【正文】 ） 新教師活動(dòng)案例評(píng)比 慶“六一”活動(dòng)六月份： 課題組活動(dòng) 半日活動(dòng)觀(guān)摩 師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課活動(dòng) 備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比 幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試 各班評(píng)選“好寶寶” 學(xué)期結(jié)束資料整理 幼兒園教研工作計(jì)劃大劉中心幼兒園 第四篇：幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃 （ 2021—— 2021 學(xué)第一學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求 ,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的 ,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體 備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) ,提高教師的教育技能。 1開(kāi)展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。 園本教材研究 大班的《三字經(jīng)》誦讀，中、小班的古詩(shī)文誦讀。 觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀(guān)念，形成新的理念并適時(shí)交流。 【范文網(wǎng)】 第三篇：幼兒園教研工作計(jì)劃 劉橋鎮(zhèn)大劉中心幼兒園教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究，不斷更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。 四、每月工作安排 九月份： 召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。 本學(xué)期是省級(jí)課題《以園本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的研究》的實(shí)施階段， 9 月份，要求每位教師制訂自己的三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃及建立成長(zhǎng)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)軌跡。 切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專(zhuān)題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。 （ 2）、園內(nèi)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在 10 月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。 （三）、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本 教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展， 善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開(kāi)展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。 鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。 繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級(jí)工作。 繼續(xù)開(kāi)展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”。 四、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查記錄。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，課間認(rèn)真觀(guān)察與探索，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進(jìn)行交流。 繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩、調(diào)研、研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中 存在的實(shí)際問(wèn)題。 二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究 教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。幼兒園教研工作計(jì)劃 第一篇：幼兒園教研工作計(jì)劃 霞光中心幼兒園 2021 年秋學(xué)期教研工作計(jì)劃 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀(guān)念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，繼續(xù)做好午餐 24 小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。