【正文】 百萬元余元對二棟教學進行了全面的改造裝修，添置嶄新的大型玩具、每個班配置了消毒柜等，完善了教育教學設施和校園環(huán)境。再如：開展各類幼兒個性特長展示活動，讓每一個幼兒在活動中能力得以提高，個性特長得以充分展示，并從中體驗成功的快樂。選送青年骨干教師參加省市各類幼教教學研討和交流活動，學習先進的教學理念和方法，并且多人在研討交流活動中獲獎，像青年骨干教師譚靜紅老師，就順利通過了專家們的嚴格審查，被認定為株洲市幼教學科帶頭人。讓孩子們在服務與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。 三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務水平。 第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。 例 如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿 。 二、重視良好行為習慣培養(yǎng)，形成良好的班風 俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。 一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。為此，我身感自己在班中的重任。 成效屬于過去，未來還需努力。孩子雖然在幼兒園受到了 5 天良好道德行為習慣的培養(yǎng)，可回到家后接受了家長只有兩天錯誤的思想教育，就把 5 天良好的教育全都忘光了，這就是典型的? 5＋ 2 等于 0?現(xiàn)象。每個月，我們都會開展豐富多彩的工會活動（烤燒烤，外出旅游，拔河比賽，游戲活動。首先可以肯定的是：每個人都是有優(yōu)點和長處的。在與幼兒的交往中，?此時無聲勝有聲 ?，盡量采用多種適宜的身體 語言動作。 教師與幼兒 —— 平等關(guān)愛中見和諧 《綱要》指出：教師應是孩子的支持者、引導者、合作者。于是，我們就把廢舊材料用到了各種環(huán)境創(chuàng)設中，其中區(qū)角活動所用的材料，大部分都是來自孩子們生活中的一些廢舊材料。 在環(huán)境創(chuàng)設中，我園充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，帶領(lǐng)幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設活動中，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者和創(chuàng)造者，讓幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。根據(jù)主題活動的目標設定，我們定期更換主題，并采用不同形式來展現(xiàn)主題。 剪折題畫，創(chuàng)設主題環(huán)境。 近 10 年，我園先后投資 萬元，修建了一幢 1700 多平方米全框架混泥土結(jié)構(gòu)的一樓一底的教學樓、一個 800 多平方米的混泥土運動場，3 個占地 2021 多平方米的綠化帶，布局合理，功能齊全。 以上就是我班主任工作的一點感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心、真心、耐心和責任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家！ 第二篇：幼兒園經(jīng)驗交流發(fā)言稿 傾心聚力，讓幼兒在愛與美的樂園中茁壯成長 簡陽市天驕實驗幼兒園 各位領(lǐng)導、園長：大家上午好！ 《綱要》指出：幼兒園應為幼兒提供健康豐富的生活和學習環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進 幼兒的發(fā)展。 我們班馮老師是老教師，有是有一些問題我也會和她探討，他也會耐心的跟我講，幫助我們管理班級。 三、對班級老師的態(tài)度 一個班級就是一個集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧。 以前我跟家長們說過：“很多家長會誤認為孩子送到學校，教育就成了學校的事情。孩子情緒不好時，抱一抱孩子，讓孩子感到我對他的愛護、關(guān)心，用真誠的、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲 下來和孩子說說話，拉進一下心靈的距離，讓孩子們覺得老師和他們是平等的。 二、對家長的態(tài)度 家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，所以必須努力做好。我們?nèi)齻€老師一致認為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子，收拾自己的床鋪等，鼓勵能力強的孩子幫助能力稍弱的孩子。幾次下來，孩子們自己都會監(jiān)督，能力強的幼兒還會主動檢查是否有擺放整齊。午睡的時候，我們會提前進午睡時，要求孩子們把自己的衣服疊整齊，鞋子放在床底下也要放整齊?，F(xiàn)在的他比起以前懂事了很多。 對于幼兒一天的表現(xiàn)，我們都要耐心，細心的去關(guān)注。相信，態(tài)度決定著一切。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼 兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難。學習中，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。 五、勤于鉆研業(yè)務，扎實做好班主任工作 從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。例如，我讓孩子在起床后折疊被子 并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！ 還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。作為班主任，我與班里兩位老師團結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。參加工作二十年來，我曾分別擔任過小、中、大班的班主任。 同 時，為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標準：每天經(jīng)常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子喜歡的事情。為此，我們?yōu)槔蠋焸兲峁W習機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。 為保證幼兒午睡質(zhì)量，寢室由各班保育員負責管理，室內(nèi)干凈整潔，物品擺放整齊，本學期還添置了全新的床上用品 300 余套，使得寢室物品更加整潔劃一。 二、后勤管理到位，為教育教學保駕護航 后勤工作是整個學校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學工作服務。今年開始，我園把一改傳統(tǒng)的 3 名教師包班制為抽出專業(yè)老師 穿插到各班講授專業(yè)課，讓每一位幼兒都能得到專業(yè)老師的指導，從而全面發(fā)展。比如：全園教師參與的教師 磨課 活動，每一位老師上一堂 研修課 ，課后分年級組進行評課研討交流，分析問題、研究方法。幼兒園經(jīng)驗交流發(fā)言稿（五篇模版） 第一篇：幼兒園經(jīng)驗交流發(fā)言稿 幼兒園經(jīng)驗交流發(fā)言稿 在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。 一、規(guī)范教育管理，以特色引領(lǐng)教學 教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學質(zhì)量，在 傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來 辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴格抓好教學常規(guī)管理的同時，開展了形式多樣的教研和教改活動。 教學改革方面，我園在課堂教學中求創(chuàng)新，在正常的課堂教學基礎上，開設了英語、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂等特色班，各個特色班都由專業(yè)老師進行授課，通過專業(yè)老師的努力，幼兒個性特長得以全面發(fā)展。做到了以特色引領(lǐng)教學。中餐時每個班有 3 名老師守護孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會一口口的喂飯，下午還提供點心，不讓一個孩子餓著。為保證孩子們健康成長，我園衛(wèi)生保健工作堅持以預防為主的原則，每天嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班級環(huán)境的整潔。 三、打造優(yōu)秀的教師隊伍，倡導敬業(yè)樂業(yè)觀 教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學質(zhì)量，我園每學期都開展一線教師教學基本功（講、唱、彈、跳、畫）技能大練兵、保育員內(nèi)務整理大練兵等活動。我是這樣想的，也是這樣做的。 一、班級教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發(fā)展 一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。 二、重視良好行為習慣培養(yǎng)，形成良好的班風 俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的 `表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。 四、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師 愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。 既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和