【正文】 說(shuō)話訓(xùn)練，提升閱讀 為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書(shū) ,列 出書(shū)單及必讀書(shū)目。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我班常常用不同的方式家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生買幾本新書(shū)，督促孩子們看書(shū)。因此，我們通過(guò)多種渠道，多元化的豐富我班的圖書(shū)。非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。 “放任自流”任其讀 要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多采行 之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。基于這些，要想提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。”養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉 !為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，立足于本班實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下： 一、豐富閱讀，提高興趣。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，今后的讀書(shū)之路能更加順暢。 ，讀一遍，再讀的時(shí)候，孩子感覺(jué)少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。通過(guò)這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)的種類、篇目很多，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生閱讀成就夢(mèng)想”這一主題，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)主要以開(kāi)展讀書(shū)座談會(huì) —— “讀書(shū)沙龍”為主。 (7)讀書(shū)活動(dòng)中評(píng)選出“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。 (3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。同時(shí)，還將自己好的讀書(shū)方法一一羅列出來(lái)，與同學(xué)們一起分享。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極將詩(shī)文編成小故事，與眾人分享詩(shī)詞之樂(lè)。如：三、六年級(jí)利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。 與書(shū)相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機(jī) 。與經(jīng)典為友，與博覽同行 。 我?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。 五、改善之處 班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。 促進(jìn)了“書(shū)香學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。 四、活動(dòng)效果 初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。 (七 )手抄報(bào)展評(píng)。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有 13個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比，共有 86 人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也趣味味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自我和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。 三、“首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)資料豐富、形式多樣、富有意義。 根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作，經(jīng)過(guò)召開(kāi)全校師生大會(huì)、專業(yè)部主任會(huì)、班主任會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)，經(jīng)過(guò)懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助 到大家 ! 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一 為了推進(jìn)學(xué)?！皶?shū)香學(xué)?！毙袆?dòng)，在全校進(jìn)一步樹(shù)立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，我校于 10 月份扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。面對(duì)我國(guó)有讀書(shū)習(xí)慣的人只有 閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，我們需要重新喚起讀書(shū)激情，親近圖書(shū)，全民閱讀，讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，讓讀書(shū)成為我們的時(shí)代風(fēng)尚。一個(gè)國(guó)家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂(lè)于讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚，決定了國(guó)民能否主動(dòng)吸收各種文化的營(yíng)養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造文明氛圍，發(fā)展先進(jìn)文化。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)，與他的閱讀息息相關(guān)；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。書(shū)籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度。 過(guò)去，無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷作了驗(yàn)證。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦 古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家 庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。 學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。 各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文 化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！钡男抡n程理念。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但讀書(shū)之路不可止。也不時(shí)有同學(xué)和老師參與到活動(dòng)中來(lái)，他們讀著自己喜歡的書(shū)籍，寫著屬于自己的個(gè)性化書(shū)評(píng)，又或在便簽紙上寫下自己的感言，分享閱讀的收獲，感受閱讀的快樂(lè)。 整個(gè)活動(dòng)共分讀書(shū)和薦書(shū)兩個(gè)環(huán)節(jié)，讀者在活動(dòng)地點(diǎn)閱讀超過(guò)三分鐘或?qū)⒆约合胪? 薦的書(shū)目寫在便簽紙上即可獲得精美書(shū)簽一枚。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 3 20xx年世界讀書(shū)日活動(dòng)圓滿結(jié)束 花開(kāi)正艷，書(shū)香愈濃，首都師范大學(xué)中華魂讀書(shū)會(huì)于 4 月 23 日開(kāi)展以“生命中的三分鐘”為主題的世界讀書(shū)日活動(dòng)，分別于當(dāng)天 11:30— **:30 在本部圖書(shū)館前舉行， 16:30— 18:30 在 **圖書(shū)館前舉行，旨在弘揚(yáng)中華文化、傳遞書(shū)籍經(jīng)典、提倡閱讀風(fēng)氣。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必是一個(gè)“會(huì)思想”的教師。 學(xué)習(xí)課件制作，多上多媒體課。通過(guò)這種方法，能讓學(xué)生及時(shí)吸收教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)消化。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配。 課堂教學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。而生成的關(guān)鍵則在于教師全面嚴(yán)密的預(yù)設(shè)，認(rèn)真思考、精心設(shè)計(jì)，以學(xué)生的需要來(lái)改造教材，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。 個(gè)別老師授課時(shí)間把握不到位，有的前松后緊，講不完；有的前緊后松，表現(xiàn)出對(duì)課堂剩余時(shí)間的把握不夠合理，最后環(huán)節(jié)變成了拖延時(shí)間的教師獨(dú)白。教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)此外，教師對(duì)教材的取舍做了有益的嘗試，力求教學(xué)方法的多樣化，突出了重點(diǎn)、攻破了難點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵，吸引了學(xué)生的注意力。 目標(biāo)明確，達(dá)成度高： 教學(xué)目標(biāo)的確立是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，我們的課堂不是教師展示的自我的舞臺(tái)，而應(yīng)是學(xué)生求知的樂(lè)園。共有 47 位教師作課，獲獎(jiǎng)教師 7 名（他們是：劉宏偉、宗穎、李威、孫瀟瀟、田曉明、喬云竹、劉天慧）。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 2 在 x 月份我校進(jìn)行了教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)期教學(xué)公開(kāi)課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。 總之，在班級(jí)工作中我雖然做了一定的工作，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法 ,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑” 、“善與惡”，更加鮮明的辨別力。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的主人翁精神，大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，在實(shí)踐中鍛煉自己。現(xiàn)總結(jié)如下： （一）注重教室文化的建設(shè) 教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文五篇 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。大部分學(xué)生都比較聽(tīng)話懂事，學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，本班在紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好，被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。 班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用，是班集體的核心。 思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，占有非常重要的位置。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作。 （五）、不足之處 對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開(kāi)，過(guò)多的擔(dān)心，過(guò)多的干涉，每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)，每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿 、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。 本次活動(dòng)在宣校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，吳校長(zhǎng)的組織，教研員的督導(dǎo)下，有序進(jìn)行。老師們的教學(xué)理念先進(jìn)，以人為本，精神飽滿，教態(tài)自然、親切地滲透人文教學(xué)，并且與時(shí)俱進(jìn)，具有現(xiàn)代感，生活化；教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化，如導(dǎo)入部分巧妙，有序而有效；學(xué)科特點(diǎn)尤為明顯，具體體現(xiàn)在：教學(xué)手段 新穎，課件制作精美實(shí)用；“以學(xué)生發(fā)展為本，活動(dòng)貫穿始終”的課程理念給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。李威老師和劉宏偉老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的特點(diǎn)，制定出全面、具體、適宜的教學(xué)目標(biāo)。 二、存在的問(wèn)題 如何提高課堂教學(xué)效率是教師迫切需要改進(jìn)的問(wèn)題。一堂好課，取決于課堂上學(xué)生精彩的生成。 ③、精心設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言。據(jù)心理學(xué)家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前 5分鐘到 20 分鐘。在教學(xué)中也可采取分段授課，分段練習(xí)的方法，教師先講授一段知識(shí)，然后讓學(xué)習(xí)練習(xí)，完成后再講授下一段知識(shí)，再讓學(xué)生練習(xí)。 狠鉆業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)功。 公開(kāi)課活動(dòng)雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒(méi)有停 止。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。這些書(shū)都是會(huì)員們自己帶來(lái)的、想要特別推薦的書(shū)，從遠(yuǎn)處看去，帶著紙香的書(shū)籍恰似春日里的一道風(fēng)景，百余本講述著不同故事、擁有不同的封面的圖書(shū)陳列開(kāi)來(lái)，讀者駐足于此，與身旁的圖書(shū)館交相輝映，明媚喜人。會(huì)員們則講解著活動(dòng)內(nèi)容，拿著自己制作的精美書(shū)簽贈(zèng)與 讀者，或欣賞著眼前百余本書(shū)的別樣風(fēng)景，真是不亦樂(lè)乎。 20xx 年世界讀書(shū)日活動(dòng)在夕陽(yáng)的余暉中結(jié)束，薦書(shū)板上已貼滿了同學(xué)們的個(gè)性化書(shū)評(píng)。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 4 腹有詩(shī)書(shū)氣自華。具體從以下幾個(gè)方面去做： 一、指導(dǎo)思想 為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良 好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。 四、建立保障機(jī)制 固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀 交流、閱讀匯報(bào)等。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu) 秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū) ——