學(xué)習(xí)楊曉涵先進(jìn)事跡心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 （ 1）通過(guò)教育 ,認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)楊善 洲老書記的意義和重要性。 1988 年 4 月，楊善洲同志從地委書記的崗位上退下來(lái)后，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹造林，一干就是22 年，建成了面積達(dá) 萬(wàn)畝的林場(chǎng)，并將林場(chǎng)無(wú)償移交國(guó)家。我要以張曉東為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí) 實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好新一輪新農(nóng)村指導(dǎo)員工作，使自己的不斷進(jìn)步。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木瘢讶烤Χ加迷诠?作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。我要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到： 一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研 的好習(xí)慣 張曉東最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和各種知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。把愛(ài)的陽(yáng)光，把關(guān)懷和期待的陽(yáng)光普照到每一位學(xué)生的身上。 對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情?！? 有一種境界，是熱愛(ài)人民；有一種力量，是扎根基層無(wú)私奉獻(xiàn)；有一種責(zé)任，是報(bào)黨感恩，踐行承諾，回饋鄉(xiāng)梓。大家認(rèn)為，向?qū)W同志學(xué)習(xí)，一定要著眼全局、立足本職，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好各項(xiàng)工作，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化的用郵需求。 我們更要認(rèn)真地、仔細(xì)地學(xué)習(xí)，在心里建起屬于自己的“共產(chǎn)黨人的精神家園”。我感觸很深， 一位普通而又平凡的人，用他不平凡的舉動(dòng)踐行了一名基層普通共產(chǎn)黨員的錚錚誓言。上至耄耄老翁，下至懵懂學(xué)童。學(xué)習(xí)楊小舟，我們一次又一次地感動(dòng)于共產(chǎn)黨人的崇高無(wú)私，感動(dòng)于楊小舟的敬業(yè)奉獻(xiàn)。面對(duì)疾病的折磨，他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，將工作當(dāng)成治病最好的“藥”，即使做了手術(shù)，也要像常人一樣工作；即使臥床不起，也要把辦公會(huì)開(kāi)在家里。 有什么樣的人生觀，就有什么樣的工作觀和工作表現(xiàn)。為此，他深入農(nóng)村調(diào)研工作，為解決北莊村用水短缺的窘境，他不辭辛苦，帶領(lǐng)北莊村干部群眾歷經(jīng)數(shù)年，花個(gè)人全部積蓄，并欠下大量的外債，只為解決北莊村缺水的現(xiàn)狀。這種正義觀，以公道正派為表現(xiàn)，以廉潔自律為支撐，有血有肉、有破有立，是一種崇高的境界。村官雖然職位低微，因其是黨的各項(xiàng)惠農(nóng)政 策的最終執(zhí)行人，也是帶來(lái)群眾發(fā)展致富的當(dāng)家人，所以其影響力和作用不容小覷。這種群眾觀，真正體現(xiàn)了對(duì)群眾的感情和責(zé)任，群眾最為樂(lè)見(jiàn)，當(dāng)干部最應(yīng)樹立。一些干部把群眾當(dāng)做對(duì)立面，當(dāng)做達(dá)成目的的手段，這種丑化、矮化群眾的行為無(wú)形當(dāng)中也丑化、矮化了自己。可以說(shuō)，這名村支部書記給我們帶來(lái)了巨大的精神財(cái)富。 如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。 要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。學(xué)習(xí)她臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)她舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧? 當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，楊曉涵老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面，還在于她的管理，她的決策自然就是符合她的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢？ 比如在備課上、 在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。
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