【正文】 透德育教育。我十分注重繼續(xù)再教育學習，多次參加各級部門組織 的技術、能力培訓。 2021 年 8 月在催化檢修時，我負責了汽油最低堿量循環(huán)法流程的改造，改造后各項指標符合生產需要。工作伊始，我發(fā)現自己在學校學的知識與從事的工作差距太大，為了盡快轉變較色，適應工作的要求，我努力學習化工專業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，功夫不負有心人，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練的從事我的崗位工作。我認認真真地備課，對每一堂課都能準備充分，受到學生的歡迎，使學生受益匪淺。四是 2021 年 9 月 10 日獲鄉(xiāng)級小學教師量化管理評比二等獎 。 總得說來，本人自任現職至今六年，教育教學及各方面表現突出。幾年來，班干部都是民主投票選舉產生，我指導班委會開展工作，既悉心指導培養(yǎng)，又嚴格管理約束，他們負責值日記載，情況匯總，周結月評，反饋學生心聲，充當教師助手，使班級管理開展有聲有色。二是抓班級規(guī)章制度建立與落實。常常是：用自己文明舉止，正直謙虛，嚴于解剖的師德形象去影響去教育學生，用自己不怕挫折，積極進取的人生態(tài)度去啟發(fā)學生。無論擔任哪一年級哪一門學科的教學，總是先深鉆大綱、教參、教材，以實施素質教育為目標，以落實雙基和培養(yǎng)能力為上目的，認真把備、教、輔、改、考的每一環(huán)節(jié)，不斷改進教法，提高課堂效率，加強對學生的個別輔導，教 學效果好，教學質量高。對待學生全面關心愛護，真誠熱情播灑愛心，既嚴格要求，嚴格管理，又嚴愛相濟，不偏袒、無私心。極要求進步，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲 得過縣級“優(yōu)秀班主任”稱號。這一行動得到了老師與學生的大力支持，校刊也成為了同學們熱切期待的精神食糧。任現職以來，我共有獲獎論文五篇，其中國家級三篇，省級一篇，地區(qū)級一篇。二 .教學方面： 并取得了一定的成效。四年來，我盡 職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志 向。從而使整個班級數學成績逐步上升。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂 45 分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。從 1999 年至今，本人一直擔任六年級的數學教學工作兼任數學教研組組長。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作， 總之在各個方面積極拼搏、努力進取，認真的完成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，努力做一名學生愛戴、領導賞識、工作 優(yōu)秀的人民教師。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，注意個人衛(wèi)生，愛護公共設施，并互相監(jiān)督，起到了好的效應。有任務完成，并且都可以嘗到英語學習的趣味。練習再結合講解，讓學生在實踐中總結知識點，回 歸教材。如 果老師只是一味地講解，而學生似懂非懂，不會做題，不能把所學運用到教學中，那么我們的教學也是失敗的。那么作為老師就是有趣味地講解。學習的興趣就是讓學生對教材內容感興趣，提前做好自主熱身，對于單詞，短語以及熱身部分的學習就是為了引起學生對本 單元的興趣。究其原因，是學 生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的反差的諸多因素，使得學生對英語常常存在“厭惡，害怕 ,放棄”的心理。在教授知識的過程中，我結合英語本學科的特點，不斷地滲透德育教育。為此我始終從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手，自始至終地關注學生的進步和發(fā)展、關注教學效益，關注教學中的可測性?？谠囍饕疾閷W生實際的語言應用能力；筆試主要考查學生聽和讀的技能以及初步的寫作能力。很多學校建立了學生的評價檔案。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及 時給予表揚。因此，在教學中必須實施新的評價理念，提倡形成性評價和終結性評價有機結合。 ③堅持使用對學生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現代化直觀教學手段 ④進行直觀教學，充分發(fā)揮形體、動作、語言的表現張力。 以形象思維和生活中的直接經驗為主，理解力差，模仿力強。 Greetings 常常采用師生問答形式，學生感到枯燥、厭煩。 學生特點及學習過程中表現出的問題教師采取的教學策略典型案例 學習內容教學對策 學習動機淺近、單一，學習憑興趣。 在實際教學過程中，教師應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的團隊精神。 ⒈靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。實踐中，我們發(fā)現每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大的激勵。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。 2．在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創(chuàng) 造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調基礎、重交流能力。在實踐過程中應該明確以下幾點 ： 1．在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。 3)英語教師評職稱的專業(yè)技術總結 本學期，我任教一年級三個特色班以及六年級（ 6）班的英語教學工作。不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。 第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。這使我 不得不改進教學方法。七（ 3）班有 50 人，經過半年的學習，基本上會 說簡單的對話，看懂簡單的英文故事，學生學習態(tài)度認真，基礎知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。 又如，在學習 SavingtheEarth 一課后應讓學 生知道保護環(huán)境就是保護我們人類自己，所以我們要齊心協力創(chuàng)造一個美好的生活空間，保護環(huán)境應從自身做起。 在教 Atthecolthesshop 這一課時，讓學生討論，課文中店員態(tài)度的變化反映了怎樣一個社會現實？然后我們在一起討論并認識到現在實生活中，我們評判一個人不能憑看他的長像，他有無金錢，而應在于他的行為和品德。 二、深刻挖掘教材蘊含的德育因素 我在英語教材中除了向學生傳授基本知識和基本技能外，還通過對文章的分析及人物事件的描寫，深刻挖掘教材所蘊含的德育因素，讓學生懂得是非善惡，知道哪些是為社會所崇尚的，哪些是為社會所摒棄的，樹立科學的世界觀、人生觀，形成良好的道德品質。例如，新教材的 Unit1GoodFriends 就為我們師生關系建立搭起了非常好的交流橋梁。工作總結教師評職稱專業(yè)技術工作總結 第一篇：工作總結教師評職稱專業(yè)技術工作總結 工作總結教師評職稱專業(yè)技術工作總結 1)英語教師評職稱的專業(yè)技術總結 中學英語教學的目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，教學的過程應使學生在學習的過程中受到思想品德和愛國主義的教育。我在新接高一學生時，首先力求建立和諧的師生關系。通過這種活動方式來引導師生間， 學生間建立友好關系，學會相互交往尊重他人，并滲透樂于助人的中華民族傳統美德于教學之中。讓同學總結出這都是由于黨的好政策的結果，從而讓現學把握機遇，努力學習，長大乘黨的好政策東風，為民造福，服務于民。 例如：在教 Body 一文時通過自己身勢語及同學們做的身勢語，使他們總結出正確地有禮貌的姿勢，并結合中學生日常行為規(guī)范來約束自己的言行。 2)英語教師評職稱的專業(yè)技術總結 本學期教育教學工作已經結束，現將本學期工作總結如下： 今年 ,我任教七年級二個班的英語。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。 眾所周知，人類社會已經進入了 21 世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。 相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大哥和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養(yǎng)的人民教師。 如何充分發(fā)揮小 學英語在實現教育目標中的功能，從而體現小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。強調要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交流的情景，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使 學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。 二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式 —— 秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。 三、努力總結和發(fā)現問題，及時調整教學策略。從中我們可能會有所提示。 及時、正確地給予評價激發(fā)學生的成就感，從而產生學習的新動力。 學 Whoshe/she? He/Sheismy? ?語句學生將家庭成員的照片帶進課堂，互相討論照片中的人物，興趣盎然。將所學內容相對固定模式，訓練學生根據某一特定情景，說出相應內容的條 件反 射能力，為日后靈活運用語言奠定基礎。⒉用微