【正文】 大，考到了 92分 。 國彬雖然沒有被擄走，但憑借驚人的繪畫天分，素描了兩名歹徒的畫像，向警察提供了極有價值的材料。逃跑的過程中 文福選擇了沒人走過的小路，結(jié)果和前來救援的警察匯合，他們順利得救了。社會的復(fù)雜性讓我們不得不考慮如何讓孩子學會保護自己。 面對壞人的擄劫，國彬和文福逃下了車 ，但是看見 Terry 仍在車上，國彬大聲呼救，文福則勇敢地沖上車救 Terry，卻被一起擄走。以至于面對國彬兩次被人誤會打架， Terry 都因為膽小怕事而沒有挺身作證。 三個主人公來自不同的家庭背景，讓我們看到了不管是富人還是窮人，對孩子的教育都只注重“會不會讀書”。用“藤條教育”，給國彬造成了巨大的心理壓力。由于從小和臺灣干媽學華語，所以他的華語很好，而英語和數(shù)學很差勁，也因此進了 EM3。最近看了一部新加坡電影《小孩不笨 1》 (英文名《 Inotstupid》 )，我在感嘆編導智慧的同時，也思考著我們的教育問題。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自己的所能。我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應(yīng)當將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。當人們由于發(fā)展受挫時，會下意識的將自己看得很低，從而產(chǎn) 生一種輕視自己的自卑情緒。看了這幅畫，我很難過，因為我知道這個孩子 —— 國彬，很痛苦。她給了孩子們很多的鼓勵和信心。孩子也很無奈，很氣自己。父親在孩子的 課業(yè)上，從不施加壓力，任孩子自由發(fā)揮。 Terry 從小就聽話，主動性很弱，只會順從他人的意見，顯然的，他的權(quán)力動機很弱。做生意的一對父母，他們把大部份時間用在經(jīng)營自己的事業(yè)上，和兩個孩子的密切關(guān)系很少，而導致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。 小孩不笨觀后心得 1 《小孩不笨》是一部教育片，對家長教育孩子，以及孩子自我發(fā)展有特別的意義。如果逐一分析將會有很大篇幅，宇哥精力有限，暫時先寫出這兩個方面的看法，以后若有時間和機會重觀此片，應(yīng)當會有更深層次的理解與大家分享。然而人作為感性動物，從一生下來就是有欲望的。所以忽略了對愛人、對孩子的關(guān)心。由于父親工作忙，杰瑞的表演父親拒絕去觀看，所以引發(fā)杰瑞偷錢等一系列事件。所以如何正確的，科學的對孩童進行性教育是當代大人面臨的一個難題。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎 ?如今是信息化時代，兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡(luò)，兒童獲取的很多信息都是被動選擇。影片中由于缺少性知識的普及，杰瑞的同學從電視節(jié)目中推測和女生牽手等一些親密行為會有小孩，而杰瑞正好和一位女生有過此類行為。接下來，我從某幾個情節(jié)來闡述一下我的觀點和看法。其實每一個人都有他的特長、天賦。然而，因為學習差，他常被高級班的同學嘲笑、欺負，間接導致他有自卑感。他要幫媽媽管理大排檔，又要照顧弟弟，但他沒有放棄學習的機會，他曾經(jīng)說過：“我不想讓別人看不起 !”令我非常感動。 再說國彬，他喜歡畫畫，還因為畫畫救過 Terry 和文福，但卻得不到媽媽的認同，他曾想過跳樓自殺，但是沒有成功。文福一心想替辛苦賣面的母親及自己都爭一口氣，在別人面前能抬得起頭來，他說過一句話，令我很感動：“我不想讓別人看不起 !”他們的新班主任—— 李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認 識困難，把困難的底摸清楚，她給了孩子們很多的鼓勵和信心。才看了一會兒，便被影片中詼諧、幽默、 搞笑地劇情以及三個主人公的表情、語言、動作深深地吸引和感動。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應(yīng)遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。應(yīng)保持著良 好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢 ?現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠 !讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)?? Terry 生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子 — 你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。 國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫 畫，母親看重的是分數(shù)，分數(shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。 家對于我們來說永遠說是一本深奧又不可不讀的書，從我們呱呱墜地之時，我們就開始在品讀之了，然后慢慢長大，成為別人父母，說著父母曾對我們說過的話語，最后變成爺爺奶奶，這樣周而復(fù)始，在家這個我們一生不能丟棄的書中反復(fù)品讀，相互關(guān)心與體 諒就是這部書靈魂之處。隨著時間漸行漸遠，思想及行為也開始趨于成熟，也慢慢開始了解他們的心情，試著去和他們交流，雖然我們之間還是有很多意見分歧，但總能找到一個平衡點去維持我們的愛。 等到上初中時，有次一家人一起去外婆家拜年，路上看見二姨家的弟弟妹妹，爸爸說我比較大，于是讓我下車，載著二姨家的弟弟然后走了，讓我和妹妹們一起走，我們家離外婆家很遠，所以我上初中了但對于外婆家的路依舊記得不清楚，同時我跟她們交流也不多，她們要等二姨過來然后一起，我向來不是一個愿意等待的人，再加上認為爸爸不要我?guī)e人家的孩子走了的幼稚想法的產(chǎn)生，一氣之下說你們等我先過去，結(jié)果很不幸，我迷路了，最后原路返回等待他們的尋找，事實也是如此，他們分散在畈上一路找尋著我，而我雖然迷路但年少的我似 乎并不害怕，就在那無聊的等待著他們的身影出現(xiàn)，最后被小姨夫給領(lǐng)回去了，回去之后他們笑著討論的是如何把我找到的，在哪把我找到的，至于我為啥要先走，我不開心的表情，迷路會不會害怕，怎么連路都能走錯等等就自然無人去問津了，我倒也樂得不必為這么大還迷路而難為情了。 從小我就是一個叛逆的小孩，我總是不被大人們喜愛，那時總是在媽媽的藤條與吼罵之下長大，但那時只要媽媽要打我，我就跑，要是罵我就罵回去，就像小孩不笨中的成才一樣。孩子，希望父母可以了解你們，同時父母也希望你們可以體諒他們，只有大家都愿意溝通，才能做到孩子開心，父母放心 ! 小孩不笨觀后心得 2 親情總是我們無法割舍的羈絆，也是我們最易忽略的情感。有句廣告語說得好：“溝通從心開始。使孩子覺得“凡是我們喜歡的大人們都不喜歡，凡是大人們喜歡的我們都不喜歡。家長也不懂得這一點：孩子幫自己修好了電腦，找回了 重要的資料，他卻將剛才挨上司批評的氣一股腦兒地給了孩子一個“莫須有”的罪名。生活中 ,年輕教師對班中的學生的稱贊與獎勵讓其他班的學生感嘆“那邊風景獨好” 。其實，每一個人都有這樣或那樣的缺點，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀 ,就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點的孩子 ,我們一定會毫不猶豫地拒絕 ,因為在我們心底 ,他們還是獨一無二，而且是最好的 !既然他們是獨一無二，而且是最好的，我們更應(yīng)該多表揚他們。但當他們漸漸長大，越來越能干、懂事了，我們卻總是埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習慣于把自己孩子的缺點與別人孩子的優(yōu)點進行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會一味說他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點而縮小優(yōu)點。而且故事情節(jié)都非常簡單 ,甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。下面由來給大家分享小孩不笨觀后心得，歡迎大家參閱。 當然這部電影里還存在著很 多問題，如學生與教師、教師與家長、青少年與社會、青少年的交友問題。看似是唯一解的就是能夠?qū)崿F(xiàn)自認為的財務(wù)自由后，便不再對更高層次的生活抱有幻想。 如何在家庭與工作之間抉擇呢 ?作為一個男人、一家之主、一個家的頂梁柱，為了家庭有更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。 我想談的第二個問題在于家長在家庭子女以及工作上的處理問題。當然這對孩子的成長既有有利的一面，又有不利的一面 。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦資料不當，有可能對青少年產(chǎn)生不良影響。網(wǎng)上此刻有這么一種說法，中國人在教育自我下一代的時候最避諱談的兩個問題，一個就是有關(guān)性的教育，一個就是對死亡的思考。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時新加坡的相關(guān)問題，時至今日，我認為這部電影對當代中國來講仍有很強的教育意義。 想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。他也是這 3 個小孩中最不富裕的一個。總之， Terry 的一家是有個性的一家。國彬不太會念書，可是很會也很愛畫畫，然而他的媽媽卻只希望他能能把書讀好，拿到好成績，因此國彬深受媽媽壓力的影響，同時常常遭到體罰 。而《小孩不笨 1》中的文福、國彬和 Terry 三個好朋友都是 EM3(差生班 )里的學生，他們分別來自不同的家庭，也因為不同的成長環(huán)境影響了他們的性格以及待人處事的態(tài)度。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。 文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。母親是否應(yīng)該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風趣，細節(jié)富有生活氣息。但無論如何只有堅信這份愛依然存在永不湮滅，那么我們在人生的路途中就不會迷失了自己的方向，即使會也總能找到回去的路，不會使得自己彌足深陷。而那些被視作可笑幼稚的行為亦不再出現(xiàn)，替代的是那些個我知道了，你放心，你不用擔心，我又不是小孩子等等的話語。之后雖然還是會被罵被打，但終不會為此而上演離家出走的戲碼?？催^小孩不笨之后，我覺得那些小孩又何嘗不是我的縮影呢 ?當記憶之門打開，往事盡在眼前浮現(xiàn)。天下沒有完美的孩子，同樣也沒有十全十美的 家長。他們認 為自己說不說都是錯，都要被罵，結(jié)果他們慢慢地就變成了“啞巴”，連與我們說話都懶得開口了，這就很容易出現(xiàn)“代溝”，那么小孩子就越來越難管教，其實這就是缺乏溝通。 我們平時除了檢查學生作業(yè)，給孩子吃飽穿暖 ,看看孩子睡著沒有就算是盡了職責、完成任務(wù)。從而使學生覺得，原來做與不做同樣挨罵，當然就沒有再做作業(yè)的動力。片中也一直闡述著這樣一個觀點：不要吝嗇自己對別人的夸獎。而 Terry 在他媽媽心中是個聽話的孩子 ,但我覺得他太沒個性，太沒主見了。在他們還是寶寶時 ,他們哪 怕是一個微笑、一個發(fā)音不清的音符，我們都會覺得他們很了不起。兩部影片都是前半部分輕松、有趣、搞笑 ,后半部感動、賺人熱淚。小孩不笨的觀后心得感悟 [五篇 ] 第一篇：小孩不笨的觀后心得感悟 《小孩不笨》是由星霖電影私人有限公司出品的 105 分鐘新加坡兒童喜劇電影，由梁智強執(zhí)導，黃柏儒、洪賜健、李創(chuàng)銳等主演，于20__年 2 月 9 日在新加坡上映。影片通過一種通俗易懂的 .方式向我們傳達一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。 其實每個孩子出生時，在我們心中都是獨一無二、而且是最好的 ,我們絕不會覺得他們比別的孩子差 ,更不會嫌棄他們。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會有人在每個人 心中都是完美的，就如我覺得影片中的文福是個樂于助人的好孩子，但 Terry 的媽媽會認為他太多管閑事了。一個人從小到大，都喜歡得到別人的表 揚，都樂意聽夸獎的話。但影片中的老師不懂得這一點，一位同學難得做了一次作業(yè)，卻得不到教師的認可，“做得這么差跟不做沒什么兩樣” 。我想：我們在孩子的心中也是無可代替的，他們喜歡得到別人的表揚，但會更在意家長的肯定。慢慢地，他們對家長無休止的嘮叨以及訓斥早就練就一副“好聽力”，正所謂左耳朵進右耳朵出。 我覺得學校要求家長與孩子一起觀看 ,真的很適合，使孩子知道，天下沒有不愛自己孩子的父母，家長們賺錢也都特別不容易，他們也有這樣或那樣的壓力，所以才會疏忽了和孩子的溝通，家長們亦會擔心管不到而使孩子學壞，但管得太多孩子會覺得無私隱、無自由。首先我想在思想上我們就有很多分歧，有些父母認為對于我們好的我們往往卻不覺如此。然后因中暑而暈倒了，自然沒有看見他們氣憤的背后那顆擔憂的心。 等到上高中到現(xiàn)在媽媽的藤條已被折斷，謾罵也不再出現(xiàn)，轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的是不住地嘮叨和叮囑。 每個家庭都有他自己獨有的教育方式，或許不一定會被我們所接受，但我相信沒有一個父母是不愛自己的孩子的，也沒有一個孩子是不愛自己的父母的，只是在這種最親最近的關(guān)系中，我們反而忘記了如何去表達我們的感受，如何去交流我們的情感，如何訴說我們對彼此的重要。 小孩不笨觀后心得 3 《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福， Terry 三個好朋友他們都在一個被視為無藥可救的班級，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世 ?！逼鋵嵨覀儾槐乇环謹?shù)牽著鼻子走，因為分數(shù) 與成功，沒有直接的關(guān)系，分數(shù)只是衡量學生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分數(shù)高低論英雄。父母應(yīng)教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。 是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。但如