【正文】 量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。 在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感 恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。 五、扎實活動，效果顯著 為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。學(xué)生透過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。 透過開展的一系列活動，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。 90 后學(xué)生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠(yuǎn)離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學(xué)頂崗實習(xí)小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育。它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識，顯得不夠積極、投入。 三、活動之后的思考。強化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識，學(xué)會體察父母的辛苦奉獻、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學(xué)校生活的和諧。 投入感恩征文活動，事前發(fā)動，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學(xué)部，把感恩教育與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。 一、意識先行，全員參與，落實到位。尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生有了一定程度的轉(zhuǎn)變。其中的不少家長都拍了下來，發(fā)送到班級的群里面，讓我們看到了孩子受到教育成長的一面。假設(shè)這樣一直到自己真正獨立養(yǎng)活自己，需要的總額會是多大，自己需要花多少年才能還清父母對自己的投資），讓同學(xué)們知道我們 的父母為我們的健康成長付出了很多心血。以下是四（ 1）班感恩活動月后的幾點總結(jié)： 一、積極宣傳感恩月活動。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。在英語教學(xué)中，我充分挖掘課文內(nèi)容，進行感恩題材小對話，小品表演，寫感恩題材小作文。最讓學(xué)生們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的 思考，再到心靈的碰撞，讓學(xué)生們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。為了配合感恩教育活動，我積極開展豐富多彩的活動對學(xué)生進行感恩教育，讓學(xué)生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。 五、扎實活動，效果顯著 為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。 通過開展的一系列活動，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。 結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。透過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。 二、感恩的四個主題是：感激父母養(yǎng)育恩；感謝老師培育情；感恩社會關(guān)感情；感激同學(xué)幫忙情。讓學(xué)生 懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。 感恩教育活動總結(jié) 1 根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫忙和社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。 四、感恩父母。 二、感恩社會。 感恩教育月活動后，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，全體同學(xué)在學(xué)校、家庭 、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。要求教師從平時抓起，堅持不懈；要求學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，從小事做起。同學(xué)們紛紛表示要實際行動來回報自己的父母，以優(yōu)異的成績來回報社會。在活動中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。 9．舉行“算算親情賬，感知父母恩”團隊主題隊會活動： （ 1）將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。 7．開展一次感恩演講比賽：在九年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。讓學(xué)生通過繪畫等形式，表達(dá)自己的感恩之心。 2．開展一次感恩卡制作活動：要求學(xué)生自制一張感恩卡，送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。 （ 3）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。 二、開展活動，增強感恩意識 學(xué) 校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動，采取多種有效形式。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。愿感恩之樹常青！ 感恩教育活動總結(jié) 4 為了弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，進一步提高學(xué)生思想道 德水平，促進學(xué)生健康成長，鞏固感恩周教育成果；進一步加強對學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。 我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。星期二，四則學(xué)數(shù)學(xué)。 另外，我們響應(yīng)學(xué)校的號召出關(guān)于感恩的黑板報并獲得的二等獎。我班陸丹娜，覃禮慧和徐海珠的手抄報分別獲得一等獎和三等獎：他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。通過讓學(xué)生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋，元旦時為了感謝老師，每個課代表送一個禮品袋給老師，袋子里面放上從家里帶來的蘋果， 糖，金桔，牛奶和果凍等，袋子上扎了一朵漂亮的拉花。大家一起替那孩子為在纜車事故中死那對夫婦祝福。在歌曲的感染下，很多同學(xué)都表示要好好感 謝自己的父母和身邊的人。 一、達(dá)到了活動目的 通過本次“感恩”系列 教育活動，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人、知恩圖報。 感恩教育活動總結(jié) 3 在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。加大了宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍 。四個優(yōu)秀班會班級、四個感恩教育活動優(yōu)秀組織獎?，F(xiàn)總結(jié)如下： 在活動月中，我校認(rèn)真開展了以下活動：舉行了以感恩、勵志為主題的升旗儀式；以班級為單位，召開了以感恩、勵志 為主題的班會；學(xué)唱了配以手語的 `歌曲《感恩的心》；學(xué)校邀請專家做了一場“勵志、感恩”報告會隨之組織學(xué)生開展了以感恩、勵志為主題的征文比賽；以班級為單位，制作一期以感恩、勵志為主題的宣傳板報；學(xué)生幫助父母做一次家務(wù)；學(xué)生給父母寫一封信；活動中共學(xué)校組織學(xué)生進行了一次公益勞動。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。 在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時，我們還大力營造感恩文化。 三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩 為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。 二、開展活動，積蓄感情 我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，透過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心；透過《人生路上的領(lǐng)路人 —— 感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進而 感恩老師；透過“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。 感恩教育活動總結(jié) 1 11 月 26 日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種禮貌，一種品德，一種職責(zé)。 一、大力宣傳，營造氛圍 感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面透過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生明白什么是感恩、為什么要感恩；另一方面透過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，用心走進學(xué)生、走進教師、走進家長。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。 感恩教育活動總結(jié) 2 “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下 的教誨。為深化學(xué)校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，突出德育特色，按照嶗山區(qū)區(qū)教體局的要求，我校在 5 月份，開展了以“勵志感恩”為主題的感恩教育活動。共選出優(yōu)秀征文 28 篇、優(yōu)秀信件 20 篇。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。同時，把感恩之情化為強烈的社會責(zé)任感，并付之與服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。 二、內(nèi)容與形式 1．通過感恩歌曲進行宣傳 10月我班文藝委員和全班商量決定學(xué)唱兩首感恩歌曲：李宇春《腳踏板》和歐陽菲菲的手語歌《感恩的心》，利用音樂課在老師的幫助下全班同學(xué)都滿懷感情地唱這兩首歌。當(dāng)看完 2個關(guān)于父母的愛的視頻后好多同學(xué)都感到的流淚了，特別是全班唱韓紅寫的《天亮了》那首歌時，大部分的同學(xué)都哭了。 3．在生活實踐中表示感恩之情為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，我要求孩子利用周末完成三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。 5．墻報和手抄報活動處處體現(xiàn)“感恩的心” 學(xué)校開展了以“感恩”為主題的手抄報。一方面自己的勞動得到了別人的認(rèn)可；另一方面同學(xué)們彼此對感恩有了更深的了解，同學(xué)關(guān)系也更加融洽。星期一，三，五中午放學(xué)后英語基礎(chǔ)差的同學(xué)留在教室學(xué)英語，每個學(xué)困生都有一個小老師輔導(dǎo)。這些學(xué)困生都非常感謝他們的小老師。對于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。 為了做好這項教育工作，我校通過班主任會和家長會，向班 主任和家長做宣傳并提出要求。積極動員學(xué)生家長及社會有關(guān)人員緊密配合，大力開展感恩教育，不斷使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。 （ 2）給父母沏一杯茶。 學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。 4．各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。從收集上來的作文來看，學(xué)生都寫出了自己的心聲，表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。如：向老師獻一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式，表達(dá)了對老師教誨的感激之情。 10．開展“感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進步”活動：大力開展“比學(xué)趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。 三、鞏固成果，建立長效機制 通過感恩主題教育周成果展示活動，讓同學(xué)們受到了愛的洗禮，進一步提高學(xué)生思想道德水平，促進學(xué)生健康成長，鞏固感恩周教育成果