【正文】 越人生 從教之路大家談》這門課程后有以下幾點想法要和大家分享： 一、要有明確的教學思想和教學理念 —— 有思想 1．要有明確的教學思想和教學理念。在案例教學中，學生拿到案例后，先要進行消化，然后查閱各種他認為必要的理論知識．這無形中加深了對知識的理解，而且是主動進行的。案例教學正是為此而生，為此而發(fā)展的。一兩次技不如人還情有可原，長期落后者，必有奮發(fā)向上、超越他人的內(nèi)動力，從而積極進取、刻苦學習。首先，案例教學能夠鼓勵學生獨立思考。 四、網(wǎng)絡學習專業(yè)性較強，環(huán)境安靜容易接受。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。 三、網(wǎng)絡學習能按需進進行學習 網(wǎng)絡學習最大的特點是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。網(wǎng)絡學習可看做是一種在教育領域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素 (教師 )被網(wǎng)絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。 一、網(wǎng)絡學習在降低成本的同時保證質(zhì)量 大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般來說，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展 開的。 第四篇：全國高校教師網(wǎng)絡培訓心得體會 高等學校教師網(wǎng)絡培訓心得體會 本人通過參加這次全國高校教師網(wǎng)絡課程培訓后，收獲了很多體會。 “有溫度”就是采取青年學生更易接受的傳播方式和話語方式。網(wǎng)絡教學時也要強化互動交流，指導學生學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法，直面思想困惑問題，理性辯證看待疫情防控中存在的不足，激發(fā)學生愛國情懷， 總之，高校思政工作在此次疫情期間顯得尤為重要，在“停課不停學”的同時，要將學生思政工作貫穿始終，充分把握網(wǎng)絡技術與特點，掌握學生成長成才規(guī)律，在不斷摸索中促進學生身心健康發(fā)展。大學生是一 個朝氣蓬勃的群體，有參與性強和溝通表達意愿強的特點，這與網(wǎng)絡的即時性、互動性、原創(chuàng)性、便捷性等特點相契合，大學生不僅是受眾者，而且也是重要的傳播者，因此，思政工作要關注其帶來的社會影響，真正找到思想政治教育工作的有效方式和路徑。下面來談談在疫情期間如何利用網(wǎng)絡為學生做思想政治教育工作： 一、注重網(wǎng)絡引領思政教育工作的價值。越是艱難的考驗，越會讓我們快速成長。 齊心協(xié)力，利用網(wǎng)絡平臺引導學生互動參與。 與時俱進，開拓多種思政教育渠道。面對思政教育工作從線上線下結合向完全線上形式的轉(zhuǎn)變，輔導員也從一開始的壓力和不適，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿W習適應和利用網(wǎng)絡開展疫情期間的思政教育工作。 三、通過網(wǎng)絡平臺加強學生動態(tài)管理，及時了解學生動向，關注疫情防控重點地區(qū)學生的身心健康。向廣大學生宣傳防控疫情知識，引導學生正確看待、科學認知各類網(wǎng)絡輿情，自覺加強對虛假信息的甄別和抵制，不造謠、不信謠、不傳謠。 三是開展榜樣帶領到位。匯聚起眾志成城抗疫情、擔當實干穩(wěn)疫情的強大正能量。在教育的過程中，輔導員利用自身掌握的網(wǎng)絡素養(yǎng)能力，及時幫學生分辨真?zhèn)涡畔?，引導學生關注主流媒體，加強學生們的理性認識，做到不信謠、不傳謠。從公司、企業(yè)、商販服從政府指揮，平穩(wěn)物價，挖掘出開展社會主義核心價值觀教育的成效 。利用線上媒體的海量案例資源，做好對大學生的潤物無聲、與時俱進的愛國主義教育、理想信念教育、感恩勵志教育、規(guī)則意識教育、生涯規(guī)劃教育等。為了盡快解決這些難題，網(wǎng)絡彰顯了其的魅力。學工隊伍原來具備的思想政治工作方式方法已不能完全適用大數(shù)據(jù)時代新形勢下出現(xiàn)的新問題。為了預防和切斷負能量事情的發(fā)生，利用好校園網(wǎng)絡流量，注意網(wǎng)絡輿情，對大學生的網(wǎng)絡使用進行監(jiān)管，提前占領高校學生意識形態(tài)的網(wǎng)絡陣地。高校作為社會人群密集地的地方，越來越多的學生都是網(wǎng)絡自媒體人。如何利用網(wǎng)絡平臺開展大學生思想政治工作，引導大學生樹立正確的人生價值觀，從而培養(yǎng)他們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信值得思考。馮教授用了一個半小時的時間，通過許多詳實的案例，傳授給輔導員如何利用網(wǎng)絡媒體開展學生思想政治教育工作的理念和方法。 加強對學生生活的關心：建立定期走訪學生宿舍并建立走訪檔案制度，加強與學生的零距離溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生生活中和思想上存在的問題，及時排除解決，讓學生感受到班級大家庭的溫暖。 （五）做好本職工作，提升個人能力在培訓過程中，更加清楚到自己在輔導員的業(yè)務能力上深感不足。安全涉及到每個人的學習及日常生活，包括：人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。 （三）大學校園安全教育不可忽視 大學生活對于每一位學子來說都是一段美好又難忘的時光。我們學院面對的是 2B 及 3B 生源群，心理健康教育十分有必要進一步加強，班級心理委員的作用需要設定與進一步的完善和指導，積極運用他們在 集體中的作用。 三、作為輔導員以后的努力進取方向 （一）認真對待學生的心理健康與指導 作為輔導員，學生的心理健康教育是工作的一個重要環(huán)節(jié)。此外，輔導員老師要引導學生樹立良好的學習習慣，增強對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。因此，作為輔導員要做好學生組織和班委的工作。大學生思想政治教育，要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論，基本路線，基本綱領和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任。作為輔導員的我，今后工作的重要內(nèi)容就是對大學生進行思想政治引導和學業(yè)指導。 當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神 ,他們敬仰 和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念 ,一天 24 小時手機都處于開機狀態(tài) ,難以量化計算 ,全憑敬業(yè)精神和良心。 （二）輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操。本期學習教學計劃周密，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。從輔導員的生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展到輔導員的 工作績效及其目標實現(xiàn)、從大學生常見突發(fā)事件的預測與處置到大學生異常心理的識別與干預、從大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范與引導到大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的設計以及一些思想政治教育前沿熱點問題這些方面進行了系統(tǒng)而全面的教學。在為期 1800 小時的培訓中，通過聽專題講座、分享、討論等形式，圍繞當前我校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。 ②線下堅持問題導向，收集學生關注的網(wǎng)絡熱點問題資源開展好集體教育和分時分組的小組教育。從全國黨員發(fā)揮先鋒作用，挖掘出堅定的理想信念的巨大作用 。 ①重視”釘釘”視頻會議、”微信群”等線上信息平臺的使用。這次”疫情”的突然造訪，讓社會各機構的正常工作開展和全民的生活陷入困境。信息技術快速發(fā)展、網(wǎng)絡媒體大量使用的新時期，網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)是 全體師生必備的能力，也是我們能否引導好大學生網(wǎng)絡思政教育的核心問題。有不少學生由于缺乏識別真?zhèn)涡畔⒌摹被鹧劢鹁Α?，就會陷入被不法分子利用的現(xiàn)象。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，網(wǎng)絡媒體早已滲透到人們?nèi)粘Ｉ?、工?的方方面面。特別是在今年的”疫情”大考下，網(wǎng)絡多媒體對學生的思想影響至深。全國高校輔導員網(wǎng)絡培訓心得體會（ 5 篇范文） 第一篇：全國高校輔導員網(wǎng)絡培訓心得體會 今天上午九點半開始，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委書記馮培教授在全國高校輔導員網(wǎng)絡培訓網(wǎng)站為全國高校輔導員講授了題目為《疫情防控下如何利用網(wǎng)絡開展大學生思想政治工作》的講座。 作為一名高校思想政治工作者，學會利用網(wǎng)絡媒體的力量來對大學生進行”四個自信”培養(yǎng)，是每個學工人員順應新形勢下的必備能力。 一、利用智能化校園設備資源，提高網(wǎng)絡媒體的運行和安全監(jiān)管能力。但網(wǎng)絡信息的真?zhèn)涡砸步o學生們帶來了麻煩?！惫び破涫卤叵壤淦鳌薄? 三、利用好線上線下載體，做好大學生思想政治工作。因此，必須學會用好網(wǎng)絡，來解決學生的日 常管工作。從醫(yī)務工作者逆行武漢，愛國華僑包機捐口罩，挖掘出深深的愛國主義情懷 。從不記經(jīng)濟價值，首先搶救病患入院，看出黨以人民為中心的思想與政治優(yōu)勢。作為一名輔導員，我參加了我院 2021 輔導員網(wǎng)絡課程學習培訓班。 一、課程學習的簡要概況 本次課程學習涉及了高校學生管理工作的方方面面。經(jīng)過緊張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計 劃規(guī)定的各項目標。 二、課程學習的收獲心得 （一）加深對輔導員專業(yè)素質(zhì)的認識 輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃 、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的學生工作者，必須具備良好的綜合素質(zhì)。有些工作是在工作時間中進行的 ,有許許多多的瑣事是在業(yè) 余時間進行的。 （三）輔導員應具備一定的文化修養(yǎng)。 （四）明確輔導員的重大責任 大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學生大多都