【正文】 過程中，因思想認識等原因，存在著一些類似和共性的問題，亟需解決。把黨員干部政治理論學習作為機關黨建工作的重要內(nèi)容，認真抓好組織實施，精心部署，做到時間落實、內(nèi)容落實，定期分析黨員干部政治理論學習情況，切實解決黨員干部在學習中存在的問題。 (三 )搞好結合，學以致用。提高黨員干部的政治理論素質(zhì)是機關黨的建設的重中之中，黨員干部要充分認識加強政治理論學習對于提高政治理論素質(zhì)、增強業(yè)務能力的重要意義，牢固樹立終身學習的理念，自覺處理好工作與學習的關系，不斷激發(fā)學習熱情，堅持做學習型黨員干部。 三、學習形式和方法 為加強機關黨員干部政治理論學習，建立個人、支部、全局機關“三位一體”的學習體系，以個人自學為主，充分運用“領導干部講壇”、“干部學習新干線”、“公務員知識大講堂”、“市民大學堂”、“機關黨建網(wǎng)”及上級組織的各種學習培訓等學習載體，強化黨員干部政治理論學習 。及時、深入開展形勢政策教育，讓廣大黨員干部準確認識和把握國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢，并用以指導自身工作，教育黨員干部在增強憂患意識的同時進一步增強責任感和使命感，使機關黨員干部在日常工作中率先垂范、身先士卒、身體力行，發(fā)揮導向和示范作用。 繼續(xù)深入開展執(zhí)政為民教育。認真學習習總書記關于《領導干部要讀點歷史》的重要講話精神，深刻領會“讀史可以明智、知古方能鑒今”的講話精神實質(zhì)。 認真學習貫徹黨的和省市黨代會精神。社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化 的精髓，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。 2020黨員心得體會范文 第三篇： 2020黨員學習心得體會 2020黨員學習心得體會 5篇 黨員理論學習心得體會 1 為深入學習貫徹好黨的、省十三次黨代會和市十一 次黨代會精神，鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，不斷提高黨員干部政治理論水平，根據(jù)市直機關工委《 20__年市直機關黨員干部政治理論學習意見》 (杭直委〔 20__〕2 號 )精神，結合我局實際，現(xiàn)就 20__年機關黨員干部政治理論學習提出如下計劃： 一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹黨的 __屆 _中全會、黨的和省市黨代會精神，以學習和踐行社會主義核心價值體系為根本任務，緊緊圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大任務，努力建設一支高素質(zhì)的機關黨員干部隊伍，不斷深化 學習型服務型創(chuàng)新型機關建設，為全面提升價格工作水平提供思想保證和精神動力，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開?！盀楣俦苁缕缴鷲u，重任千鈞惟擔當。當前，疫情防控工作正處于爬坡過坎的攻堅期，需要全面動員，全面部署，全面加強工作，才能跑贏時間、戰(zhàn)勝病魔。要堅定斗爭決心，保持必勝信心，摒棄恐慌、害怕、畏懼 心理，杜絕盲目樂觀、灰心喪氣等心態(tài)，始終站在疫情防控第一線，當好群眾的貼心人和主心骨，不打贏戰(zhàn)“疫”決不收兵。 以“咬定青山不放松”的定力確保思想“不溜號”。 “我相信只要我們堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們一定會戰(zhàn)勝這一次疫情”，正如習近平總書記在會見世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞時那句擲地有聲、振奮人心的發(fā)言，從最“接地氣”的基層發(fā)力，于思想深處、組織 領導、榜樣引領的深度“丈量”中夯實疫情防控的基層堡壘，相信我們一定行，中國一定贏 ! 2020黨員心得體會范文 5 生命重于泰山 !此時，一場同時間賽跑、與病魔較量的疫情防控人民戰(zhàn)爭正在打響?！锻ㄖ访鞔_要求“各級黨委 (黨組 )和領導干部特別是主要負責同志必須把疫情防控作為當前最重要的工作”“各級黨組織必須更加關心關愛醫(yī)務人員等疫情防控一線工作者，加大支持保障力度”“各級組織部門必須積極參與疫情防控工作，根據(jù)需要 在疫情防控工作一線指導成立臨時黨組織”，通過黨組織的力量來凝心聚力、鼓舞斗志，暢通疫情防控的信息報送渠道，加強各級督促檢查，實現(xiàn)上下“一張網(wǎng)”、統(tǒng)籌“一盤棋”，心往一處想、勁往一處使，從而構筑起防控疫情的強大合力。思想是行動的先導，唯有先從思想深處“丈量”，讓理念精神在頭腦深處扎根鑄魂，方能成為檢驗黨員、干部踐 行初心使命的“試金石”。加強老干部管理機構的自身建設，促進老干部管理工作的有效規(guī)范。 這次黨課培訓后，我認識到了思想對我的學習生活的重要性，因而我認為在以后的學習生活中更應該積極主動地學習科學文化知識，升華自身的思想，而且在學習中應該追隨時代的腳步，與時俱進，因為只有與時俱進才是思想的靈魂魅力所在。我明白了，共產(chǎn)黨員的光榮是和責任緊密聯(lián)系的。 通過學習，我認識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想的學習是停留在表面的認識，現(xiàn)在我明白了其中的真諦：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。 中國共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下經(jīng)歷了九十多年的風風雨雨，在一次次挫折中吸取教訓，在一次次勝利中不斷成長，發(fā)展到現(xiàn)在成 為一個擁有數(shù)千萬黨員的執(zhí)政黨，并引領全國各族人民在建設有中國特色社會主義道路上不斷的前進。在這個知識經(jīng)濟時代，學習已不是一個人一生中某一階段的事，而是一種社會化、制度化和終生化的行為，是現(xiàn)代社會每個人成長進步的客觀需要。不僅是怡情養(yǎng)性，更是一種道德建樹 。對于我們來說，學習是一種責任。 減負不是減責任，而是通過減負把那些阻礙“疫”線基層干部奮勇作為的那些形式主義弊端徹底根除，讓廣大基層干部扎扎實實地履職盡責，服務群眾，以減負實效提升基層干部奮戰(zhàn)“疫”線的 實效，堅決打贏疫情防控全面戰(zhàn)。但一味的空喊口號，不做“實功”，帶來無謂浪費的同時，也會讓“疫”線基層干部陷入重“痕跡”不重“實績”的誤區(qū)，深入群眾、服務群眾、聯(lián)系群眾的時間和精力必然大大減少，決勝疫情防控的效率和實效自然大打折扣。甚至有的“疫”線基層干部反映，每天會接收來自婦聯(lián)、振興辦、組織部、政府、縣委、衛(wèi)計局等十來個部門的文件，為了將工作任務“一網(wǎng)打盡”，要加上數(shù)十個業(yè)務工作群，填報各類“神似形似”的臺賬、報表，每天要被各種工作安排“輪番轟炸”，導致戰(zhàn)“疫”的時間被占用、精力被分散。 2020黨員心得體會范文 2 基層防控是防止疫情擴散蔓延的關鍵所在，基層干部是落實基層防控的關鍵力量。愿我們每一個共產(chǎn)黨員都能在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡的感召下，立足自身的崗位，以最有效、最感人的實際行動，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風范。 趙教師的事跡深深的感動了我，我覺得他的事跡更 感動著每個看過此片的千千萬萬個中國人。每一天你選擇不拘于昨日，你就是創(chuàng)造型的教師 。微笑久了，你就是一個 愛心教師 。趙世術教師的生平事跡是“愛與奉獻”的真實寫照。在幾十年的山鄉(xiāng)教育生涯里，趙教師飽含著綠葉對根的情意，盡心盡力反哺著家鄉(xiāng)的學子們，盡心盡責地對待每一位學生。 也許因為自我是一名教師的緣故，我異常關注了一位黨員教師趙世術的事跡，他被稱為“大山中的火把”。眾人劃槳開大船 。這些優(yōu)良共產(chǎn)黨員的先進事跡，可歌可泣的。黨員干部要積極主動履職，爭分奪秒、身體力行，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，全面了解群眾所想所思所需，在疫情防控斗爭中謀一事抓一事，干一事成一事，切實把政治素質(zhì)、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力和擔當精神體現(xiàn)出來，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來，為打贏疫情阻擊戰(zhàn)盡己之責、擔己之任，作出積極的貢獻。 以“不教胡馬度陰山”的擔當確保作用“不失 效”。”做任何事情，貴在言必行、行必果，成在堅持不懈、一往無前，半途而廢往往前功盡棄、功虧一簣，抵達不了成功的“最后一公里”。“思想松一寸，行動散一尺”，在疫情防控斗爭關鍵時刻，黨員干部要牢 牢扭緊思想“總開關”，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務，堅持把各項防控工作抓緊、抓實、抓好，確保人民群眾生命安全和身體健康。在疫情防控斗爭關鍵時刻，黨員干部要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，咬緊牙關、堅持不懈、擔當作為，確保關鍵時刻不掉“鏈子”。《通知》強調(diào)“廣大黨員要以模范行動影響和帶動廣大群眾增強信心、戰(zhàn)勝疫情”“街道社區(qū)及村黨組織要依托四級聯(lián)動體系和黨建 網(wǎng)格，用好區(qū)域化黨建聯(lián)建機制平臺，調(diào)動城市各方面的資源力量，加強基層社區(qū)疫情防控能力”，通過基層社區(qū)的摸底調(diào)研、逐級填報信息、有序篩查等方式，進一步精準掌握基層防控疫情的數(shù)據(jù)，方能為統(tǒng)籌防控全局構筑起牢不可破、堅不可摧的人民防線，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚?！耙磺行袆勇犞笓]，步調(diào)一致得勝利”，在突如其來的這場疫情“戰(zhàn)”面前，沒有置身事外的“旁觀者”，而是眾志成城、共同應對的，唯有在黨中央的堅強領導，各級黨委 (黨組 )的上下聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全力配合下，大家堅定信心、咬緊牙關，迎難而上、共渡時艱，方能贏得這場阻擊戰(zhàn)的最后勝利。 于思想深處“丈量”，檢驗踐行初心使命的“試金石”。積極支持老年工作，促進老干部老有 所為，老有所樂 。 通過這次培訓，在思想認識方面有了一定的加強，確實感覺作為一名預備黨員還需要對黨的認識進行不懈的學 習和提高，自己也將以更強的責任感對待本職工作，充分發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用。 我明白了，入黨意味著比群眾多吃苦、多做貢獻、多作犧牲 。可見，正確的先進的思想理論是我黨不斷前進的動力，是社會主義建設事業(yè)的助推器。 通過這次培訓班學習，我們重溫了許多黨的基本理論知識，更加認識到只有中國共產(chǎn)黨能夠救中國的道理 。 當今世界，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，知識總量呈幾何級數(shù)增長，知識更新速度大大加快，我們不懂、不熟悉的東西很多，即使過去懂的知識也在不斷更新。一個人的人生情趣，不僅是閑情逸致，更是一種文化品格 。我深刻的了解到了必須領會學習型政黨的深刻內(nèi)涵和建設學習型政黨的重要意義，并以高度負責的精神和認真的態(tài)度致力于學習型政黨的建 設。另一方面要鮮明實干導向，出臺“硬核”舉措，關心關愛“疫”線基層干部，激發(fā)擔當作為、攻堅克難的內(nèi)生動力，增強他們戰(zhàn)“疫”決心和魄力，心無旁騖戰(zhàn)斗在第一線。適度的留痕可讓工作有據(jù)可查，尤其是在關鍵節(jié)點、重大事件等方面，齊備的過程記錄有利于日后倒查責任，倒逼基層干部認真履職盡責 。老百姓看著鬧心，基層“表”哥“表”姐也苦不堪言、身心俱疲。我深深受到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡的感召，決心立足自身的崗位，以最有效、最真實的實際行動，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風范，在生活中體現(xiàn)作為一名黨員的先進性。 作為一名中國共產(chǎn)黨員，我應當像影片里的黨員趙教師一樣，在自我的崗位上從小事做起，點點滴滴地做著每件細小的貢獻。也許我不會成為一個事業(yè)大師、教育的大師，可是我想我能成為一個微笑的、愛的教師，一個不拘于昨日，創(chuàng)造型的教師。一切就在每一瞬的一念之間，每一天你都選擇應對孩子微笑，你就是愛的教師 。粗暴久了，你就是一個粗暴教師 。我們不必須讓自我上升到高尚的境界，但我們絕不能墮入庸俗的塵埃。 2021 年后，他的病情進一步加重，手指嚴重殘疾不堪，用橡皮筋把粉筆或鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續(xù)板書和批改作業(yè)。人人都獻出一份力，就必須能夠為我們國家的繁榮昌盛，為人民幸福生活貢獻一份力量。在建設禮貌、富強國家的道路中，身為共產(chǎn)黨員，理當沖鋒在前，戰(zhàn)斗不止。 雖然我只是一個普通的職業(yè)教師，但以他們?yōu)榘駱?，加強使命感和努力，永遠做一個好的共產(chǎn)黨員，為黨的發(fā)展和國家做出力所能及的貢獻。從這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員身上，我領會到了黨的無私、奉獻、堅韌的崇高精神，讓我感受到了共產(chǎn)黨員的無私情懷、淡泊名利、甘為孺子牛的情操，使我對黨的敬意又多了一重，對自我的黨員身份也更加感到驕傲。 每一個共產(chǎn)黨員，在舉起右手宣誓時，都會作出“為了黨和人民的利益，不惜犧牲自我的一切，甚至是生命”的莊嚴承諾。只要人人都獻出一份愛 。在長達 5 年的時間里，為不耽誤學生家長干農(nóng)活，他主動背學生過河上學，由于長期被冰冷河水浸泡，年僅 28 歲便患上嚴重風濕性關節(jié)炎，無法正常行走，每一天靠妻子背送堅守三尺講臺。 我想，作為教師，從趙世術教師身上我們應當更深刻地領悟一些人生哲學 : 人，總要在一種精神和信念的支撐下活著，既然選擇了從教，我們的心中就應當永遠裝著別人的孩子 。冷漠久了，你就成了一個冷漠教師 ?！奔热蛔哉J為沒有趙教師那樣崇高的奉獻精神，但我能夠從這段話學起，做起，做一個微笑、智慧的教師。每一天你都選擇以生命做教育，你就 會是教育的大師。這也許正是真正感動的力量?！度嗣竦暮脙号愤@是人民對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的評價。 然而，有的地方在落實戰(zhàn)“疫”減負時，“走神不走心”出現(xiàn)“口號喊得震天響、行動起來輕飄飄”現(xiàn)象，說是動員網(wǎng)格式、地毯式防控，實際上還是發(fā)通知、填表格、報信息的“老三樣”。在基層，推進“疫”請防控自然需要印證，工作留痕成了重要選擇，但留痕需要有度。一方面要始終堅持問題導向，以自我革命精神“快刀斬亂麻”，科學謀劃“四兩撥千斤”，通過統(tǒng)籌規(guī)范，減少那些“握握手、拍拍照、發(fā)發(fā)稿”式督查檢查，讓基層干部從各類一些無謂的事務中解脫出來。特別是金一南教授的講座，讓我受益匪淺。學習又是一種追求。學習還是一種生活方式。我們不僅要從提高自身素質(zhì)和崗位職責出發(fā)看待學習問題，而且要從社會責任和示范需要角度重視學習問題，既要做讀書學習的自覺實踐者，又要做學習型政黨、學習型社會建設的積極倡導者、精心組織者、大力