jiān)強(qiáng)，在這么多鮮花和掌聲的后面，海倫付出了多少艱辛的汗水和常人難以想象的努力啊！ 讀著《假如給我三天光明》，我的腦海中浮現(xiàn)出了許許多多的人物。哦，那是菊花在秋風(fēng)中綻放呢。 時(shí)光老人，腳步匆匆，毫不留情。我卻不是一個(gè)合格的好學(xué)生。難過(guò)的心情，校園的柔風(fēng) 吹散了許多?？墒牵瑫r(shí)間已經(jīng)不復(fù)回了。剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我告訴自己要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)“會(huì)拼，即會(huì)贏”隨著時(shí)間悄悄的流逝，隨著和同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越融洽，隨著各種的誘惑，我沒(méi)有再堅(jiān)持下去的意志。我不怪老師這樣說(shuō)我，更不會(huì)恨老師，我只是把這兩句話(huà)當(dāng)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)， 記在心里。我想說(shuō)“不”，可是話(huà)到嘴邊又不想解釋了。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是整理的小學(xué)作文 800 字 9 篇，希望對(duì)大家有所幫助。姑姥家靠山，早上能聽(tīng)到清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲，宛如美妙的音符打動(dòng)了我的心，我頓時(shí)清醒起來(lái)，錄下了這動(dòng)聽(tīng)美妙的旋律。待我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是吃午飯的時(shí)間了，一桌子的美味令誰(shuí)看了都會(huì)饞涎欲滴，桌上更是有家鄉(xiāng)的野菜，還帶著泥土的芬芳。呆在這樣的教室里學(xué)習(xí)，真是愉快。近了，近了！車(chē)駛過(guò)了一座橋，我看到的是拔地而起的樓房。想到我們軍訓(xùn)時(shí)，穿的橄欖綠軍裝，多自信啊，那時(shí)的我們充滿(mǎn)了笑容。似乎有一種飛躍感，把我的心牽扯到綏陽(yáng)鎮(zhèn)。”怎么樣了？“”嗯，好多了，蔣佐，奶奶問(wèn)你，奶奶會(huì)死嗎？“”不！不會(huì)的！你快到床上躺著看電視，讓自已想開(kāi)心的事，懂嗎？“奶奶像小女孩一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一邊撫胸口安慰奶奶，一邊責(zé)怪自已沒(méi)有提醒奶奶吃藥，第二天，太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，我感覺(jué)這一天過(guò)得好溫長(zhǎng)。奶奶臉色蒼白，當(dāng)她抬起地，真是嚇了我一跳！我扶著奶奶來(lái)到房間讓她坐下，并飛快地轉(zhuǎn)換頻道，換了奶奶最喜歡的戲劇頻道。當(dāng)?shù)綄幉〞r(shí)，我飛快下了車(chē)，找準(zhǔn)一個(gè)垃圾桶塞了進(jìn)去。路還沒(méi)開(kāi)到一半，我們?cè)谲?chē)子上扔的垃圾都已經(jīng)數(shù)不清了。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一句慰籍人心的話(huà)語(yǔ)，一種認(rèn)真向上的追求，都是成為美德少年中的一個(gè)最關(guān)健的音符。我又想，我們的學(xué)校就像一個(gè)大熔爐，我們的老師就像鐵匠，而我們就像一塊塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)千錘百煉的鐵塊，只有經(jīng)過(guò)“熔爐”的考驗(yàn)，“鐵匠”的“錘煉”，才會(huì)變成一塊真正的“好鋼”，這就叫“百煉成鋼” 如今，周鐵鋪已不復(fù)存在?？磥?lái)，打鐵真是一件很有意義的事，可以廢物利用，變廢為寶。那爐灶中的火苗，仿佛就是一串串音符，隨著風(fēng)箱的節(jié) 拍跳躍，在勁風(fēng)的吹奏中升騰。師傅執(zhí)鉗、管爐灶，徒弟按照師傅的手勢(shì)，一鼓作氣地趁熱打鐵，師徒倆勁往一處使，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。我想，這大概就叫“趁熱打鐵”、“百煉成鋼”吧！就這樣反反復(fù)復(fù)燒，反反復(fù)復(fù)打，本來(lái)堅(jiān)硬的廢鐵就像柔軟的面團(tuán)似的，全聽(tīng)周爺爺?shù)?擺布，不一會(huì)兒，就成了人們需要的東西。 周爺爺先把一些廢鐵放在火爐里鍛燒，為了使?fàn)t火旺盛，他就拉動(dòng)風(fēng)箱鼓風(fēng)，等鐵塊燒得通紅通紅的時(shí)候，用鐵鉗把它夾起來(lái)，放在鐵砧上，用小錘翻過(guò)來(lái)折過(guò)去的錘打。這下子他想驕傲，也驕傲不了了?？墒沁^(guò)了幾天，老鼠們都聽(tīng)膩了，就再也沒(méi)來(lái)過(guò)?！皣\嘰嘰，嘰嘰嘰！”一只小老鼠從一堆廢鐵里鉆了出來(lái)，“你是誰(shuí)？”小松樹(shù)問(wèn)。孩子們都小心翼翼地圍著他跑。看著周?chē)幕锇橐豢每帽豢匙?，他還譏笑他們：只有沒(méi)用的樹(shù)才會(huì)被提前砍走，我會(huì)是最有前途的一棵樹(shù)！所以大伙兒都不去搭理他。這是愛(ài)的力量。但女孩兒的話(huà)，我卻深深的記住了。年紀(jì)不過(guò)十歲左右，背著一個(gè)非常胖的男孩，她累了，很累，她喘著氣；不停的喘著，它流汗了；滿(mǎn)頭大汗。朝圣的路非常的滑，布滿(mǎn)了積雪 —— 很明顯，這是在懸崖邊上踩出的路。我不記得，是什么時(shí)候看的那本書(shū)；不記得，他到底有沒(méi)有作者；我也不記得，已經(jīng)看了多久？過(guò)了多久時(shí)間。雖然故事本身并沒(méi)有什么值得人去尊敬，去惦念的。愛(ài)，又有如無(wú)窮的力量，去承受生活中的壓力。有關(guān)小學(xué)作文 800 字錦集 [五篇范文 ] 第一篇：有關(guān)小學(xué)作文 800 字錦集 有關(guān)小學(xué)作文 800 字錦集 5 篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。愛(ài)，如絲絲花香，縈系夢(mèng)繞。 我曾在一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)感人的故事。但卻就是這短短不到 100 字的幾句話(huà)沒(méi)有任何華麗的詞匯，沒(méi)有任何風(fēng)花雪月無(wú)病呻吟的句子普通，簡(jiǎn)單， 只有 100 多個(gè)字呵，就是這 100 字拼出的文，卻在我內(nèi)心深處重重一擊，為我留下了不可磨滅的印記。 從前有一個(gè)非洲印度教門(mén)徒，到喜馬拉雅山去朝圣。這個(gè)女孩兒在門(mén)徒前面走過(guò)。可是那女孩兒立馬反駁道：”你錯(cuò)了你所承受的是一個(gè)重量，而我，所承受的卻是我親人的重量，他是我的弟弟，我愛(ài)他！可我卻沒(méi)覺(jué)得我自己可憐，我能帶著我親愛(ài)的弟弟一起去朝圣，我感到非常幸福??“后面的內(nèi)容我記不清了。愛(ài)到可以無(wú)視肉體所承受的重量，愛(ài)到即使是累的，也會(huì)幸福的地步。其中有一棵小松樹(shù)，雖然他個(gè)子矮矮的，但總是愛(ài)炫耀自己，認(rèn)為自己 比其他的小松樹(shù)更挺拔，更高大。又在他頭上放了一顆星星，身下放滿(mǎn)了禮物，把他裝扮的美美的。但是小松樹(shù)還是很驕傲得想：倉(cāng)庫(kù)也很不錯(cuò)呀！地方又大，又沒(méi)有一個(gè)人來(lái)煩我。他們聽(tīng)了小松樹(shù)的故事后也很感興趣。在火爐里的小松樹(shù)還是不死心，他想：現(xiàn)在的我能燒一盤(pán)盤(pán)美味的佳肴了，我真厲害！等到晚 飯結(jié)束，小松樹(shù)在火爐里變成了一堆灰不溜秋的灰，變得可難看了，可小松樹(shù)還是想：雖然我變成了一堆灰，但是我還是世界上最美麗的灰呀！ 突然，小松樹(shù)覺(jué)得癢起來(lái)了，原來(lái)是傭人來(lái)掃灰了，被倒在外面的小松樹(shù)（灰），被風(fēng)吹散了，飄散在田野里。鐵鋪里非常簡(jiǎn)陋，有火爐、風(fēng)箱、鐵砧、鐵鉗、兩把大小不一的鐵錘和一些打好的鐵器，剩下的就是一些廢銅爛鐵了。當(dāng)鐵塊變冷變硬后，周爺爺又把它放進(jìn)火爐里繼續(xù)燒，燒得通紅通紅的時(shí)候，再把它夾出來(lái)，師徒倆繼續(xù)用鐵錘反復(fù)錘打??每錘都落在點(diǎn)子上，十分精確。 打鐵的關(guān)鍵在于師徒的默契配合。隨著加熱的需要，那風(fēng)箱會(huì)在平緩均稱(chēng)的節(jié)奏中加速，強(qiáng)力的節(jié)拍中充滿(mǎn)希望。 以前，我家的一些破銅爛鐵都當(dāng)成垃圾扔掉了，原來(lái)，這些東西都是可以回收利用的?！笔前。鋈司蛻?yīng)當(dāng)像鐵匠那樣，打鐵先得本身硬，吃苦耐勞，膽識(shí)過(guò)人。做為錦溪小學(xué)的一份子，我盡到了一位班干部應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一名小學(xué)生必備的習(xí)慣。 有一次，我們?nèi)胰巳幉糜?。老師曾這樣告訴我們，不要亂丟垃圾，環(huán)境大家要一起愛(ài)護(hù)！”說(shuō)著，并打開(kāi)了車(chē)門(mén)，毅然走過(guò)去把垃圾袋拎了回來(lái)，這樣雖然來(lái)回花了五分鐘，但我心里還是美滋滋的?！澳棠棠棠?，您怎么了？”“我甚至可以聽(tīng)出來(lái)我的聲音在發(fā)抖。我來(lái)到奶奶跟前不停撫奶的胸口。透過(guò)車(chē)窗的縫隙，時(shí)而吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)，為我吹掉煩惱。車(chē)又往前行駛了一段路程，路旁站了一排蒼勁的松，似那屹立不倒的戰(zhàn)士，忠誠(chéng)的保衛(wèi)祖國(guó)，我的心中泛起一陣熱潮。漸漸地，我看到不遠(yuǎn)處有些平房，煙囪里時(shí)而冒出縷縷炊煙，我的心跳開(kāi)始加速，我知道，這就是我日思夜想的家鄉(xiāng)。來(lái)到綏林一小的教室里，映入眼簾的是精 致的課桌椅，墻上更是有漂亮的粘貼畫(huà)，現(xiàn)代教學(xué)的設(shè)備也是應(yīng)有盡有，吹進(jìn)來(lái)風(fēng)時(shí)，會(huì)帶來(lái)花的芳香，令人無(wú)比舒爽。踏著大理石的臺(tái)階，我上了樓，妹妹的家里整整潔潔，我迫不及待的躺在舒適的床上，美美的睡上了一覺(jué)。說(shuō)來(lái)也怪，所有的河流都是往東流的，可綏陽(yáng)鎮(zhèn)內(nèi)的大河卻是往西流，看那滔滔河水向西流去，我卻被沖昏了頭腦，它是要到哪呢？茫茫之中，我又來(lái)到了曙村園區(qū)的大姑姥家。 第二篇：小學(xué)作文 800 字錦集 精選小學(xué)作文 800 字錦集 9 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。” 往事如針，讓我警醒 上小學(xué)時(shí)，在朋友眼里我開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀，可能在別人的眼里這就是一個(gè)瘋子的行為?？墒菂s深深地烙在我的心里。我是一個(gè)懶惰的人，我是一個(gè)愛(ài)笑的人，我是一個(gè)調(diào)皮的人。我想努力、我想奮斗了，我想認(rèn)真學(xué)習(xí)了。開(kāi)學(xué)了，得知要重新分班了，心里既難過(guò)又欣喜，難過(guò)的是：好不容易才適應(yīng)了這個(gè)班級(jí)，又要換班了；欣喜的是：走進(jìn)新班級(jí)，我可以重新尋找新起點(diǎn)，重新樹(shù)立新目標(biāo)。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，感覺(jué)最對(duì)不起的就是英語(yǔ)老師，他是一個(gè)合格的、稱(chēng)職的好老師。我每次都是有意想氣她的。走在校園，不時(shí)的飄來(lái)一陣陣幽香。這