【正文】 學生；老師，是雨露，滋潤我們的心田。當我們剛開展活動時，老師耐心地教我們怎么跳竹竿舞。還有一次有人反映皇子對王老師不尊，唐太宗就找來李泰狠狠地批評了一頓，并教育他見到老師要像見到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。在學校有些老師教會我們讀詩詞；有些老師教會我們加減乘除；有些老師教會我們讀英語 ABC，日復一日，年復一年，是老師教會我們一切。我將永遠記住這個令我敬佩的好老師，對學生好的好老師，和藹可親的好老師。鄭老師的教書有許多突出的特點。 老師走過來，她說的一席話讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個號孩子，課你也太‘堅強’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個人訴說噢！”她又多我笑了笑。雖然這件事在別人眼里沒有什么，但是我卻感到受寵若驚。她是個慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細認真，對學生和藹可親。謝謝您，老師！有了你的鼓勵，我才會對自己充滿信心。從此以后，我都能積極回答老師提出的問題。我偷偷地望了望老師，只見他沒有生氣，卻露出了笑容。真是好的不靈壞的靈，當時只聽見老師說道：“有請我們的數(shù)學課代表，胡靖雯來回答。高高的鼻梁上，架著一副厚厚的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，時刻關注著我們的一舉一動。師恩難忘，我們會不負期望，砥礪前行。我再看看你們。老師們不都是如此嘛，為了學生而放棄自己私人利益，這樣偉大的師恩我真的難以相忘。剛開始我們認為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺得她是一位非常懶的老師，一點都不管我們。這句詩流傳千古，雖描寫春蠶蠟炬，但實則贊頌老師?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，趙老師的名字卻永遠刻在我的心中。趙老師就是這樣一個和藹可親，關心學生的好老師。她很瘦，可能因為工作勞累過度，她的身體十分虛弱，但就是這樣，趙老師也從來沒有請過假，生 病了也依舊帶病給我們上課。 我心中的好老師作文 3 “一只粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，點點心血親育英才澤神州”這是一副描寫老師 的十字對聯(lián)，看到這個對聯(lián)，我想起了你 —— 我心中的好老師。最后求出平均分，以此鍛煉我們班同學的語言表達能力。 梁老師比較注重我們的口頭表達能力和團隊合作能力。輕松的語氣很快活躍了第一堂課時的課堂氣氛。最后，還是多虧了她幫我指路才不至于惹出事端。 她是我在小升初后除班主任外第一個遇見的老師。我聽到別人看到這個情形時，我不由得想起一次我將物理作業(yè)做錯了位置，我十分恐慌，但萬老師只是語眾心長叫我注意，把做錯的地方補上，我就再沒有犯過這樣的錯。每次萬老師的架子上總是堆滿了批改完完或未批改完的物理作業(yè)，我似乎感覺到了萬老師的辛勞，那種不言而愈的感覺。從那時起，我開始認真盡力去理解每一道題目，記熟每一個公式。 那是第一次物理課，我依然抱著新奇的態(tài)度。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是為大家收集的我心中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。您像蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 “叮鈴鈴??”下課了，老師走出教室，我拿著作業(yè)走進辦公室，一看，頓時我 呆若木雞，老師竟然在吃藥，我此時真得好心痛，真想和老師抱頭痛哭一場。這時，我心急如焚，像是熱鍋上的螞蟻 — 急得團團轉。我的心中也不例外，她是在伸手不見五指的黑夜中指引人們向前的星星，是哺育了春日剛破土的嫩苗的園丁，她就是我的班主任 ———— 趙老師。這事聽起來容易，做起來實際上很難。每天丁老師都對我們的作業(yè)進行認真地批改，做得好的同學她表揚，有進步的同學她鼓勵，不認真的同學她批評。最主要的是她能以身作則，是個為人正直的老師。余老師關注孩子學習的同時更注重對孩子能力的培養(yǎng)，她教孩子如何收拾自己的桌椅，如何整理自己的小書包，讓孩子從身邊的小事做起，不斷培養(yǎng)孩子的自理能力。特別是數(shù)學、語文、英語三位主要課程的老師，雖然平時相互接觸并不是很多，但老師們已足以讓我們內心由衷地感激，讓我們深深地感動著。 老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時間，我會永遠記著所有教過我的老師，你們是我心目中的好老師。當我一個人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的時候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會陪著你的。幽默的朱老師把英語的學習變成了快樂的過程，讓我在笑聲中學到知識 。老師是用屏幕教學的，我覺得這樣我們更容易懂，而且還覺得比較風趣。王老師固然也有她的一套教學方法。然后，都去征求每個人的意見?！碑斃蠋熢俅握f起“老師相信你”這句話，相比之下，與小學的班主任不同，這同時也說明了王老師對每個人都是一視同仁的?！碑斖趵蠋熣f完這句話時?！痹诶蠋熣f完這句話時，我心想：老師為什么要這么做呢 ?哦，原來是老師想更進一步的了解我們，以及很想通過我們的想法來更好的管理好我們的這個“大家庭”。也不知過了多久，不知擦了多少次，一朵亭亭玉立的荷花終于呈現(xiàn)眼前。當一切準備就緒，我拿起了筆，認認真真地摹畫起來。他們把最美好的青春獻給了事業(yè)，他們用生命詮釋什么叫責任，他們默默無聞卻暖人心房。幸好，郭老師先打破了沉默，她摸著我的頭說：“王新智，下次考試課要仔細認真一點，千萬不能粗心。 在我三年級的時候，一直有一件事令我忘懷。老師像春雨一樣滋潤著我們，無時無刻不給我們鼓勵。而且在那段時間老師特別關注我，甚至還選我當班長?！吧险n聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課題無關的話，剛才我只是提醒你，希望以后類似的事不要發(fā)生。”此時，全班同學的目光都注視在了我身上，有的在大聲說話，有的在乘機搗亂，還有的在對著我笑，還有的默默替我感 到悲哀??“安靜，”老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這樣不是更有趣嗎？”后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了更多的東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎？老師的這個讀書方法真好！ 孔老師，您真是值得我們尊敬的好老師！ 我心中的好老師作文 8 我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老 師 —— 張紅梅。 可能因為是老師的緣故吧，他看同學的眼睛也是千變萬化的：當同學上課開小差時，他會用嚴厲的目光盯著那位同學，提醒他；當同學進步了，他就會用溫柔的目光看著他，用眼神來贊揚同學。這也是我敬佩孔老師的原因之一。教過我的老師有許許多多，但是讓我心目中認為最好的就是孔老師。您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人 。 俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。宋老師就立即把我的牌子拿去修了。 宋老師授課 靈活，讓我們看圖說話、探索寶藏??讓我們插上了想象的翅膀，進行豐富的構思。但給我印象最為深刻的是教過我語文的宋老師。就這樣半個學期以來，沈老師一次都沒違約，半學期如一日地監(jiān)督我們，而我們早已習慣了讀英語，再也沒有偷懶的人。因為我不喜歡老師的安排，所以故意讀的聲音很小?！懊刻熳x這一會就能考好啦？真是天真！”我不屑地想著。全班同學都被沈老師的 做法震驚了，抱怨聲一片接著一片。 當沈老師走出教室之后，剛才的安靜被嘈雜的 39。溫暖的話語、貼心的熱水瓶，漸漸地，使肚子的疼痛慢慢消失了。隨著老師一聲風來了，同學們就用嘴呼呼的吹起了大風，又高又胖的同學微微左右搖擺了幾下，又瘦又小的同學東倒西歪然后一下子趴在地上不動了。臉上總是掛著一抹笑容，給人一種親切的感覺。 歲月無情，時光流逝。今天不跑了，去教室休息一下吧！”直到老師站起身，我才意識到我已經(jīng)沒事了，該走了。我說膝蓋下一點，她就用手托住我的腿，用大拇指輕輕的在那 揉著，頓時，我覺得一股暖流涌遍了全身，剛才還覺得疼痛鉆心，這會兒全然沒了感覺，心里充滿著感激與感動。上操的鈴聲響起來了，緊接著，操場上響起了各班嘹亮的口號聲。但要學會聆聽，在別人回答問題的時候，不要插嘴，要學會等待，別人回答完了問題之后，你再提出自己的意見。 半夜三 更，福爾摩斯被陣陣涼風吹醒，就叫醒華生，問題目：“華生，看著今天的夜空，你有何感想？”華生抬頭望了望夜空，回答道“今晚的星星真亮呀！”“笨蛋！”福爾摩斯厲聲喝斥道“我們的帳篷被偷了！” 聽完這個故事，全班頓時哄堂大笑，有人還興奮得拍了拍桌子。 那一天，我們正在閱讀第四單元的單元提示。這樣可以讓我們知道，自己的思考方向和方式，同其他的人有什么不同，不同點在哪里，也可以得到更好的答案。梁老師比較開放，不限 定內容，笑話，故事，介紹好書等都可以。平時毫無趣味的自我介紹，她卻利用這個拉近了她與我們的距離。在第一堂語文課上，她穿著喜歡 的及膝裙，微笑著告訴我們，她叫梁莉霞，茉莉花的莉，朝霞的霞。給我的第一感覺是四個字：干凈利落。 我心中的好老師作文 1 老師是一個偉大的職業(yè)，是辛勤的園丁，是灼熱的紅燭??學生都會擁有好幾個老師，世界上更是有千千萬萬個老師，在我心中的好老師只有一個。那要怎么寫好作文呢？以下是整理的我心中的好老師作文，希望能夠幫助到大家。還記得那一天，她穿著及膝連衣裙，烏黑的細發(fā)利落地扎成馬尾，用一個頭箍固定住一些容易被風吹亂的劉海，鼻梁上還架著一副眼鏡。 后來，我得知她就是我們的語文老師，也是初一級的級組長。一節(jié)課下來，我不知該說是她教學方法高超，還是梁老師很會和同學相處，抑或很適合和同學相處。每天上課前，總會讓一個同學上臺去課前演講。上課時，一般分為小組來討論，思考她提出的問題，然后再派出代表發(fā)言回答。你們猜猜他是誰？他就是我六年級的班主任 —— 王老師！ 他是一個典型的好老師，因為幽默風趣的他總能讓我們在嬉戲中學到知識，前幾天就是一個典型的好例子。他們搭好帳篷便入睡了。 他對待所有同學的功課都不放松警惕，他對待完成任務同學的玩耍從不拘謹限制！ 他還告訴我們題目：上課時要認真聽老師講課，你有任何問題都要及時反應。 我清清楚楚的記得那天早上所發(fā)生的事：寒風呼嘯，天色剛曉。正在帶隊的班主任劉老師聞訊急忙趕了過來，和同學一起把我扶到政教處辦公室，示意我坐下，關切地問我：“哪里碰疼了？快給我看看！”說著就順著我手按的地方，給我挽起了褲腿。以后要小心啊，可不能再摔跤了。雖然這之中沒有我，但我從中也明白了很多道理：要遵守一名中學生該遵守的行為準則；課間進行運動要利于學習和休息，不能影響他人；要時刻反省自己的言行，不做損害班集體形象的事情。 她不喜歡打扮，總是素色上衣配牛仔褲，經(jīng)常梳著馬尾辮兒，看上去很樸實。課堂氣氛一下子活躍起來，同學們個個欲試，都想當文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起來，邊舉手邊大喊老師，希望 老師能叫他們，最后老師叫了一個又高又胖的同學當又粗又壯的高粱，讓又瘦又小的同學，當又矮又細的高粱。 那是一個中午，我由于狼吞虎咽，剛吃完飯就感覺肚子隱隱的疼，不一會兒的功夫就把我疼的直不起腰來，老師看到我不舒服的表情，便急忙走過來，關切的問我：“怎么了”？在得知我肚子疼的情況下，她三步并做兩步找來一個礦泉水瓶，灌上熱水，麻利的包上一條毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，邊揉肚子邊和藹可親的跟我說，以后吃飯，慢點吃，別著急，說罷又給我倒了杯熱水讓我喝。拿著被紅叉畫得慘不忍睹的試卷，聽著沈老師憤怒的責備聲，每個同學都心情沉悶。 原本以為暴風雨已經(jīng)過去了，可在下午的自習課上，沈老師突然宣布，每天下午的自習課上抽 10 分鐘來讀英語。所有的同學都及不情愿地拿出書，有氣無力地讀著。只要一看見有同學姿勢不對，她就輕輕地提醒他，然后親自為他矯正。這時我發(fā)現(xiàn)，沈老師對我們的要求，其實也對她自己要求，最辛苦的是她。沈老師成了我心中最敬佩的老師，是我心中的好教師！ 我心中的好老師作文 6 從一年級到現(xiàn)在，教過我的共有 18 位老師。 宋老師上課讀課文給我們聽，那聲音抑揚頓挫，講得有聲有色，讓我們進入知識的海洋中，遨游在學中玩，玩中學的世界里，讓人回味無窮，是人感受到語文很簡單，知識豐富。宋老師就走了過來，問我怎么哭了，我說我的值日生牌子爛了，修不好了。過了一會兒，宋老師把牌字還給了我， 還風趣地對我說：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋老師我可要又變成一個紅蘋果啦 !”說完，輕輕地刮了一下我的鼻子。您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人 。 轉眼間，我已步入四年級的殿堂。我是一個不太喜歡語文的學生，是從孔老師兼任語文以來，我就慢慢地喜歡上語文了。他的語文課生動有趣，令我覺得時間過得非常快，一眨眼就下課了，因為他的課都讓我們感到非常地快樂。自由不一定要一個人坐在自己的座位讀書，還可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起讀，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書。此時，我只看見老師在笑著講課，而眼睛卻注視著我們，她看見我們沒有停止的意思，便笑著說：“宋靜寧，你在老師心目中還是一個好學生，而且各科老師對你的評價也很好，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。 下課以后，我拿著書慚愧的走進辦公室站在老師面前向她解釋道：“老師，你剛才講的有些快，我沒聽懂，所以??你能不能??再??再給我講??講一遍 ?”我吞吞吐吐地說不出話來。 此后那段時間，我一直在默默的努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓老師說過一句批評的話，因為我想為自己的小學生活留下一段美好而充實的回憶。您永遠都