【正文】 館門口等我們。在現(xiàn)代社會，一個文盲可能連回家的路都不知道該怎么走?！? 當(dāng)時我也很納悶，為什么舅舅的思想會那么的封建，現(xiàn)代的社會，難道不都要讀書的嗎？ 有一次，我坐著舅舅的車回家，我表哥也在上面。他們一邊喝酒一邊聊天。 劉禪身為一國之主，居然樂不思蜀，甚至連裝著想念故鄉(xiāng)都裝不出來，貪圖享樂而志向淪喪竟到了這種地步，實(shí)在可氣可嘆。司馬昭看看劉禪，見他正咧著嘴看得高興，就故意問他：“你想不想故鄉(xiāng)呢 ?”劉禪隨口說：“這里很快樂，我并不想念蜀國。 投降以后，魏王把劉禪他們接到魏國的京都去居住，還是使他和以前一樣養(yǎng)尊處優(yōu)，為了籠絡(luò)人心，還封他為安樂公。 一次，魏國大軍侵入蜀國，一路勢如破竹。臨終前，劉備囑咐諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。窗外，一棵香樟，隨著微風(fēng)吹蕩，也蕩漾起我心中的漣漪。遇到挫折不畏懼，迎著困難前進(jìn)，接受挫折的洗禮，贏得最后的成功?？粗切律木G葉，一陣風(fēng)吹過，輕輕晃動，就像是戰(zhàn)勝挫折后人們嘴角的笑意，那么滿足，那么舒坦。踩在樹葉上，有清脆的聲響，就像是生命盡頭的告別。就算是白天陽光下，香樟靜 靜的站著，如一個亭亭玉立的少女，散發(fā)著純凈與恬淡。特別喜歡晚上燈光照耀下的香樟。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識外，更重要的是要做個有心人，注重培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力，力求讓每一位同 學(xué)會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。 老師要學(xué)會運(yùn)用三種鏡子。 假如教師沒有素材意識，同學(xué)就更不知道寫什么了。這些做法與名師的講座不約而同，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。能讓同學(xué)不認(rèn)為是作文課時才是最有效的。我希望多年之后，“年味兒”不要成為傳說，更希望人們還能把這種味道傳下去，別讓“年味兒”只能在夢中出現(xiàn)?? 第四篇：小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總九篇 在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。很小的時候，我最喜歡的味道除了肉骨頭的香味兒，就是這種火藥味兒了，它深深地留在心里，讓我無法忘懷。總覺得吃什么都不放心，每次出去吃飯，吃著焦黃的燒雞，啃著油光光的豬蹄，嚼著紅紅的牛肉，我心里還是覺得少了些味道。從我記事起，每次過年回家，爺爺奶奶都會用地鍋燉肉。 在我的嗅覺世界里，城市里是沒有“年味兒”的?！? 門外正在“大戰(zhàn)“的兩位老師聽到了我們的朗讀聲，頓時明白了一切、 他們憤怒地敲著門，而語文老師則借著我們響亮的讀書聲，假裝沒聽見。然后，便開口道：“把數(shù)學(xué)書打開，我們開始上課啦！”正當(dāng)我們要拿出數(shù)學(xué)書時，英語老師回來了，英語老師 把數(shù)學(xué)老師帶到了門外，便開始爭起來。只見英語老師走到講臺上，鄭重其事地說：“今天信息技術(shù)老師臨時有事，所以我來代課，先把《課堂作業(yè)本》拿出來。 一股暖流輕輕流過他的心間，陽光照亮了他的希望，新年為他帶來了新生，他握著鄰居的手輕聲說了句： “過年好！” —— 給自已，給鄰居，也給太陽?? 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 5 眼看就要到期末了，三大科目的“掌管者”抓得更是緊了許多。夢中的他進(jìn)入了老年，與兒女、朋友共度春節(jié)，大家在暖氣中看著電視，孩子提議要用柴生火，他卻笑著說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，干嘛要用這么原始的方法？”在其樂融融的氛圍中他感到了一陣暖流充斥了全身。 而剩下的事可以說是直接導(dǎo)致了他的現(xiàn)狀。他猶豫了一下，還是沒有開門，心想，現(xiàn)在還會有什么人來找我呢，無非是來找麻煩的，他便對敲門聲不予理會而在火中又添了些柴。 x 那時，他還是個小孩，同樣的火焰跳動在他與家人之間，家人歡聚的場面歷歷在目，老人無法忘記的是昔日的歡笑，回憶的畫面中的人們也都在笑。假若你能在與人相處時做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會在合作的過程中收獲知識，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂！ 另外，告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個個小目標(biāo)，讓自己做自己的老師，對自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時的評價。請你相信，你在這個世界上是獨(dú)一 無二的，你有你的特長，你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。你一定會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時，你的內(nèi)心也會覺得喜悅；當(dāng)老師表揚(yáng)你所在的班級體時，你的臉上會自然而然地流露出笑容。小蘭高興地回到屋里寫回信，她想：我也有朋友啦！ 小狗托托剛睡醒午覺，它睜開眼睛，看見身邊有一架紙飛機(jī)。ldqu。 紙飛機(jī)飄飄悠悠地越過灌木叢，穿過小樹林，落到不同的地方。小明一邊跑一邊把紙飛機(jī)拋向天空。他們要把自己的愿望寫在紙飛機(jī)上，讓它們飛到各個地方。我得到掌聲了 !她想，用我的汗水換來的掌聲 ! 啊 !故事講完了，不用說大家也知道，故事中的女孩就是我。但她很快就鎮(zhèn)定下來，她想：為了不負(fù)我的訓(xùn)練，我要加油 !一個個選手上臺又下臺，轉(zhuǎn)眼間就到女孩了。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 1 掌聲就像水，給干渴的魚兒以生命力 。 聽聽春的聲音，我聽到了春的無限魅力，正如一個羞澀的女孩走入花樣年華，它擺動著羅裙，向我走來。而春筍則像接到了一道圣旨似的，整裝待發(fā)。 站在春雨里，我聽到了杜甫的吟誦：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 在春風(fēng)的懷抱里，我感受到了春的細(xì)膩，春的柔美，春的芬芳。一眨眼的工夫，嫩芽早已變成了那細(xì)長的柳葉，像春天的眉毛，像大地的秀發(fā)，像天上的月亮。在春風(fēng)里，小草舞動著嫩綠的小手，漾起了層層漣漪，好似一泓碧波，它們踢了幾下球，唱了幾首歌，跳了幾支舞。 站在小河邊，我聽見了王安石的吟唱：春風(fēng)又綠江南岸。我一邊聽著故事一邊看著美麗動人 的月亮，心中想著嫦娥姐姐現(xiàn)在應(yīng)該在廣寒宮里面看著人間寂寞的后羿正在為她傾述吧?？赡苁窃铝两憬銓Π职值倪@種做法不滿意，于是擺動著她那細(xì)小的身體從棉花團(tuán)一樣的云朵中蹦了出來，散發(fā)出皎潔的月光。食堂的晚飯豐富極了，有“糖醋魚”，“水果沙拉”等等，當(dāng)然還少不了中秋月餅啦！可是，我仍望著天空，月亮姐姐還是藏在黑乎乎的云層中不肯出來露面，難道它不想出來和我們一 起共享這盤豐盛的夜宵嗎？這時，爸爸突然站出來大聲的說：“我可以做出來一個小月亮給你們看。你一數(shù)，這邊又多出了幾顆星星呀！我和爸爸媽媽沉住氣，默默無語的等待著月亮姐姐的到來。我奇怪的問爸爸：“你們在這里呆坐著干嘛呢？”爸爸神秘的對我說：“你想一想，今天是什么日子啊？”這時，我才反應(yīng)過來，原來爸爸媽媽在等中秋節(jié)的月亮啊。 我再也忍不住了，拿起一片西瓜埋頭就吃。當(dāng)我耷拉著著腦袋，無精打采的從學(xué)校里返回家園，猛地往桌子上一看，呀！好大的一個西瓜呀，我高興得一蹦三尺高，立刻以百米沖刺的速度跑向我的 .“終點(diǎn)” —— 西瓜。 ) 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 4 “一個綠瓜，長在地上。 五、動筆訓(xùn)練 根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。 四、突破難點(diǎn) 剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評價，教師應(yīng)留意評價學(xué)生的評價，要充分肯定長處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗? 二、審題指導(dǎo) 讀題目要求：你都了解到什么 ?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索 ) 你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫 ?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感 ) 三、組織材料 學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。 教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。 綠樹爺爺絞盡腦汁的想了一個晚上，終于想出來了一個絕 妙的辦法了，綠樹爺爺也情不自禁的笑了。綠樹爺爺對飛離們說：“你們快幫幫我吧，看我這么大年紀(jì)了，那里也沒去過，你們帶著我去看看吧。 有一次一群小動物們來到綠樹爺爺?shù)闹車鷣碚勑牧耍缶G爺爺當(dāng)然很高興，大樹爺爺豎起耳朵認(rèn)真的聽著它們在說話。有很多飛離走獸都喜歡來這里學(xué)習(xí)，走獸們捕食累了都喜歡在大樹的樹蔭下說笑，分享快樂。我很珍視這份緣。兩個月的學(xué)習(xí)時間不算長，但卻給我留下了終生難以磨滅的印象。聽聽春的聲音，它走進(jìn)了大自然每個角落，更走進(jìn)了我的心靈。過了一會兒，大地上有不少春筍拔地而起。淅瀝瀝的雨兒發(fā)出了沙沙沙，沙沙沙?；ㄩ_了，迎春花敞開了胸膛，杜鵑花紅遍了山野，油菜花撒下碎金。柳條在春風(fēng)中，是那么嫵媚，那么風(fēng)姿綽約是那么柳影婆娑。小草在春風(fēng)中，歡快的玩耍、嬉戲著。是啊，綠是春的標(biāo)志，綠是春的象征，綠是春的代言人。而那可愛的玉兔也應(yīng)該在專心致志的搗著藥，而那吳剛也應(yīng)該在一邊擦汗一邊砍著那五百多長高的桂花樹吧。周圍的花草樹木都被染成了金黃色。”只見他找一個戰(zhàn)友要了一個白色的紙板，然后又用手電筒頂在上面照出來了一個金黃色的小圓圈。終于，二老堅(jiān)持不住了，像 2 只小麻雀一樣不停的說了起來。我繼續(xù)問：“可是太陽都還沒落山啊，你們怎么等月亮呢？”爸爸就神氣十足的說：“誰說月亮一定要晚上才出來啊，說不定月亮姐姐今天會早些出來赴 約呢。哇！真痛快，那西瓜肉甜甜的，吞進(jìn)肚子里，唯獨(dú)那一絲冰涼的氣息彌 散在喉嚨里，久久還未散去，仿佛置身于一片冰天雪地之中，感覺其妙極了。嘿，我到了，一把抱起它，“啊”，我立刻被這有如泰山壓頂?shù)闹亓繃樍艘惶@西瓜咋就這么重，怎么，欺負(fù)我??！不得已，我只好在它身旁細(xì)細(xì)觀察，嗯？這家伙可真漂亮！穿著這身綠色的軍裝，其中相間著一條條淺綠色的條紋，聽著胖胖的肚子，從遠(yuǎn)處看，它就像是一個神氣的大將軍，頭上還戴著一頂豬尾 巴似的小帽子，讓人百看不厭。切它兩半，肉里紅花。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。那怎樣才能做到呢 ? 就剛才同學(xué)們的某個事情，大家提出的改進(jìn)的方案。 。 要求： 說一說使你難忘的事情是什么 ? 說一說你為什么選擇這個材料 ? 把你選擇的材料完整的說給大家聽。 教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。第二天早晨，綠樹爺爺結(jié)出了味道鮮美的果實(shí)，飛離走獸們都來吃了，他們排出的糞便散落到了各地，綠樹爺爺終于看到了風(fēng)景美麗的世界了?！憋w離們說：“不行呀，你太重了，我們被不動呀 。只聽見有一只小白兔說：“大家伙，我告訴你們一個好消息，在河對岸的一片小樹林里，有很多胡蘿卜呢 ，咱們明天去采些去吧。而這棵大樹也成為飛離們的，“談天說地俱樂部”。分別后，思兄之情與日俱增 ，接到請柬，恨只恨不能插上翅膀飛到大哥的身邊。想起了我們共同學(xué)習(xí)，想起了我們熱烈討論，想起了我們開懷暢飲，想起了我們依依惜別?? .。小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 [推薦閱讀 ] 第一篇：小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總 小學(xué)學(xué)作文 600 字匯總六篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。兩個月的學(xué)習(xí)時間不算長，但卻給我留下了終生難以磨滅的印象。我很珍視這份緣。有很多飛離走獸都喜歡來這里學(xué)習(xí)，走獸們捕食累了都 喜歡在大樹的樹蔭下說笑，分享快樂。 有一次一群小動物們來到綠樹爺爺?shù)闹車鷣碚勑牧耍缶G爺爺當(dāng)然很高興，大樹爺爺豎起耳朵認(rèn)真的聽著它們在說話。綠樹爺爺對飛離們說：“你們快幫幫我吧，看我這么大年紀(jì)了，那里也沒去過，你們帶著我去看看吧。 綠樹爺爺絞盡腦汁的想了一個晚上，終于想出來了一個絕妙的辦法了，綠樹爺爺也情不自禁的笑了。 教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。 二、審題指導(dǎo) 讀題目要求：你都了解到什么 ?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索 ) 你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫 ?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感 ) 三、組織材料 學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評價，教師應(yīng)留意評價學(xué)生的評價，要充分肯定長處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗? 四、突破難點(diǎn) 剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。 五、動 筆訓(xùn)練 根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。 ) 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 4 “一個綠瓜，長在地上。當(dāng)我耷拉著著腦袋，無精打采的從學(xué)校里返回家園，猛地往桌子上一看，呀！好大的一個西瓜呀，我高興得一蹦三尺高，立刻以百米沖刺的速度跑向我的 .“終點(diǎn)” —— 西瓜。 我再也忍不住了，拿起一片西瓜埋頭就吃。我奇怪的問爸爸：“你們在這里呆坐著干嘛呢？”爸爸神秘的對我說：“你想一想，今天是什么日子??？”這時，我才反應(yīng)過來，原來爸爸媽媽在等中秋節(jié)的月亮啊。你一數(shù)，這邊又多出了幾顆星星呀！我和爸爸媽媽沉住氣，默默無語的等待著月亮姐姐的到來。食堂的晚飯豐富極了，有“糖醋魚”，“水果沙拉”等等，當(dāng)然還少不了中秋月餅啦！可是，我仍望著天空，月亮姐姐還是藏在黑乎乎的云層中不肯出來露面，難道它不想出來和我們一 起共享這盤豐盛的夜宵嗎？這時，爸爸突然站出來大聲的說：“我可以做出來一個小月亮給你們看?？赡苁窃铝两憬銓Π职值倪@種做法不滿意，于是擺動著她那細(xì)小的身體從棉花團(tuán)一樣的云朵中蹦了出來，散發(fā)出皎潔的月光。我一邊聽著故事一邊看著美麗動人 的月亮，心中想著嫦娥姐姐現(xiàn)在應(yīng)該在廣寒宮里面看著人間寂寞的后羿正在為她傾述吧。 站在小河邊，我聽見了王安石的吟唱：春風(fēng)又綠江南岸