【正文】 有一定影響，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：你鬧，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你。 篇三： 作為一名幼兒教師，教師是否具有對話意識和對話精神，是否與兒童保持一種對 話的關(guān)系狀態(tài)，都可以在教師與兒童的共同活動中，在教師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來，在教師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解學高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。能否成為一個好教師 ,要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河 ?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教 師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。 一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。_blank39。 。 ，提高科研水平，形成良好科研氛圍。 ，增強教育科研意識。通過多個老師對同一活動內(nèi)容的跟進實踐，體現(xiàn)了資源共享、不斷完善研究、互相跟進學習的實踐價值，逐步提高了教師的設(shè)計與組織能力。 以大小教研相并進的教研方式，確保研究的有效性。 帶著問題觀摩實踐活動能幫助教師有目的的開展專題性研討活動，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在設(shè)計活動時還經(jīng)常會出現(xiàn)一些文字表述上的不到位，表現(xiàn)出教師理論與實踐中所存在的差距 。是呀，教師只有自己的藝術(shù)修養(yǎng)達到了，才能更好的去影響孩子。手指游戲 。 二、邵老師講到了“音樂材 料的選擇”。而這些興趣點的來源是保存在教師心中的那顆童心，是教師善于觀察兒童、發(fā)現(xiàn)兒童興趣的結(jié)果。我 們剛好可以帶著邵老師的理論知識來分析下午的幾個活動。 幼兒教師業(yè)務(wù)學習心得篇 4 想想自己之前聽公開課，好像看表演一樣，只是憑自己的感覺，或者是否合自己的口味來評價，現(xiàn)在慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，如果我們在看別 人的授課時能看出點專業(yè)性的東西來，才是最大最大的收獲了。 (3)有豐富的情感。 四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師， 身正是范，師德是一個教師的靈魂。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。還有六月份活動目標與綱要的結(jié)合，使教學活動更加科學具體化，并結(jié)合了各個區(qū)域的教學目標，準備材料也更加清晰具體。給膽小的幼兒一些機會 。知道了要給予幼兒空間，有意識地去談話，讓更多的小朋友去了解伙伴 。作為幼兒的啟蒙老師，應(yīng)該怎么做呢？下面是帶來的幼兒教師業(yè)務(wù)學習心得，希望可以幫到大家。target=39。本學期，幼兒園申報了省級課題《禮儀教育》 ,爭取立項。鼓勵教師聯(lián)系自己的工作實際，在活動中大膽進行教育、教學等方面的課題研究，教師做到人人有課題，人人重研究，人人有收獲。 (三 )開展教育科研，推進課程改革。本學期，每個教研組重點實施了一課三研的跟進實踐研究方式，進行了每一研的問題跟進研究。同時，又幫助教師在實踐中反思，在反思中梳理，在梳理中積累，從而形成園優(yōu)質(zhì)教學活動方案。圍繞主題背景下集體活動過程設(shè)計的主旨與切入、過程中方法的選用、活動的呈現(xiàn)等問題進行實踐研討，真正體現(xiàn)專題 研究的有效性。 上學期末，發(fā)現(xiàn)教師在設(shè)計集體活動方案時，尚不能較好地把握好幼兒的年齡特點及幼兒的經(jīng)驗，設(shè)計問題比較寬泛 。教師需要掌握的技能有選 (選材 )、聽 (教師要自己先會聽，能聽出多個藝術(shù)形象來，感受意境 )、唱、想、動、情，其中唱，老師有幾個技巧 :松 (臉部肌肉放松 )、空 (口腔要留空隙，上下要拉開 )、通 (氣息要暢通，要求孩子頭不能抬得太高，最好平視 )。用童話故事中的插曲，動畫片對孩子們有著不可抵抗的誘惑，用動畫片中的插曲，孩子們熟悉又容易有興趣 。三，音樂游戲往往有一定的自由度。 而我們在平日的教學中，大多以音樂游戲、和故事、語言結(jié)合這兩點為主，形式比較單一，其實我們完全可以打開思路，從更廣闊的角度來提高孩子的興趣。今天上午是邵黎柳老師的講座，邵老師系統(tǒng)的講了音樂教育的專業(yè)性知識，下午是四節(jié)公開展示活動。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。 二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能 縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友 (包括這個小調(diào)皮 )玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜? .畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品? . 時間過的 好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見習我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準備 !盡自己最大的努力還孩子一片藍天?? 幼兒教師業(yè)務(wù)學習心得篇 3 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 業(yè)務(wù)學習還學習了各年齡段區(qū)角標志的設(shè)置標準，使標志更加科學合理，符合幼兒的年齡特點。關(guān)注自尊心較強的幼兒，注意方式 。將社會領(lǐng)域的學習與其他領(lǐng)域融會貫通，貫穿到一日生活之中，不偏重一方面而忽略其他方面，結(jié)合本班情況，找出問題并想出解決策略 。幼兒教師業(yè)務(wù)學習心得 _幼兒教師工作體會（含 5 篇） 第一篇：幼兒教師業(yè)務(wù)學習心得 _幼兒教師工作體會 幼兒教師的教學也不是說隨隨便便的。譬如說社會領(lǐng)域的教育方面，要注意教師與教師之間的言行，給幼兒做示范 。鼓勵幼兒獨立做事情，增強其自信心 。通過對健康領(lǐng)域的學習，提高了該方面的領(lǐng)悟以及教學方法。 幼兒教師業(yè)務(wù)學習心得篇 2 懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經(jīng) 過一段時間的專業(yè)培訓，馬上就要進園實習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們 .我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過 .... 今天 3 月 15 號我去幼兒園見習的一天，讓我感覺好快樂好充實 .剛走進教室 (小班 )就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師? .心里一份歡喜一份激動同時? ..插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎 么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：‘我回到學校要好好學習，爭取把學習的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實習就像是簡譜和伴奏的關(guān)系? .’ 有個孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 (2)有較高的管理藝術(shù)。 總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。如果我們用專 業(yè)的目光去聽課，那意義就不一樣了。下午的《快樂洗衣》從洗衣機洗衣服比較生活化的點展開，是孩子熟悉的，《可愛的小螞蟻》從孩子熟悉的螞蟻作為切入點，通過形象 的多媒體，展示了螞蟻走路、爬樹的動作，并升華為藝術(shù)，最后一個活動《沖浪的企鵝》則是截取了動畫片中的一段，上次吳邵萍園長《孤獨的牧羊人》，也是截取了經(jīng)典作品中的一段來展開。二，因為它經(jīng)常是有情節(jié)、角色的，這可以消除孩子緊張的情緒 。 多