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20xx年教育系統(tǒng)校園生活垃圾分類工作總結(jié)(含五篇)-全文預(yù)覽

2025-04-26 10:22 上一頁面

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【正文】 ,作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的常態(tài)化;將生活垃圾分類工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作切實(shí)推行,把生活垃圾分類工作與學(xué)校創(chuàng)建最清潔校園工作相結(jié)合,加強(qiáng)自查自糾,主動(dòng)分析問題、查找原因、及時(shí)整改,形成長效管理機(jī)制。要及時(shí)總結(jié)垃圾分類推進(jìn)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn),對階段性的工作及時(shí)做好績效評估,積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并抓好問題及時(shí)整改,鞏固成效。制訂生活垃圾分類有關(guān)工作的制度,逐步將生活垃圾分類實(shí)施情況列為考核指標(biāo),分批成立學(xué)校垃圾分類督導(dǎo)員、志愿者隊(duì)伍,加強(qiáng)對學(xué)校生活垃圾分類實(shí)施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。 。 負(fù)責(zé)校園內(nèi)建筑垃圾清運(yùn)。 提高學(xué)生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率,切實(shí)宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,將垃圾分類行為納入學(xué)生日常考核,引導(dǎo)減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。 四、責(zé)任分工 (一) XX:負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類工作實(shí)施方案,統(tǒng)一部署相關(guān)工作,負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員,督導(dǎo)、推進(jìn)垃圾分類工作。 二、工作目標(biāo) 學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作,規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作,做好與社會生活垃圾分類運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接,探索建立生活垃圾 分類宣傳教育工作長效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。 盡可能建立一套切實(shí)可行的科學(xué)的校園垃圾分類回收處理模式,使學(xué)校與生活垃圾處理單位之間形成一 個(gè)統(tǒng)一的整體。每個(gè)教學(xué)樓與宿舍樓上都設(shè)立垃圾分類投放設(shè)備,以確保從源頭上做好垃圾分類工作。 首先,應(yīng)當(dāng)對《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》進(jìn)行貫徹落實(shí),并積極開展適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的垃圾分類宣傳工作,使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當(dāng)中。三是目 前,無論是清潔工,還是學(xué)校的學(xué)生與教師均存在著生活垃圾分類不準(zhǔn)確、不科學(xué)等問題,突出表現(xiàn)為由于垃圾分類知識匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運(yùn)不規(guī)范等問題。對于易腐垃圾和廚余垃圾,積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門,做到“日產(chǎn)日清”。各學(xué)校都成立了生活垃圾分類工作組織,出臺了垃圾分類工作方案,全市園 315 所中小學(xué)、幼兒園 8236 名教職員工和 90631 名學(xué)生全員參與到校園圾分類工作 ,校園生活垃圾分類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。通過向全市各學(xué)校發(fā)放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導(dǎo)書冊》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料,讓學(xué)校以更生動(dòng)直觀、圖文并茂的形式和更規(guī)范的內(nèi)容教育、引導(dǎo)廣大學(xué)生。 ,營造氛圍 教育系統(tǒng)各單位通過召開動(dòng)員會、推進(jìn)會、下發(fā)專題文件等形式扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)校園生活垃圾工作。 三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。學(xué)校要適當(dāng)增加垃圾回收設(shè)施的使用數(shù)量,并對其進(jìn)行合理布局。 三、下步打算與對策 一是扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級 、進(jìn)課堂。二是個(gè)別學(xué)生存在著“你不分我也不分”、“在學(xué)校分,在家不分”等錯(cuò)誤觀念,導(dǎo)致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話,而無法得到有效落實(shí)。各學(xué)校幼兒園按要求將校園內(nèi)所有垃圾分類收集容器的分類標(biāo)志進(jìn)行布置,設(shè)立垃圾集中歸集點(diǎn),建立、完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度。截至目前,全市中小學(xué)、幼兒園共投入資金 萬元,購置可移動(dòng)式生活分類垃圾桶1226 個(gè),固定式生活垃圾分類果皮箱 362 個(gè),生活垃圾港灣(小木屋)9 個(gè),設(shè)置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面 391 塊,組建垃圾分類引導(dǎo)員 187 人。全市中小學(xué)、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合,開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。20XX年教育系統(tǒng)校園生活垃圾分類工作總結(jié)(含五篇) 第一篇: 2020 年教育系統(tǒng)校園生活垃圾分類工作總結(jié) 2020年教育系統(tǒng)校園生活垃圾分類工作總結(jié) 2020 年 XX 市教育系統(tǒng)按照市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署,建立健全和完善生活垃圾分類工作制度,廣泛宣傳,營造氛圍,通過多種形式,扎實(shí)開展校園生活垃圾分類工作,取得了明顯成效,現(xiàn)將一年來的具體工作總結(jié)如下: 一、經(jīng)驗(yàn)與成效 ,精心組織 從教育局到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心校、全市 315 所中小學(xué)學(xué)校幼兒園都成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組;各單位都明確了一名班子成員專項(xiàng)校園生化垃圾分類工作,明確了一名工作人員具體負(fù)責(zé),做到到崗、到位、到人,不留死角。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識推
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