幼兒園教師的個人述職報告-全文預覽
【正文】 程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。 二、日常工作中： 1．保育方面 我一直都覺得自己是一個很粗心的人，但是當我進入這個行業(yè)，這個 毛病就漸漸離我遠去，我在當幼師的過程里，不斷的進步和改正，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據以往的經驗認真地開展工作。我認真鉆研業(yè)務，努力學 習專業(yè)知識，提高自身的水平，虛心求學、大膽創(chuàng)新。聘請名師李磊為我們做了“關于探索型主題活動的實踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。 借鑒外部力量，深層次理解新教材內涵 在培訓教師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。從中體會數學教育的新價值，最終，全體教師對“創(chuàng)設生活化的游戲情境”達成共識；第三，開展數學教學賽講，創(chuàng)設“生活化”的數學學習情境是這次賽講的最大特點?；顒又校處熽P注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時我園教師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個臺階。 精心指導，為教師提供成長平臺 本，我園先后承擔了 19 人次同行的參觀、觀摩。經常與他們討論《綱要》心得、研究教學。注重在實踐中發(fā)現和尋找問題，不斷自我調整，加強自身學習。工作中，我們三位園領導分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領導集體。堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務去幫助、指導教師，特別是年輕教師健康成長，找準自己前進的方向。 第三篇：幼兒園教師的個人述職報告 幼兒園教師的個人述職報告范文 讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是我 xx 年工作的重心。上學期，我園重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業(yè)化成長。其中王之云設計的項目記錄、裴瑾設計的代數合計測量身高、岳彥華設計的、李煒設計的統計等 8 節(jié)有創(chuàng)意的教學，在全體教師中進行了公開觀摩、研討。 三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作 開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用 充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合，注重案例的收集與研究。中有美國士立大學 judy 教授來訪、山西大學學生見習觀摩（ 2 次）、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市 幼小銜接基地園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。同時作為一名省級示范園的教學園長。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學設計》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。帶領出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。在教師職稱晉級、考核上，標準公開、結果公開?；仡櫨o張、忙碌的一年，為自己經過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪。采取請進來的方式，讓全體教師受益。第 五、創(chuàng)設數學氛圍，體現了數學在幼兒生活中的運用。其中：小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數學墻”等；大班主題活動內容有“了解茶文化”等。凡是代表我園的教學，我都要反復與教師認真推敲、研究教學的每個細節(jié)，教師們在一次次地試講中，學會了如何發(fā)揮主導作用，把握教學的每個環(huán)節(jié)。 xx 年年度我在“太原市骨干教師培訓班”、“太原市申報高級教師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培訓班”上做了專題講座及現場點評教學。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現問題，幫助教師學會判斷教育行為的合理性及有效性，及時給教師提供恰當的指導、支持。 二、加強自身學習，積極承擔對外教學觀摩 以身作則，給予教師正確的引領 只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我把自身思想建設，廉潔自律，作為做好 各項工作的基本立足點?，F從政治態(tài)度、思想品質、工作思路、組織協調、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下： 一、注重思想建設，增強依法辦事意識 我堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習十七大報告精神，堅決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀律，把政治思想建設與本職工作有機結合，力求做到務實、抓實、落實，突出人文化管理，堅持中心組學習制度。回顧緊張、忙碌的一年，為自己經過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪。在教師職稱晉級、考核上，標準公開、結果公開。帶領出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的教師
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