【正文】 ：“那你是不是最堅(jiān)強(qiáng)的 `孩子？”我又疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 晚上，媽媽上我的臥室里來(lái)了，我連忙把奶奶的照片收起來(lái)，胡亂擦了擦臉上的淚，媽媽看我這些一氣呵成的動(dòng)作，搖了搖頭，但還是沒(méi)有點(diǎn)破。 我要感謝的人很多很多。 我要感謝我的同學(xué)易成玉和班上的幾個(gè)小伙伴。我光顧著跑，沒(méi)注意腳下是一個(gè)大水坑，結(jié)果腳一滑，“啪”的一聲，滑倒在地。站在歲月的道路上，猛然回頭，盡是數(shù)不清的一個(gè)又一個(gè)充滿母愛(ài)的腳印，是您無(wú)微不至的呵護(hù)才使我長(zhǎng)成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，感謝您，我的好媽媽。剛表演不久，我卻又忐忑不安起來(lái)，我看著頭上五彩繽紛的彩光燈，俯視著腳下黑壓壓的人群，不禁一陣眩暈，一股緊張的奔流再一次占領(lǐng)了我幼小的心。馬上就要輪到我了，萬(wàn)一我在臺(tái)上突然忘記詞了怎么辦？萬(wàn)一在輪到我時(shí)我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么辦？萬(wàn)一。但是，生老病死是大自然的一個(gè)亙古不變的規(guī)則，花兒有她凋謝的那一天，綠葉有它枯萎變黃的那一天，人，又怎能不如此呢？所以，趁你們的父母還健在的時(shí)候，感謝他們吧！ 以感謝為話題的作文 2 有一把傘，撐了很久，雨停了也不肯收；有一本書(shū)，看了很久泛黃了也不肯丟；有一種親情，直至?？菔癄€，也深深地銘記在心底，感謝您，我的好媽媽。 以感謝為話題的作文 1 做人，應(yīng)該心存感謝，只要存有感謝之心，就會(huì)被幸福所籠罩。我終于把書(shū)看完了，我依依不舍地合上書(shū)，放回書(shū)架，走出房門，媽媽已經(jīng)在吃飯了。突然，有一個(gè)詞語(yǔ)“頹唐”難住了我，我不知道是什么意思，于是，我拿起字典查起來(lái)，啊，終于知道了，原來(lái)“頹唐”是精神不振的意思，我又認(rèn)識(shí)一個(gè)新的詞語(yǔ)。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。從火燒赤壁的呼呼風(fēng)聲中，我看到了諸葛孔明的儒雅大度，上知天文下知地理，千古流芳；從“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕”的凄怨歌聲中，我看到了林 黛玉和賈寶玉無(wú)奈的愛(ài)情悲劇，感受到封建社會(huì)大家族走向沒(méi)落的淡漠人情；從“大河向東流，天上的星星參北斗呀”的豪放聲中，我看到了水滸好漢的俠膽義骨，草根英雄凝神聚力的偉大作用；從海之大浪的滔滔聲中，我看到了護(hù)送師傅西天取經(jīng)的孫悟空，忠心耿耿，機(jī)智英勇??這一幕幕，這一聲聲，無(wú)一不讓我著迷，無(wú)一不讓我沉醉。”讓它越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育每一個(gè)追求知識(shí)的人。 書(shū)，它把我?guī)нM(jìn)了童話世界 ，那善良的白雪公主，勇敢而充滿正義的美女戰(zhàn)士，機(jī)靈的人參娃娃和純潔的田螺姑娘，這些可愛(ài)的小精靈跟我歡聚一堂，翩翩起舞。 以書(shū)為話題的作文 3 蜜蜂的好伙伴是花朵，羊兒的好伙伴是青草，魚(yú)兒的好伙伴是水，鳥(niǎo)兒的好伙伴是藍(lán)天，我的好伙伴是書(shū)。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光?? 我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許許多多的快樂(lè)。書(shū)，我的良師益友！謝謝你讓我在無(wú)邊學(xué)海中得到正確方向，通往成功之路。無(wú)論如何潤(rùn)葉有多恨他，我相信，在這時(shí)，所有的只是憐愛(ài)之情與愧疚。我告訴她：是這本書(shū)教會(huì)了我。 我 看了許久，無(wú)不被書(shū)中每個(gè)人物的故事所震撼。他筆下的孫少安，家庭貧困不堪，有好幾個(gè)兄弟姐妹。 在三年級(jí)時(shí)，母親給我買了一本名著，書(shū)名是《平凡的世界》。 第三篇：以書(shū)為話題的作文（通用） 以書(shū)為話題的作文范文（通用 5 篇） 相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。蚊子，被他的動(dòng)作嚇到急忙飛出來(lái)好遠(yuǎn)，看到小男孩又繼續(xù)睡了，便又飛了過(guò)來(lái)。有一次晚上，它的肚子餓的咕咕直叫，它飛出巢穴，要出去吸血。 如果我是故事書(shū)，我要把幸福送給這個(gè)世界上的每一個(gè)人；如果我是一本故事書(shū)，我要把珍貴 的寶物圖片展現(xiàn)給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人看；如果我是一本故事書(shū)，我要把想像力送給每一個(gè)大人；如果我是一本故事書(shū)，我要把最好的知識(shí)保留給大人和小孩。書(shū)像一個(gè)溫暖的家，只有走進(jìn)去才能感受到溫暖；書(shū)像一位老師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。?dāng)看到主人公傷心時(shí)，我的淚 珠就會(huì)不停地往下流；看到主人公開(kāi)心時(shí)，我也跟著樂(lè)呵呵；看到主人公屢屢遭遇挫折，我也會(huì)打抱不平?！笨梢?jiàn)，在那些有志者的成功之路上，無(wú)不印滿了他們?cè)跁?shū)林學(xué)海中攀登和跋涉的足跡。 豐富的藏書(shū)與淵博的知識(shí)是不能劃等號(hào)的。 一本書(shū)就是一座寶藏，他給予我做人的道理，使我們能夠健康成長(zhǎng)，書(shū)就像人類精神的營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生命必定有缺陷，讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧，你一定會(huì)從中獲得不是的樂(lè)趣 ！ 以書(shū)為話題的作文 4 在現(xiàn)實(shí)生活里，有些人喜歡買書(shū)，即使經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，也要買上那么幾本。 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是致富的信息。 只想和你親近，吮吸你的精華。 孔子想親近你。 司馬遷想親近你。我也希望自己也有那個(gè)大拇指，讓干旱的大地長(zhǎng)滿綠葉，讓沙漠變成綠洲。書(shū)籍，像一把鑰匙，開(kāi)啟我們大腦里裝滿知識(shí)的大門；書(shū)籍，就像一個(gè)屹立在天空的天梯，帶我登上充滿知識(shí)的樂(lè)園；書(shū)籍，還像一片海洋，讓我們?cè)谑M知識(shí)的海 洋里盡情的玩耍。在我們這個(gè)五彩繽紛的童年里，不能沒(méi)有書(shū)，因?yàn)?，世界聞名的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。 書(shū)，我一輩子的導(dǎo)師，一輩子的益友，我會(huì)銘記你教導(dǎo)給我的一切。向前不想再拖累她，于是要和潤(rùn)葉離婚，結(jié)束這一切的不幸！我看到他說(shuō)的話之后，感受到了一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔、幸福的李向前。他叫李向前。后來(lái)，母親告訴我，這幾個(gè)月，她看到了我在變化，我更懂事了、更成熟 了。當(dāng)時(shí)，母親正在門外偷偷看著我（到最近我步入初中了她才跟我說(shuō)）。 我坐在窗臺(tái)上，閱覽著路遙精煉而又樸實(shí) 的文字。我熱愛(ài)它，我仿佛也能感受到它的愛(ài)?？斓匠燥垥r(shí)間了，我還在如饑似渴地讀書(shū)呢，媽媽一個(gè)勁地敲我房門，可我聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)融入了故事當(dāng)中，可我正在奇怪：咦，不是快吃飯了嗎？媽媽怎么不來(lái)叫我吃飯，不管她了，繼續(xù)專心讀吧。書(shū)里面的好詞 妙句仿佛帶領(lǐng)我來(lái)到知識(shí)的海洋，我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游。希望同學(xué)們和我一樣愛(ài)上看書(shū)吧！ 以書(shū)為話題的作文 9 我十分喜愛(ài)看書(shū)，因此我的書(shū)架上擺放著許許多多的書(shū)。 我的作文《我的 夢(mèng)想》被黃老師選中，在校報(bào)刊登，校報(bào)一印發(fā)全班同學(xué)都豎起大拇指，都說(shuō)我寫的作文真是太好了！我高興得不得了。特別是第七單元測(cè)試的作文中，要求寫《我的夢(mèng)想》。 記得去年寒假，在我的生日會(huì)上，姐姐送給我一份禮物，兩本厚厚的作文書(shū)，每篇文章還劃出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦。 隨著時(shí)間的流逝，以前的書(shū)早已找不到了，但我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)絲毫沒(méi)變。當(dāng)媽媽在走進(jìn)廟里時(shí)，我便在外面的草地上拿起書(shū)讀了起來(lái)，因?yàn)樘^(guò)入迷，身邊的事渾然不知。 我常常因看書(shū)而顧不上吃飯。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，這句話是高爾基說(shuō)的，它在 社會(huì)很經(jīng)典，可是你知道它的意思嗎？ 我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一座房子發(fā)生了火災(zāi)，那一座房子的主人，博覽群書(shū)，有很多書(shū)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這個(gè)人并沒(méi)有沖出去，躲到安全的地帶，他是抱著書(shū)，沖出去的，后來(lái)他差點(diǎn)被火燒死，他被記者采訪時(shí)，他說(shuō)：如果沒(méi)有了書(shū)，我也活不下去了。 書(shū)就像一盞燈，它照亮我們的前途，書(shū)就像一雙手，溫暖我們的心靈，也許，你只是以為他是一本書(shū)，那你就錯(cuò)了。 書(shū)，一直是我的一頓美味大餐，一頓可令我“吃飽”，暫不“饑餓”的好餐飯。正因?yàn)檫@樣，我才在想象力不足、缺少奇思妙想，甚至無(wú)法繼續(xù)寫下去時(shí)，找它來(lái)“解鎖”，而它也會(huì)很配合地將鑰匙給我。正因?yàn)檫@樣，我才在郁悶、傷心，甚至苦惱時(shí)，找它來(lái)傾訴，而它也會(huì)很“配合”地一言不發(fā)的聽(tīng)我對(duì)它說(shuō)話。 書(shū)，不僅給了我知識(shí) ，而且讓我懂得了做人的道理，使我受益匪淺。我，就是船上的一名小乘客。我不僅被嚇到了，而且還懂了一個(gè)道理：書(shū)的心靈其實(shí)是甜美的，它只是想給予你知識(shí)，給你帶來(lái)歡樂(lè)。但是我的主人讀完了我，卻拿我去擋雨，我淋的滿身濕噠噠的，發(fā)了燒。你拿來(lái)?yè)跤辏瑫?shū)會(huì)壞掉。既然書(shū)給你帶來(lái)好處，那你也不要任意去破壞書(shū)對(duì)你的友誼。你要知道它給予了你不少知識(shí)，幫你補(bǔ)了你知識(shí)的殘缺。這要感謝書(shū)本為我們提供了一個(gè)獲取知識(shí)的良好途徑，為我們解決難題提供了科學(xué)的理論根據(jù)。在這之中我認(rèn)為最應(yīng)該感謝的是我們的書(shū)本，因?yàn)樗軌驇Ыo人們?cè)S許多多的快樂(lè)、知識(shí)和激情。每本書(shū)就像是一個(gè)小精靈，為你插上想象的翅膀。后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)地買了各種各樣的書(shū)。 我企盼著哪個(gè)子孫喜歡文學(xué)或美術(shù)，對(duì)這些書(shū)，也有個(gè)交代。 那年鬧地震，我想，我最寶貴的財(cái)富是什么呢？書(shū)矣！書(shū)矣！可對(duì)這書(shū)，我怎么保護(hù)才能不受地震威脅呢？震后怎么搶救方便呢？當(dāng)然，地震終未發(fā)生，預(yù)想只是癡想。關(guān)于以書(shū)為話題的作文（通用） [五篇模版 ] 第一篇：關(guān)于以書(shū)為話題的作文（通用） 關(guān)于以書(shū)為話題的作文（通用 10 篇） 大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。愛(ài)書(shū)成了我的唯一。后事如何，還沒(méi)有端睨。內(nèi)容雖然不怎么好看，但我還是非常喜愛(ài)它。都已經(jīng)有了 50 多本書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，你們呢？ 以書(shū)為話題的作文 3 在我們的一生中往往都要受到直接或間接的幫助，對(duì)于幫助我們的人或事物，我們都要感謝。書(shū)中的知識(shí)正在被我一天又一天的吮吸，并且把它運(yùn)用到了考試與生活中，使我闖過(guò)了一道又一道難關(guān)。 書(shū)本的心靈是甜美的。書(shū)籍是拿來(lái)看的，也是拿來(lái)愛(ài)護(hù)的。這是不好的習(xí)慣。 我有一次做夢(mèng)，夢(mèng)到我變成一本人人喜愛(ài)的書(shū)。夢(mèng)突然驚醒了。如果把知識(shí)比作海洋的話，那書(shū)就是海洋上的一只只滿載乘客的游船。 書(shū)，它和我一起周游世界，讓我欣賞到雄偉的金字塔，巍然屹立的埃菲爾鐵塔