【正文】 爭氛圍。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那 茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了??。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 成功之路上女孩是最顯著的，但她卻把心給冰封，世上其實(shí)有很多人都是受盡了人情冷暖才把心冰封，身為 21 世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng) 該對所有人好一點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬粫龅搅耍灰约哼^得好就可以，正是因?yàn)樵S多人都有這種思想，才讓城市的喧囂中多了一份利益，少了人類最原始的關(guān)愛。只知道夜風(fēng)吹過，那白衣衣袂飄飄，出塵的風(fēng)姿宛如九天玉池上的仙女，又宛如風(fēng)中紛飛的梨花。白清如雪，玉骨冰肌。曾經(jīng)儒弱的自己已經(jīng)死了，如今兩世為人，她還沒等到那一天，她怎么能就這樣倒下？怎么能就這樣遺憾地死去？陽春三月，海棠開，春已半，桃李又如許。她一定會活得流光四溢，把曾經(jīng)傷害過自己的人一一狠狠地踩在腳下。寒風(fēng)透過草房的縫隙，呼呼直入， 吹得床上的女孩簌簌發(fā)抖。這草房和這紅墻碧瓦一比，天堂和人家的差別。寒風(fēng)中，搖搖欲墜。那堆在天上聊聊數(shù)朵的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白色的粉。我想：它也不枉此生了吧 ?起碼，它活得有價值、有快樂、有趣味?? 驀然回首，只見它很安詳?shù)貍?cè)躺著、舒展著四腿。某一天的下午， 母貓在生了好幾胎后，無緣無故地死在表弟家附近的一塊草坪深處。 過了幾個月，表弟吵著要養(yǎng)這只貓，于是外公便迫不得已地“連本帶息”地給了表弟。我還在陽臺里，我輕輕地張開那只撫摸貓的手，只見有幾條貓的毛在我的手上，我站了起來，用一張紙巾把它們包裹起來，放在口袋里，我想好好地把母貓的毛珍藏起來，這樣，想它的時候就可以隨時拿出來看了。原來：有好幾只小貓降生了 ! 大概過了一周，小貓們終于睜開了它們那艨艟的雙眼，它們非常小，卻有好幾種色澤，煞是可愛。 過了好幾個星期，外公找到了它，并把它帶了回家。它那舊日的稚氣似乎也淡了許多。 誰料到我們回來后，情景卻令人大吃一驚：小貓竟然把小金魚們?nèi)鹆顺鰜?!而且還把小金魚們“分門別類”：它把紅的排成一排、黑的也排成一排、就連銀的也不放過??排列得比那石榴果實(shí)上的肉還整齊。 和它就像是親密無間的好朋友一樣，我忽然發(fā)覺，我愈來愈喜歡這只小貓。道聲再見，再也不見？ 我的爸爸 小學(xué)寫作文 1200 字篇 2 在舊居住時，我常到外公家里玩，他的家沒什么特別，印象最深的是有一只非常可愛的小貓，它的毛黃白相間，顯得頗有層次感，而且色澤也很光滑，摸上去挺柔軟舒服的 。不知道現(xiàn)在的你是怎樣。沒有熟悉，只有淡漠。現(xiàn)實(shí)中也許很熟的人。往日回憶已隨著時光消逝。淡淡的消逝著回憶。再見了，朋友。我們只說了句再見什么都沒說。但心中有卻有種否認(rèn)的感覺。我們不能再追求沒有憂慮的日子。金黃的深秋帶走夏季的清新，復(fù)雜的心情掩蓋勒過去的快樂。 夏日的繁華演盡，天空高遠(yuǎn)清淡，心念一轉(zhuǎn)，又是秋 天了。在此時建立起的感情才是最純真的，不沾染一點(diǎn)灰塵。只求過程不求結(jié)局。被追的時候我兩嚇的快哭勒。其實(shí)現(xiàn)在回想起來大人還是挺大量的。運(yùn)氣很好每次都跑掉。夏天。互相說著自己喜歡的事物。放學(xué)我也老跑去他家串門子。生活一直比較沉悶。路上，我們聊勒許多，原來性格孤寂的人愛好很多都是相同的。一問，原來他也是來打球的。可能我兩都比較沉悶。他也剛好出門。所以在我內(nèi)心中他是我最熟悉的一個人 。 第二篇：【推薦】小學(xué)寫作文 1200 字大全 【推薦】小學(xué)寫作文 1200 字四篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。 (4)讓學(xué)生重視每一次小測驗(yàn)，并在測驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。雙方配合，以達(dá)到最佳的教育效果。 (3)利用好班會，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。 (二 )思想教育方面 初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。 (2)課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽 講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時表揚(yáng)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。無論你有多少金錢，無論你有多大的權(quán)勢都買不到那純凈，清澈的水了。地球上只剩下了 一個個深深的溝壑。而現(xiàn)在，全球有 20 億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！也就是說水是 20 億人生命只所系。在水下生活的動物將會死去，在陸地上的禽獸也會死去，人自然也會死去。小草，在水的滋潤下，綠得是那么可愛；花，在水的呵護(hù)下，競相開放；樹，在水 的澆灌下茁壯成長。 假如所有的小河都干涸了，就會沒有水。沒有水，不但動植物的生命受到威脅，就連人的生命也將會受到危脅。如果沒有了水，動物們就不能喝到甘甜的水，我們就再也 聽不到小鳥動聽的歌聲、獅子歡快的叫聲地球上沒有了動物，我們就再也看不到大自然原來欣欣向榮的景象。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來，越來越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過去??一場 **就這樣發(fā)生了。 怎樣使一窩螞蟻發(fā)生 ** 一個小男孩從生物課上得知，螞蟻是通過氣味相互辨別的，如果它們中有一只死了，其它的螞蟻就會把它的尸體搬到公墓去。我們該教會學(xué)生堅持到底，還是靈活變通呢？ 而另一個人，也許他會這么說：第三個人的錯誤，正在于他采取了過多的思考而不是行動。 也就是說，我們試圖在為每個寓言打開一道門，讓亮光透進(jìn)來?？删吹闹钦?，請您說說在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？” 智者回答：“兩個都對。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了?? 第一個人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回??！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？ ”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。球，還是照打不誤；書，當(dāng)然也要認(rèn)真讀才行。你還想培養(yǎng)出個乒乓球冠軍不成？”媽媽又在數(shù)落爸爸。成績嘛！一直名列前茅。一路上那個難受勁沒法形容，平時兩分鐘的路，我覺得像是走了五、六分鐘一樣?！蔽抑е嵛?，只覺得臉上像發(fā)燒起火一樣。我暗叫：“糟糕！尿急！”但老師已經(jīng)站到班門口了，我只好匆匆進(jìn)教室，心想：忍忍吧，下節(jié)課間再去。當(dāng)晚，媽媽罰我跪了快一個小時，我也很后悔，一連幾天都沒摸球拍。我心中很是得意，越打越有勁兒，不知不覺，身上熱呼呼的，內(nèi)衣也粘在身上，極不舒服。初學(xué)打乒乓球時，我曾經(jīng)失手把球扇到 朋友吳飛的臉上，因用力過大，他的臉腫了一個多星期才好，害得媽媽拉著我去給他們家賠禮道歉。閉上雙 眼，我仿佛看到，一個名叫安妮的紅發(fā)小女孩兒歡笑著朝我跑來?? 小學(xué)寫作文 1200 字篇 2 在所有的體育項(xiàng)目中，我最喜歡的就是打乒乓球。自己夢寐以求的事情就近在咫尺，卻毅然放棄來照顧養(yǎng)母，感恩之心在安 妮身上得到了最好的詮釋！安妮這種做法，不正完美地折射出人性的光澤 感恩么？ 遙記郯子為治好眼睛失明的雙親，披鹿皮與鹿共住終得鹿乳；曾憶王祥為滿足繼母欲吃活魚的心愿，以身臥堅冰，冰面終裂得魚??莫說人，禽獸亦有報恩之心：烏鴉反哺，小鷹送食??天地間，這些懂得報恩的人世間并不常有。我要念書給你聽，讓你心情舒暢。 考大學(xué)這件事一直縈繞在安妮的心頭，令她寢食難安，連半夜起來都在想著上大學(xué)的事情！最后，安 妮不但考上了女王學(xué)校，而且還獲得了獎學(xué)金，能夠繼續(xù)上大學(xué)，真可謂前途無量，安妮也十分開心。安妮以自己的熱情、善良和開朗的性格獲得了朋友、家人和老師的關(guān)愛。但陰差陽錯地，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發(fā)、長得并不好看的話癆小女孩兒 安妮。有關(guān)小學(xué)寫作文 1200 字合集 [精選 5 篇 ] 第一篇：有關(guān)小學(xué)寫作文 1200 字 有關(guān)小學(xué)寫作文 1200 字合集 5 篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了給患心臟病的哥哥馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個男孩兒幫助干農(nóng)活。安妮由于酷愛想象以及 愛美之心 ，惹了一連串的麻煩，也不斷改正錯誤。 有時我半夜起來，想到我要是考不取，不知道怎么辦。 嗯，我已經(jīng)完全計劃好了，瑪麗拉。 多么樸素、幸福的話語！雖然瑪麗拉只是安妮的養(yǎng)母，但安妮對她的感情卻勝似親生母親。安妮這個集感恩、幻想、熱情等于一體的小說主人公，永遠(yuǎn)會笑著面對每一天，和她親愛的瑪麗拉一起，請相信！ 幾點(diǎn)調(diào)皮的陽光透過樹葉在地面上灑下斑斑駁駁的影子，天空上慵懶地飄著幾朵白云。沒辦法，誰讓咱喜歡打球呢？ 因?yàn)楹么蚯?，我也曾闖了不少禍。幾個回合下來，我一直守著球臺，他們輪番和我對戰(zhàn)，紛紛敗下陣去。等媽媽問起我的外套時，我不由地心中一驚：糟糕！它還在籃球架上呢！當(dāng)我們打著手電燈，心急如焚地趕到那里時，卻不見它的蹤影，我們沿著操場巡視了好幾圈，最終無功而返。那是一天下課，我爭分奪秒和同學(xué)在乒乓球臺前決戰(zhàn)，結(jié)果沒來得及上廁所，上課鈴就 響了。但我還是忍住了，可肚子不好受呀！我連課也聽不進(jìn)去了，只覺得老師平時甜美的聲音，此時是那么聒噪人，我坐立不安，可看看鐘點(diǎn)，上課才九分鐘呀！我真后悔自己太貪打球了，不由地自己罵自己：“活該你難受！誰上你欠打球呢？”可這樣也不行，還有 三十分鐘呢，怎么忍得過去呢？幸好老師這時發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切地問：“一凡，你怎么了？哪里不舒服？看，一頭汗珠子！”“我，我、肚子痛，要拉肚子?！蔽亿s緊往教室外跑。 雖然我這么愛打球，但在學(xué)習(xí)上，我從不含糊，上課絕對專心聽講 ，課后及時認(rèn)真完成作業(yè)。 “都怪你！孩子抓周時擺什么不好？偏擺那么鮮艷的一個乒乓球，讓孩子抓住了。 我聽了，偷著樂。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。 第三個人也一直觀察著這只螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟 示迥然而異。但是，我們希望你是那個智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。 譬如這個故事，有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。討論一個月的識字教育有沒有意義，不如用一個小時去教他識字 ，或者選擇讓他繪畫和唱歌?? 是的，他們誰是對的誰是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個死的寓言。衛(wèi) 兵們當(dāng)然不干，奮力反抗。 小學(xué)寫作文 1200 字篇 4 假如所有的小河都干涸了，這就意味著生物都將滅亡，那是多么可怕的事情??！ 假如所有的小河都干涸了，大江大河就會沒有水；大江大河沒有水，大?？傆幸惶煲矔]有水；大海沒水了，那世界上就沒有水了。 假如所有的小河都干涸了，就會沒有水。沒有水，人體內(nèi)就不能正常地進(jìn)行運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、消化等諸多生理機(jī)能的循環(huán)作用。讓我們保護(hù)水資源，永遠(yuǎn)生活在有水的世界中，讓我們珍惜美好、和平的綠色家園吧，不要讓我們的綠色家園里只剩下最后一滴苦澀的水我們的眼淚！ 我們的世界因?yàn)橛兴兊妹利?，因?yàn)橛兴兊蒙鷻C(jī)勃勃。因?yàn)橛兴?，花兒才美麗嬌艷；因?yàn)橛兴瑯淠静拍苡粲羰[蔥；因?yàn)橛兴?，小草才能春風(fēng)吹又生；因?yàn)橛兴?，人們笑地才燦爛；因?yàn)橛兴澜绮啪?，假如所有的小河都干涸了，那世界會變成什么的呢? 假如沒有小河，世界將沒有花草樹木，沒有豐收的果實(shí)，人們將會因沒有食物而死去。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。 假如沒有小河。 假如沒有小河。讓我 們節(jié)約每一滴水，留住草兒的綠，留住花兒的香，留住孩子們那銀鈴般的笑聲，留住大自然賜予的美好的一切一切！ 小學(xué)寫作文 1200 字篇 5 本學(xué)期，我年級將堅持“德育為首 ,教學(xué)中心 ,質(zhì)量第一 ,”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力 一、班級情 況分析 (一 )班風(fēng)方面 我們的十一班是一個團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手 。 (二 )學(xué)習(xí)方面 班級前十名的同學(xué)成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。 二、新目標(biāo)新計劃 本學(xué)期，我計劃在加強(qiáng)班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以