【正文】 學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。 在教學教研方面： 一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。 教師個人工作小結 5 作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧 !回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。 五、基本功訓練 不可不承認的是，在多項任務的壓力下，我對基本功的訓練沒那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習，鋼筆字毛筆字、簡筆畫每月才練幾次，但我覺得還過得去。在校本研修中與本組同人一道學習研討了“怎么進行詞語盤點、日積月累的有效教學”、“如何駕馭課堂、轉化學困生、向四十分鐘要成績”、“怎么引道學生課前預習、上好早讀、搞好復習”等專項研修，并總結歸納出好的方法措施指導于教學實踐。 積極參與網(wǎng)絡研修 ，完成了漢中市中小學教師全員崗位職務遠程培訓任務，在網(wǎng)上多學習同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。嚴格要求自己，全學期聽評課 18 次，次次詳細記錄，認真點評，取長補短，互相學習。 一、思想表現(xiàn) 在校本研修期間，我以積極進取的精神去完成研修任務的。 ，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。 ，做到了學習 —— 實踐 ——— 交流 ——— 總結。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短。 ，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。 一 .工作能力方面 。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉 ?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。 “授之以魚，僅供一飯之需 。信 息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。 四、用先進的教學手段，提高學習效率 現(xiàn)代 科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。 三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢 ?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。 二、細研教材、潛心備課 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。 教師個人工作小結 2 時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了，本學期我擔任兩班語文教學。 五、改進措施 一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標： 在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷改進，課堂教學中注重延伸和銜接。我以學生活動為主體，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動宗旨，積極探索，努力實踐。 三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學工作 立足課堂，在實踐中探究。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務 。20XX教師個人工作小結（匯編） 第一篇： 2020 教師個人工作小結 教師做為一個職業(yè)已經(jīng)得到了社會的普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結： 一、堅定信念，獻身教育 提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《教師法》等相關教育法律法規(guī)。作為一名新世紀的教師，必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學習 充實了我的精神世界。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動?！边@足以說明科研是教研的先導。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師。 在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價?，F(xiàn)將具體工作總結如下： 一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起