【正文】 領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有抵觸的言行。 上學(xué)年雖然面對許多挑戰(zhàn)與困難，但在全體教職工共同努力下，同心協(xié)力，知難而上，終于苦盡甘來，教育教學(xué)成果豐碩。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生 命線，這也是社會、家長和學(xué)生關(guān)注的焦點，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。②課堂教學(xué)督察制度；③三環(huán)節(jié)備課管理制度；④教職工考評細(xì)則；⑤教師考勤制度；⑥教職工獎勵方案等。 一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃 。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。 作為一名中層，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。作為分管教育教學(xué)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)， 我與老師們一樣，在單校長的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進取、奉獻，將全部的身心與小學(xué)融為一體。 最后，感謝大家一年來對我工作的支持，也真心誠意地希望各位老師為我今后的工作提出寶貴意見。比如，教材的語言成人化比較嚴(yán)重，有些地方語言不夠簡練，趣味性不是很濃，有些詞語需要進行注釋等等。 校本教材的開發(fā)是我做的又一項主要工作，為了編好這本教材我付出了大量的心血與汗水。說實話，資料展示這一塊我和曹校長并沒有感到太大的壓力，我們只是根據(jù)孫局長的建議進行了進一步的分類，之所以得到好評主要得益于 我們平時注重了過程性的管理，并對所有的活動資料進行了認(rèn)真的保存，更主要的是得益于廣大教師的辛勤工作。 通過現(xiàn)場會，我們欣喜的看到，本齋小學(xué)的面貌發(fā)生了顯著的變化，教育教學(xué)內(nèi)涵得到了顯著的提升。 三、圍繞重點扎實工作 大家都知道，自去年春天開始，我校乃至我聯(lián)校的重點都是籌備縣級現(xiàn)場會。同時積極組織教師進行高效課堂的嘗試，多次舉行課改示范課、觀摩課、指導(dǎo)課，對課改中出現(xiàn)的問題及時進行探討、指導(dǎo)，在老師感到不解、迷惑時組織教師多次學(xué)習(xí)課改理論，深化對課改的認(rèn)識，堅定課改的信念，增強課改成功的信心。對工作中出現(xiàn)的成績、問題、偏差及時進行表揚、指正。這些成績是來之不易的，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。 看了該校的課堂改革后，大家紛紛表示，農(nóng)村的孩子能夠在課堂上這么自信，這么陽光，都是課堂改革帶來的變化呀。從構(gòu)思，到搜集、整理、編排、審核、校對、插圖全是我一人完成，教材的書名也是絞盡腦汁， 反復(fù)修改，最后才定為《魅力回鄉(xiāng)紅色張魯》。說實話，資料展示這一塊我和曹校長并沒有感到太大的壓力，我們只是根據(jù)孫局長的建議進行了進一步的分類，之所以得到好評主要得益于我們平時注重了過程性的管理，并對所有的活動資料進行了認(rèn)真的保存，更主要的是得益于廣大教師的辛勤工作。 通過現(xiàn)場會，我們欣喜的看到，本齋小學(xué)的面貌發(fā)生了顯著的變化，教育教學(xué)內(nèi)涵得到了顯著的提升。 第二篇：小學(xué)業(yè)務(wù)校長述職報告 圍繞重點，扎實工作 小學(xué)業(yè)務(wù)校長述職報告 大家都知道，自去年春天開始，我校乃至我聯(lián)校的重點都是籌備縣級現(xiàn)場會。強化指導(dǎo)，加大評估力度，采取激勵機制，形成競爭格局，實現(xiàn)全處均衡發(fā)展，推動學(xué)校整體工作。 以《市中區(qū)中小學(xué)“建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校“實施方案》為綱領(lǐng)，加大了小學(xué)生蓓蕾讀書工程的實施力度，充實圖書室，建立圖書角，、設(shè)立讀書小組，讀書課每周一個主題，深入開展中華古詩文誦讀活動，廣泛開展小學(xué)生讀書交流、寫作競賽活動，推動了小學(xué)生讀書蓓蕾工程的深入發(fā)展。 （三）繼續(xù)抓實了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成 。把單元檢測的質(zhì)量分析與補教補學(xué)，作為學(xué)科教研組的一項重要教研活動，有關(guān)分析記錄、反饋矯正應(yīng)交教導(dǎo)處備案。任課教師指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯本，對糾錯本的內(nèi)容進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。教案備出之后，由一人試講，其他教師補充修正，修正后的教案方可使用。做細(xì)做實了小組建設(shè)，小組模塊、小組劃分、小組座次、小組優(yōu)化分工均作了明確的要求，要求四人一小組，在劃分小組時本著組間同質(zhì)、組間異質(zhì)、優(yōu)勢互補的原則，在座次上采取秧田式，優(yōu)化了小組分工，規(guī)范了小組建設(shè)，貫徹實施“一幫一”，努力實現(xiàn)“對對紅”。 。強化師生讀書活動的開展，促進學(xué)生拓寬知識面、擴充知識量，從而促進教師提升文化底蘊，并為專業(yè)發(fā)展提供理論支撐。 11 月份作了英語教學(xué)專題報告《小學(xué)英語教學(xué)技巧》， 12月份在班主任經(jīng)驗交流會上作了《如何培養(yǎng)學(xué)生自我管理班級》的報告。本次活動的提升了青年教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期我們制定并落實了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把培養(yǎng)教學(xué)新秀、壯大骨干教師隊伍作為重要的教研任務(wù)，重點培養(yǎng)有潛質(zhì)有前途的青年教師，特別是暑假剛上崗的教師。強化素質(zhì)教育課程意識，開足、開齊、上好每一門課程，積極貫徹落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的精神和要求，抓實抓好，努力保證新課改的順利推進。具體做了如下工作： （一）深入推進了課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展 。 。 10 月底我校 組織青年教師每人一堂匯報課活動，活動從教師講課、說課到教研員點評，再到總結(jié)表彰。 9 月份市教科研中心來我校調(diào)研教育教學(xué)工作，對我校的小組合作學(xué)習(xí)給予充分肯定并提出了寶貴的意見和建議，對促進我校的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究具有重要的指導(dǎo)意義。以師生讀書活動為切入點，提升師生的文化底蘊。 （二）