初中文科教研組工作計劃[精選多篇]-全文預覽
【正文】 新學期伊始，各項工作已如期展開，根據(jù)學校的教學工作計劃要求以及為適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索和學習新的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的學習能力，全面落實培優(yōu)補差方案，切實把教學質(zhì)量提高。組內(nèi)至少有 1 個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關(guān)材料 的總結(jié)工作。 加強信息技術(shù)培訓，學科教學與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。 二、齊抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革 加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設(shè)計和一份說課材料。 溪下學校初中文科教研組 XX 年 9 月 初中文科教研組工作計劃 2 指導思想： 以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗！ 活動主題： 有效課堂教學效率 工作措施： 一、加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì) 理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。全體其他文科教師應為九年級教學獻計獻策，提供必要的幫助。 二、具體工作安排 開展豐富多樣的 `教研活動，每次教研活動前通知本組教師。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。 （ 1）積極參與教研部門組織的各種論文評選活動，鼓勵廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學術(shù)氛圍。 考 —— 合理進行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。 搞好教師 的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求： 備 —— 要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。（ 2）加強學科資源庫建設(shè)，建立本組博客，努力使教案科學化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。利用教研活動，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。文科教研組特制訂本學期工作計劃。 四、組織豐富多彩的第二課堂活動。 加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于 12 節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。 做好不同層次學生的輔導工作。集中學習由各成員輪流以理論配 實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。 三、備課組及成員如下： 語文備課組組 長： 成員： 英語備課組組長： 成員： 思品備課組組長： 成員： 四、活動安排表 九月： 制定本學期學科教學計劃上交檢查 參加縣教研組長會議 參加學區(qū)教師基本功比賽 校初中文科組教研活動（一） 十月： 積極籌備溪下學校送教下鄉(xiāng)活動 新教師調(diào)研活動 — 公開課展示 參加初中班主任名師大講壇活動 舉辦新老教師交流會 校本調(diào)研 — 公開課展示 校初中文科組教研活動（二） 十一月： 期中考試 參加優(yōu)質(zhì)課評比。 （ 1）本學期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學習等； （ 2）組內(nèi)每位老師在本學期上一堂公開課，上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計課堂教學過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。初中文科教研組工作計劃 [精選多篇 ] 第一篇：初中文科教研組工作計劃 初中文科教研組工作計劃范文 光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫工作計劃了。 二、具體工作安排 開展豐富多樣的 `教研活動，每次教研活動前通知本組教師。全體其他文科教師應為九年級教學獻計獻策，提供必要的幫助。 溪下學校初中文科教研組 XX 年 9 月 初中文科教研組工作計劃 2 指導思想： 以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導
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