【正文】 教育的需要的。 和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學(xué)生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么 容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長的反饋來說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識。 要多講，把家國情懷種進(jìn)孩子心里。 要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。不僅對老師們付出的辛勤勞動表示感恩，對空中課堂中出現(xiàn)的突發(fā)狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵。 2 月 10 日，屏東全校同步開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對學(xué)校來講是一次全新的嘗試。這段時(shí)間內(nèi)，平時(shí)為了生計(jì)勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。我最近常想，若時(shí)光倒流到過去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學(xué)生學(xué)習(xí)肯定會中斷 。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得 我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。 疫情期間空中課堂心得體會 (四 ) 在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風(fēng)中消散。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。有人可能認(rèn)為這種行為不對，但我認(rèn)為，隔離，是一種自我保護(hù)，還可以防止疫情傳播。即使這樣，我依舊渴望開學(xué)，渴望和同學(xué)玩，渴望出去呼吸新鮮的空氣。 到了上網(wǎng)課的時(shí)候，我就沒時(shí)間管這件事了。疫情爆發(fā)初，我們?nèi)腋鷽]事人一樣，幾天后，當(dāng)我們?nèi)抑懒耸虑榈膰?yán)重性，便開始了“宅家大行動” —— 能不出門就不出門。開始我聽的興致勃勃，可是到后來，我卻越聽越不耐煩。不過，這次開學(xué)可不尋常?！? 我的心里猛地一涼，鼻子酸酸的，低聲問道：“那??你想他們嗎 ?” 她的臉沉了下來，眼眶濕潤了，眼淚涌了出來，劃過她的口罩，滴在她的褲子上，她忍住哭聲說：“想 !我很想給他們發(fā)微信，讓他們早點(diǎn)回來，但是我能理解他們，祖國現(xiàn)在比我更需要他們。” “那你這些日子是怎么過的呢 ?” “他們在走之前買了一些菜和米回來，還給我炒了一些咸菜。 兩個小時(shí)過去了，她聽完了課向我表示感謝。我家網(wǎng)壞了，我的父母都不在家，我有一節(jié)網(wǎng)課要上，可不可以??可不可以借一下你們家的網(wǎng)?！斑?!咚 !咚 !”一陣少見的敲門聲響起，我戴好口罩，向門口走去。無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員主動請戰(zhàn)，生死逆行，奔赴前線與病魔展開了一場殊死較量。這種橫向的對比也是我需要強(qiáng)化的一個方向。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元事件的原因、比較、影響及前后時(shí)間之間的聯(lián)系。 首先，在導(dǎo)入復(fù)習(xí)單元課之后，趙老師他們運(yùn)用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件，而且能夠讓學(xué)生明確本單元復(fù)習(xí)的主題板塊和線索，這個環(huán)節(jié)用時(shí)不多，但非常行之有效。我們本校老師要認(rèn)真觀看并做好聽課記錄及課后的作業(yè)筆記等反饋的工作。待到春暖花開時(shí)，我們再聚校園。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。 “少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓(xùn)導(dǎo) 。 不過，學(xué)校不能按時(shí)開課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來。由于新冠疫情太過嚴(yán)重，全國人民幾乎都閉門不出。到了學(xué)校，同學(xué)們都滿面春光地走進(jìn)教室?? 而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包?？伤€是無情地不停倒計(jì)時(shí)。國家科技是在不斷地進(jìn)步，我們已經(jīng)能夠在疫情來臨時(shí)，不出門線上學(xué)習(xí)。各補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛行動起來，推出了線上免費(fèi)教學(xué)活動，我們十分感激，老師是用自己的休息時(shí)間為大家免費(fèi)上課。 希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧 ! 學(xué)生疫情期間空中課堂心得體會 (二 ) 我上網(wǎng)課了 2021 年 12 月，武漢華南海鮮市場發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒 新冠狀病毒。 剛下課，數(shù)學(xué)老師又開始啦 !然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。當(dāng)老師提問時(shí)，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。”我拿著手機(jī)認(rèn)真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時(shí)是盡頭，咋辦 ?一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動”便應(yīng)運(yùn)而生了。這種橫向的對比也是我需要強(qiáng)化的一個方向。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元事件的原因、比較、影響及前后時(shí)間之間的聯(lián)系。 首先，在導(dǎo)入復(fù)習(xí)單元課之后，趙老師他們運(yùn)用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件，而且能夠讓學(xué)生明確本單元復(fù)習(xí)的主題板塊和線索，這個環(huán)節(jié)用時(shí)不多，但非常行之有效。我們本校老師要認(rèn)真觀看并做好聽課記錄及課后的作業(yè)筆記等反饋的工作。待到春暖花開時(shí)，我們再聚校園。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。 “少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓(xùn)導(dǎo) 。 不過，學(xué)校不能按時(shí)開課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來。由于新冠疫情太過嚴(yán)重，全國人民幾乎都閉門不出。到了學(xué)校，同學(xué)們都滿面春光地走進(jìn)教室?? 而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。可它還是無情地不停倒計(jì)時(shí)。國家科技是在不斷地進(jìn)步，我們已經(jīng)能夠在疫情來臨時(shí)，不出門線上學(xué)習(xí)。各補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛行動起來，推出了線上免費(fèi)教學(xué)活動，我們十分感激，老師是用自己的休息時(shí)間為大家免費(fèi)上課。 希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的 教室吧 ! 學(xué)生疫情期間空中課堂心得體會 (二 ) 我上網(wǎng)課了 2021 年 12 月，武漢華南海鮮市場發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒 新冠狀病毒。 剛下課，數(shù)學(xué)老師又開始啦 !然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。當(dāng)老師提問時(shí)，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。”我拿著手機(jī)認(rèn)真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時(shí)是盡頭，咋辦 ?一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動”便應(yīng)運(yùn)而生了。下面是給大家?guī)淼膶W(xué)生疫情期間空中課堂心得體會，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡 ! 學(xué)生疫情期間空中課堂心得體會 (一 ) 懷念教室 這個寒假，因?yàn)槟莻€不速之客 —— “新型冠狀病毒”的到來，被延遲了?！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜?，打開學(xué)習(xí)手機(jī)說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節(jié)早會課，是有關(guān)新冠的知識和圖片?！昂瑢W(xué)，你看哪里呀 ?”媽媽的聲音把我拉了回來，我又認(rèn)真聽起講來。而我，課后作業(yè)都還沒記清楚。 就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語中度過。 為了避免人口密集造成的交叉感染，國家要求所有的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，都先暫時(shí)停止線下授課，提倡停課不停學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)活動。這個新穎的上課形式深深地吸引了我， 40 分鐘轉(zhuǎn)眼就過去了。這本該是令人陶醉的時(shí)節(jié)，卻讓我無比懷念去年的二月?? 去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我來不及看天氣如何