【正文】 ，兩個 體現(xiàn)” （一）、一個立足是指：在專題實驗過程中，立足于”求實”實實在在從師生的實際出發(fā)，本學(xué)期，我認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期科組實驗中存在的一些問題：如： 1）、教師的觀念較為保守，放不開； 2）教學(xué)中沒注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣、態(tài)度、策略、方法等。 還做到不恥下問，經(jīng)常與呂主任、黃建開教師探討教學(xué)方面的問題，述職報告《小學(xué)教師考核述職總結(jié)》。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動參與探索知識的全過程。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導(dǎo)，循循善誘，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成”親其師，信其道”的向師性。反復(fù)找她們談心，從多方面誘導(dǎo)、軟硬兼施地讓她明白自己存在的缺點和錯誤，導(dǎo)其一一改正。因而，通過反復(fù)家訪和電話聯(lián)系。這兩個學(xué)生都很特別，黃玉玲是一個被家長寵壞的學(xué)生，好搬弄事非，夸大事實，任何地方、任何時候都以她為中，否則，誰惹了他誰就自食其果。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。做到既教書又育人。當(dāng)然個人的能力也非常重要。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛和關(guān)心學(xué)生。 謝謝大家！ 述職人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 第二篇：小學(xué)教師考核述職總結(jié)述 職報告 小學(xué)教師考核述職總結(jié)述職報告 一、從思想方面進(jìn)行總結(jié)作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。 三、教學(xué)業(yè)績方面 在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人 ，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá) 95%以上。每一 課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！ 謝謝大家！ 述職人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 小學(xué)教師年度考核述職報告 3 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。從不因 任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。這是我的信仰。 通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。因此，我每天都用大量的時間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準(zhǔn)備課件、教具、實物、卡片、習(xí)題 等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功，全心全意給孩子們上課。 通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有，更加有分量了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。例如 ，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 小學(xué)教師年度考核述職報告 1 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。下面整理小學(xué)教師年度考核述職報告，歡迎閱讀。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。今天，我重點是向各位學(xué)習(xí)來了。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計》等。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無從談起。在研究上好課的同時，我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改；及時幫扶后進(jìn)生，不讓一個孩子掉隊。 三、幫助他人，實現(xiàn)共同進(jìn)步： “予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。 都說同行是冤家，我校卻不這樣。 一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。 謝謝大家！ 述職人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 小學(xué)教師年度考核述職報告 2 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好