一年級(jí)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛每一個(gè)學(xué)生。 二、愛學(xué)生：教書育人，誨人不倦。教師只有熱愛教育，才會(huì)熱愛學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。課堂創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作 為自己學(xué)習(xí)的榜樣。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治 素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教。”教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛每一個(gè)學(xué)生。 二、愛學(xué)生：教書育人，誨人不倦。教師只有熱愛教育，才會(huì)熱愛學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。課堂創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。 現(xiàn)在，我已經(jīng)成功走進(jìn)了孩子們的世界，同他們一同學(xué)習(xí)與生活，深入了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長，做他們的良師益友。 憑著踏實(shí)的工作 ,我所教的班級(jí)取得了一定的成績 ,2021 年在《復(fù)興中華從我做起 讀書 征文活動(dòng)中輔導(dǎo)的學(xué)生程慶爽榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。袁得銘流鼻血，校服上衣沾上很多的血。其他小同學(xué)都在捂著鼻子笑話她時(shí)，我趕緊把他領(lǐng)到衛(wèi)生間把褲子脫 下來。 三、愛生如子，潤物無聲 “沒有愛，便沒有教育。 我明顯地感覺到：我的言談舉止，在潛移默化的影響著孩子們的成長。這時(shí)我再拿著抹布墩布去衛(wèi)生間涮洗，冬天從沒有讓 孩子們的小手沾上涼水，都是我自己做衛(wèi)生。李明航是單親家庭，又是外地生，媽媽在仁愛大學(xué)上班，有時(shí)放學(xué)不能及時(shí)接孩子，我知道后及時(shí)和家長聯(lián)系，放學(xué)后把孩子領(lǐng)到我的辦公室邊學(xué)習(xí)邊等媽媽，防止孩子在校外磕著碰著等發(fā)生意外。孩子有事有病及時(shí)請(qǐng)假，防止孩子學(xué)校家長失控。如每天讓孩子檢查自己的書包，每天削好八到十顆鉛筆，不準(zhǔn)帶小刀進(jìn)課堂，防止孩子用小刀發(fā)生危險(xiǎn)。 一、工作細(xì)致，注重細(xì)節(jié) 現(xiàn)在接手一年級(jí)，感覺到教育的對(duì)象有了很大的變化，開學(xué)前一周，我就思考如何帶好剛剛進(jìn)入小學(xué)階段的孩子。一年級(jí)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告 第一篇：一年級(jí)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告 一年級(jí)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告 我參加工作以來，默默耕耘在教學(xué)一線并始終擔(dān)任班主任工作。下面就一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)。家長應(yīng)幫助和督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。哪天有體育 課，體育課必須穿旅游鞋，不能穿涼鞋，以免體育課孩子受傷。 我每天上班第一項(xiàng)任務(wù)走進(jìn)教室清點(diǎn)人數(shù)，如果有學(xué)生不到校及時(shí)用電話聯(lián)系家長，查明原因，我班學(xué)生程博文有一天中午沒有到校，我第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系，家長一聽孩子沒到校趕緊到處尋找，結(jié)果孩子在小區(qū)里玩，忘記上學(xué)的時(shí)間了，一節(jié)課以后爺爺把孩子送到學(xué)校，家長很是感謝老師的及 時(shí)告 知。我每天來到學(xué)校不是先去辦公室而是走進(jìn)教室清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù)，然后把預(yù)先準(zhǔn)備好的古詩展示在大屏幕上，帶著學(xué)生誦讀幾遍古詩后，再由學(xué)生自己誦讀。中午又及時(shí)到校，做好室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生練字，現(xiàn)在我班不少孩子能寫一手漂亮的好字。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也 驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。班內(nèi)有個(gè)叫王思怡的同學(xué)，有一天下了班車來到教室告訴我拉褲了。我也幸福的笑了。跳遠(yuǎn)，跑步等活動(dòng)，在學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲同年級(jí)組第一，每月定期更換板報(bào)，每月的德育評(píng)估總
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