【正文】 ） 新教師活動案例評比 慶“六一”活動六月份： 課題組活動 半日活動觀摩 師徒結(jié)對匯報課活動 備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比 幼兒期末能力發(fā)展水平測試 各班評選“好寶寶” 學(xué)期結(jié)束資料整理 幼兒園教研工作計劃大劉中心幼兒園 第四篇：幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃 （ 2021—— 2021 學(xué)第一學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求 ,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的 ,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體 備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動 ,提高教師的教育技能。 1開展家園合作研究，促進家園的更好配合。 園本教材研究 大班的《三字經(jīng)》誦讀，中、小班的古詩文誦讀。 觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。 加強“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。 【范文網(wǎng)】 第三篇：幼兒園教研工作計劃 劉橋鎮(zhèn)大劉中心幼兒園教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況，加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。 四、每月工作安排 九月份： 召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。 本學(xué)期是省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》的實施階段， 9 月份，要求每位教師制訂自己的三年專業(yè)成長計劃及建立成長檔案，記錄教師的成長軌跡。 切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。 （ 2）、園內(nèi)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在 10 月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動展示。 （三）、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本 教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展， 善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實踐的教育敘事故事。 鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。 繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。 繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。 四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。期初，教師制定專題研究題目，課間認(rèn)真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進行交流。 繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中 存在的實際問題。 二、加強教科研工作，積極搞好園本研究 教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。幼兒園教研工作計劃 第一篇：幼兒園教研工作計劃 霞光中心幼兒園 2021 年秋學(xué)期教研工作計劃 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。 學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐 24 小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。