【正文】 x 積累成功的經驗 三、游戲活動 本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以主角游戲為主，本學期將加強對主角游戲的指導，豐富主角游戲的資料，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點。 4。 為幼兒帶給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，透過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。為幼兒帶給必須的活動空間，帶給豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉 。首先在豐富多彩的活動，如 :談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會 聽說，表達自我的觀點 。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。語言方面 幼兒能主動、用心地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確 。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。實踐新課改，使用 好教材。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。每學期一次家長開放日 。 教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。 (3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 (2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。 4 建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。 (四 )家園共育水平，提高溝通潛力 依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持協(xié)助家長提高教育潛力。 本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當?shù)臈l件，從生活和學習兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的群眾性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標 。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標與資料。 四 .具體工作與措施 (一 )用心參加所里培訓，提高教師素質 ，規(guī)范言行 本學期我們將用心參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加用心影響。 2。與家長的溝通潛力也有待于提高。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向 (博主注：寶寶以前在中二班 )，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗 。 (2)做好幼兒衛(wèi)生保健軟件的輸入及后勤檔案的微機管理工作。 (7)做好分園物品的采購、登記、管理等工作。充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設備的作用。 (1)嚴格按照上級規(guī)定的收費標準進行收費，并將收費標準向教師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。召開健康講座，向教職工及家長宣傳健康知識。注意幼兒用眼衛(wèi)生，定期調換幼兒座位。 加強午餐習慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法進行烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，做到生進熟出互不交叉。督促各部門按要求對物品進清潔、消毒，有檢查，有記錄，有反饋、有整改。為此，我們嚴格按照省優(yōu)的標準進行實際操作，在實踐中不斷探索，不斷進步，不斷提高衛(wèi) 生保健工作的質量，促進幼兒健康成長。 (7)強化全體師生的安全意識，制定計劃，經常開展以防震、防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動，預防發(fā)生危險的潛在可能性。 (4)加強門衛(wèi)職能，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴守崗位，按時關鎖大門，做好來訪者的登記和通報工作，同時做到在幼兒離園期間對幼兒園進行巡視檢查。 我園積極貫徹《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康作為幼兒園的首要任務，加強教職工和幼兒的安全意識，各種安全措施責任到人，落實到位，營造安全、和諧、快樂、文明的育人環(huán)境。 (4)后勤部門工作充分體現(xiàn)先行性、服務性特征，做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。 優(yōu)化后勤隊伍，提高后勤專業(yè)化能力，培養(yǎng)后勤人員的服務意識。嚴格把好出借手續(xù)這道門，落實財產管理工作預防財產的損失。 加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務制度，做好大額申請及經費審計。 本著勤儉持家的原則，將進一步規(guī)范購物程序，堅持請購審批、驗收簽名、入庫在出借的制度，并實現(xiàn)園長一支筆。 (5)做好幼兒的全天觀察記錄，平時要與各班教師密切溝通，了解班里傳染病情況，尤其在季節(jié)性傳染 病廣發(fā)時節(jié)，要及時檢查傳染源，發(fā)現(xiàn)異常立即隔離，重點觀察、及時記錄，并上報園領導，聯(lián)系家長及時處理。 做好晨檢及全日觀察工作 (1)晨間工作要嚴格按“一 摸 (是否發(fā)燒 )二看 (咽部、皮膚和精神 )三問 (飯食、睡眠、大小便情況 )四查 (有無攜帶不安全物品 )五登記 (帶藥幼兒做好服藥登記工作 )”五步驟進行，確保受檢率達 100%。 (2)要求新入園幼兒，必須持有預防接種證 (復印件 )，并做好接種、漏種登記以及補種工作。 幼兒膳食工作。要堅持“預防為主”的方針，認真落實 衛(wèi)生保健制度，加強對食堂的衛(wèi)生管理和安全管理，杜絕因衛(wèi)生、質量問題引起的不良事故發(fā)生。本學年，我園將把提高保育員參教意識作為學年培訓重點，將采取保育案例研究 (園內保育員的工作案例 )、實地觀摩 (擬開展保育員一日操作觀摩活動 )等形式，增強保育員與教師“三位一體”的默契配合，提高保育員的參教水平。對幼兒的衛(wèi)生間要做到及時的沖洗，保持廁所干凈無異味。本學期后勤園長及保健醫(yī)生將定期跟班指導保育員工作，規(guī)范保育員的消毒工作，嚴格用 1:100 的 84 消毒液消毒桌面，保證幼兒用餐的干凈衛(wèi)生。與家長簽定“安全接送責任書”，共同維護幼兒的生命安全。將通過以下途徑實施：在園區(qū)內的外欄桿及幼兒園周圍張貼安全宣傳警語警句 。 定期開展大檢修。各班教師要通過故事、兒歌、游戲等手段，教育幼兒不亂攀爬，上下樓梯靠右走，盥洗時不擁擠。各班要切實組織好安全逃生演練，如 9 月份將進行“防暴演練”， 10 月份將進行“地震演練”， 11 月開展“消防安全演習”。要與各崗人員簽訂“安全責任書”，做到責任到人。 (3)要做好每天的水電、門窗的常規(guī)檢查 。將安全工作置于首要位置，進一步樹立創(chuàng)新意識、服務意識、質量意識，著力提高后勤隊伍素質，以全力以赴的精神和腳踏實地的態(tài)度對待工作，進一步深化、細化、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，力爭使后勤工作再上一個新臺階。 ，爭取家園配合，到達家園教育培養(yǎng)目標一致。 ，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求， 比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 、小故事。 開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。 與幼兒共同豐富墻面，并帶給相關資料幫忙幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。主題指導要點：根據(jù) 幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。透過學生帶動家長，透過家長帶動社區(qū) .又透過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒帶給人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒帶給自由活動的機會，支持幼兒自主地選取、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙 x 積累成功的經驗 三、游戲活動 本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以主角游戲為主，本學期將加強對主角游戲的指導，豐富主角游戲的資料，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合主角 扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點。 4。為幼兒帶給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境。如根據(jù)班級開展種植飼 養(yǎng)活動，透過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。為幼兒帶給必須的活 動空間，帶給豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉 。首先在豐富多彩的活動，如 :談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自我的觀點 。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽 別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。語言方面幼兒能主動、用心地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確 。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。實踐新課改，使用好教材。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。每學期一次家長開放日 。 教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。 (3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 (2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析 教育現(xiàn)象，反思教學行為。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。 4 建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。 (四 )家園共育水平，提高溝通潛力 依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持協(xié)助家長提高教育潛力。 本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當?shù)臈l件，從生活和學習兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的群眾性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標 。以“快樂與發(fā)展 課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標與資料。 四 .具體工作與措施 (一 )用心參加所里培訓，提高教師素質 ，規(guī)范言行 本學期我們將用心參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發(fā)揮自我的優(yōu)勢， 對幼兒潛移默化地施加用心影響。 2。與家長的溝通潛力也有待 于提高。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向 (博主注：寶寶以前在中二班 )，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗 。由于兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習慣不一樣，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境，還要適應新的朋友。教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高 。落實《綱要》，推進《快樂與發(fā)展》大班